Estudia

• CG3. Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
• CG9. Comunicar-se oralment i per escrit
• CE4. Argumentar conceptes i fonaments psicològics, polítics i sociològics de la criminologia
• CE17. Identificar i descriure els diversos factors que poden incidir en el fenomen criminològic investigat
• CE18. Analitzar situacions complexes referides a la conflictivitat i la criminalitat, utilitzant les teories criminològiques i els seus fonaments psicològics i sociològics
• CE33. Analitzar els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en les persones i la col·lectivitat de les actuacions en l'àmbit criminològic
• CE34. Valorar la importància dels principis ètics per al benefici de les persones, de la societat i la professió

1. PART PSICOLOGIA BÀSICA (Professora: Mónica Thomas)

2. ESCOLES PSICOLÓGIQUES I ÀMBITS D´INTERVENCIÓ

3. BASES BIOLÒGIQUES DEL COMPORTAMENT HUMÀ: Filogènesi i Ontogènesi, Herència-medi i desenvolupament

4. PROCESSOS PSICOLÒGICS BÀSICS: Atenció, Percepció, Memòria, Aprenentatge i Emoció

5. PERSONALITAT

6. PART PSICOSOCIAL (Professor: Marc Pérez)

7. LA DIMENSIÓ PSICOSOCIAL Concepte de psicologia social: allò social i allò psicològic Els orígens culturals de la cognició humana.

8. RELACIONS INTERPERSONALS: La intersubjectivitat i el vincle afectiu

9. RELACIONS INTERPERSONALS. Comportaments d'ajut i prosocialitat. Violència i agressió

10. LA COMPRENSIÓ DEL MÓN SOCIAL Cognició, representacions i atribucions socials

11. LA IDENTITAT SOCIAL La construcció de la identitat social.

12. LA IDENTITAT SOCIAL. Perspectives d'estudi. La identitat de gènere

13. MANTENIMENT, REPRODUCCIÓ I CANVI SOCIAL Conformitat i obediència Minories i moviments socials Relacions de poder

14. PROCESSOS GRUPALS I COL•LECTIUS El grup com a instrument formatiu: aprenentatge cooperatiu Dinàmiques grupals: concepte, àmbits d'aplicació i tècniques

• Andueza, M. (1983). Dinámica de grupos en educación.. Méjico: Trillas.
• Aronson, E. (1987). El animal social. Introducción a la psicología social. . Alianza Editorial. 5a ed., .
• Ballesteros S i Garcia Rodriguez B. (1996). Procesos psicológicos básicos. Editorial Universitas S.A, Madrid.
• Blanch, J. M. (1982). Psicologías sociales. Aproximación histórica. . Barcelona: Hora.
• Bany, M. A. y Johnson, L. V. (1964). La dinámica de grupo en la educación.. Madrid: Aguilar.
• Botella, M.; Domènech, M.; Ibáñez, T.; Iñiguez, L.; Pujal, M. i Pujol, J. (1996). Psicologia social.. EDIUOC. Catàleg
• Bowlby, J. (1995). Vínculos afectivos: formación, desarrollo y pérdida.. Madrid: Morata.
• Davidoff L (1996). Introducción a la psicología. Mc Graw-Hill, Barcelona.
• Ibáñez, T. (1996). Dinámica de grups. Barcelona: UOC.
• Kimble G. (1991). Fundamentos de psicología general. Ed. Limusa, Mèxic.
• Martín-Baró, I. (1993). Sistema, grupo y poder. Psicología social desde Centroamérica (II).. El Salvador: UCA Editores..
• Myers, D.G. (2000). Psicología social. . Bogotá, Buenos Aires...: McGraw-Hill;. Catàleg
• Pinillos (1989). Tratado de psicologia general. Ed. Alhambra, Madrid.
• Popp Manfred (1980). Los conceptos fundamentales de la psicologia. Ed. Herder, Barcelona.
• Puente A (1998). Psicologia Básica. Introducción al estudio de la conducta humana. Madrid, Pirámide.
• Tomasello, M. (1999). Los orígenes culturales de la cognición humana (2003). Amorrortu.
• Worche, S.;Cooper, J.; Goethals, G.R. y Olson, J.M. (2003). Psicología social. Madrid: Thomson.

Activitats d'avaluació:

L'assignatura presenta dues parts: la de psicologia bàsica i la de psicologia social. Cadascuna d'elles val el 50% de la nota final. Caldrà superar les dues parts per separat per poder aprovar l'assignatura

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Tant a la part de psicologia bàsica i com la part psicosocial, quan l'alumne no s'hagi presentat a les proves d'avaluació o examens d'unitats constarà com a no presentat.
Si no realitza alguna de les activitats proposades (diferents als examens esmentats anteriorment) la qualificació serà de 0 en aquella prova. Recordem doncs que els no presentat són específics de les proves, qüestionaris o examens.