Construir i defensar arguments lògics a partir del coneixement i la crítica raonada d'altres propostes. Comunicar arguments de manera correcta, oralment i per escrit, en les llengües oficials i en anglès. Analitzar criticament les dades i la documentació econòmica legal, i saber interpretar i extreure resultats significatius i rellevants. Contextualizar els principals processos de canvi econòmic analitzant els factors històrics, socials, institucionals i ambientals que els condicionen. Elaborar un discurs econòmic coherent sobre els factors ambientals, internacionals o socials que actualment incideixen en l'economia.
1. Comercio internacional, difusión de innovaciones y colonialismo hasta las guerras napoleónicas. 2. La Globalización del siglo XIX y la destrucción del viejo orden internacional en la etapa de entreguerras. 3. Reconstrucción de Europa y de la economía internacional, procesos de integración y auge de la economía mixta. 4. Crecimiento económico y cambios sociales en los países desarrollados. De la crisis de los años 1970’ y la revolución conservadora a la globalización y la gran recesión de nuestros días. 5. La expansión de las economías emergentes asiáticas y el “malestar en la globalización” en el mundo “en desarrollo”.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 0,50 0 0,50 Exposició dels estudiants 3,00 0 3,00 Lectura / comentari de textos 3,00 35,00 38,00 Prova d'avaluació 5,00 27,00 32,00 Sessió expositiva 33,50 14,00 47,50 Sessió participativa 1,00 0 1,00 Treball en equip 1,00 25,00 26,00 Tutories de grup 2,00 0 2,00 Total 49,00 101,00 150
McNeill, John Robert (cop. 2004 ). Las Redes humanas : una historia global del mundo . Barcelona: Crítica. Catàleg Bernstein, William J. (2010). Un intercambio espléndido. Como el comercio modeló el mundo.... Barcelona: Ariel. Catàleg O'Rourke, Kevin H (2006 ). Globalización e historia : la evolución de la economía atlántica en el siglo XIX . Zaragoza: Prensas Universitarias de Zaragoza. Catàleg Foreman-Peck, James (cop. 1995 ). Historia económica mundial : relaciones económicas internacionales desde 1850 (2ª ed.). Madrid [etc.]: Prentice Hall. Catàleg Kenwood, A. G (1999 ). The Growth of the international economy : 1820-2000 : an introductory text (4th ed). London [etc.]: Routlege. Catàleg Overy, Richard J. (2009). El camino hacia la guerra. La crisis de 1919-1939 y el inicio de la Segunda G.M.. Madrid: Espasa. Catàleg Reinert, Erik S (2007 ). La Globalización de la pobreza : cómo se enriquecieron los países ricos... y por qué los países pobres siguen siendo pobres . Barcelona: Crítica. Catàleg Chang, Ha-Joon (cop. 2004 ). Retirar la escalera : la estrategia del desarrollo en perspectiva histórica . Madrid: Los Libros de la Catarata. Catàleg Judt, Tony (2006 ). Postguerra : una historia de Europa desde 1945 . Madrid: Santillana. Catàleg Fauri, Francesca (cop. 2006 ). L'Integrazione economica europea : 1947-2006 . Bologna: Il Mulino. Catàleg Brenner, Robert ([2009] ). La Economía de la turbulencia global : las economías capitalistas avanzadas de la larga expansión al largo declive, 1945-2005|cRobert Brenner ; [traducción de Juanmari Madariaga] . Tres Cantos, Madrid: Akal. Catàleg Frieden, Jeffry A (2007 ). Capitalismo global : el trasfondo económico de la historia del siglo XX . Barcelona: Crítica. Catàleg Glyn, Andrew (2010 ). Capitalismo desatado : finanzas, globalización y bienestar . Madrid: Centro de Investigación para la paz [etc.]. Catàleg Bustelo, Pablo (cop. 2004 ). Estructura económica de Asia oriental . Madrid: Akal. Catàleg Viassa Monteiro, Eugénio (2010). El despertar de la India. El milagro económico en el país de los empresarios. Almuzara. Catàleg Oya, Carlos y Antonio Santamaría (Eds.) (2007). Economía política del desarrollo en África. Madrid: AKAL. Catàleg Stiglitz, Joseph E (cop. 2002 ). El Malestar en la globalización (6ª ed.). Madrid: Taurus. Catàleg Stiglitz, Joseph E (cop. 2006 ). Cómo hacer que funcione la globalización . Madrid: Taurus. Catàleg Stiglitz, Joseph E. (2010). Caída libre. El libre mercado y el hundimiento de la economía mundial. Madrid: Taurus. Catàleg Krugman, Paul R (cop. 2008 ). Después de Bush : el fin de los "neocons" y la hora de los demócratas . Barcelona: Crítica. Catàleg Krugman, Paul R (cop. 2009 ). El Retorno de la economía de la depresión y la crisis actual . Barcelona: Crítica. Catàleg Krugman, Paul R (cop. 1997 ). El Internacionalismo moderno : la economía internacional y las mentiras de la competitividad . Barcelona: Crítica. Catàleg Krugman, Paul R (1994 ). Vendiendo prosperidad : sensatez e insensatez económica en una era de expectativas limitadas . Barcelona: Ariel. Catàleg Krugman, Paul R (cop. 2001 ). Economía internacional : teoría y política (5ª ed.). Madrid [etc.]: Addison Wesley. Catàleg Tugores Ques, Juan (cop. 2005 ). Economía internacional . Madrid [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg Bellamy Foster, J. y F. Magdoff (2009). La gran crisis financiera. Causas y consecuencias. Madrid: Fondo de Cultura Económica. De la Dehesa, Guillermo (2009). La primera gran crisis financiera del siglo XXI.Orígenes, detonantes, efectos.... Madrid: Alianza Editorial. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Trabajo a realizar en grupo de tres estudiantes relativo a cualquier aspecto del programa: búsqueda de información, redacción de un breve trabajo escrito y breve presentación de resultados ante la clase. La nota de este ejercicio pesará 30% en la nota final. Se valorarán los tres aspectos citados (resultados del proceso de búsqueda de información, del escrito presentado y de la exposición en público). La interacción con el profesor en tutorías es imprescindible en la selección del tema, comentario de las fuentes y del esquema del trabajo. 30 Pruebas de seguimiento y comprensión. Respuestas breves por escrito (5 a 10 minutos) a preguntas sobre cuestiones abordadas en clase en sesiones precedentes, y breve presentación-debate de los resultados. No se anunciará con antelación las sesiones en las que se efectuarán esos ejercicios. La evaluación atenderá a la información, argumentación y calidad de la expresión formal escrita de las respuestas. 10 Primer control de lecturas. Incluirá las vinculadas a los temas 1º y 2º Los controles de lectura evaluarán los conocimientos, capacidad de análisis y competencia en la comunicación escrita. Este control consistirá en responder por escrito, o por medio de mapas conceptuales, a las preguntas propuestas. 10 Segundo control de lecturas. Incluye las lecturas vinculadas a los temas 3º al 5º Los controles de lectura evaluarán los conocimientos, capacidad de análisis y competencia en la comunicación escrita. Este control consistirá en responder por escrito, o por medio de mapas conceptuales, a las preguntas propuestas. 10 Examen final. Se imputa el tiempo imprescindible para un repaso final y la realización del propio examen. El examen evalúa los conocimientos y capacidad de interpretar procesos históricos complejos, la comprensión de cuadros y gráficos a partir de los cuales se interrogará sobre aquellos, y la capacidad de síntesis y comunicación escrita. El peso del examen en la nota final es del 40%, pero será preciso alcanzar al menos un 4 en el examen para aprobar la asignatura. 40
Los criterios de calificación persiguen favorecer la máxima implicación del estudiante, tanto por la importancia concedida a la evaluación continuada como por la amplitud de los temas sobre los que ampliar lecturas y realizar el trabajo. Todas las prácticas y ejercicios de evaluación continuada son obligatorios (no presentado = 0), y en su valoración se considerarán tanto los conocimientos y argumentación como la calidad de la expresión escrita. El aprobado requiere una nota mínima de 4 en el examen. En la segunda convocatoria los criterios de evaluación serán idénticos y las notas de evaluación continuada serán las obtenidas durante el curso. No obstante, siempre que ello favorezca al estudiante se ampliará la ponderación del examen al 60% de la nota final. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Se considerará no presentado a quienes no se presenten a examen y carezcan además de notas de evaluación continuada.
1. La indicación detallada de las lecturas obligatorias se indicará al comenzar el curso. 2. El estudiante podrá acceder en la intranet a materiales auxiliares ligados con la impartición de la asignatura (programa más desarrollado, guión de clases, selección de artículos de prensa...) 3. La preparación de algunos subapartados del temario -variables según la dinámica docente de cada año- puede descansar en exclusiva en las lecturas obligatorias.