Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
Estudi i anàlisi històrica i educativa sobre el canvi cultural que s'ha produït en el context escolar. El canvi cultural en la societat contemporània i la seva influència en els models escolars i pedagògics avui. L'educació i l'escola com receptors i transmissors de cultura. L'anàlisi interdisciplinària de la societat, la cultura i l'escola com a recurs per entendre la dinàmica escolar en la societat del segle XXI.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
DAVID PUJOL FABRELLAS

Altres Competències

  • Estudiar els principals corrents educatius que hi ha hagut a Catalunya durant els últims segles i les propostes més importants de política educativa que s'han fet en els diversos períodes històrics.
  • Capacitar l'estudiant perquè pugui realitzar un treball d'iniciació a la recerca en el camp de la història de l'educació.
  • Comprendre la importància dels canvis culturals en la nostra societat i la seva influència en els models educatius d'avui.
  • Reflexionar sobre l'aportació de la història de l'educació per a entendre la situació actual i per a millorar en l'àmbit professional.
  • Exposar continguts de forma clara i coherent als companys.
  • Responsabilitzar-se del propi aprenentatge i d'avaluar el procés ensenyament-aprenentatge, al/la professor/a i si mateix/a.

Continguts

1. Estudiar la figura de Baldiri Reixach i la seva aportació pedagògica en el context del S. XVIII a Catalunya.

2. La formació del sistema modern d’ensenyament durant el segle XIX. La Llei Moyano, primera llei general d’educació. El paper educatiu i social de les noves congregacions religioses. Els primers intents renovadors des de l’escola pública.

3. Panoràmica de l'educació al primer terç del segle XX. L'Escola Nova a Catalunya. El paper dels mestres públics en la renovació pedagògica. Les Converses Pedagògiques Gironines. Les Escoles d'Estiu. Les Escoles Normals. L'escola privada renovadora i els grans assaigs. La política educativa a Catalunya.

4. L'educació durant la Segona República. El marc estatutari i constitucional de l'educació a Catalunya. L'obra de la Generalitat de Catalunya. El magisteri públic i el compromís sindical i polític. La renovació pedagògica. L'educació durant la Guerra Civil. El Consell de l'Escola Nova Unificada (CENU).

5. L'educació sota el Franquisme. Repressió i depuració del magisteri. Repressió de la llengua i la cultura catalanes. La formació de mestres a les escoles normals.Creació del moviment de renovació pedagògica de Rosa Sensat.

6. De la Llei General d’Educació de 1970 a l’actualitat. L’educació en l’etapa de la Generalitat recuperada. Algunes idees suggerents: l’educació al llarg de la vida, les ciutats educadores, la ciutat dels infants...

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 0 0
Elaboració individual de treballs 0 0 0
Exposició dels estudiants 0 0 0
Lectura / comentari de textos 0 0 0
Sessió expositiva 0 0 0
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Marquès i Sureda, Salomó (DL2002). L'Escola a Catalunya durant el segle XX, : el testimoni de les germanes Macau Julià. [Girona]: Lleure.
  • Marquès i Sureda, Salomó (1993). L'Escola pública durant el franquisme, : la província de Girona: 1939-1955. Barcelona: PPU.
  • Sureda, Bernat, Marquès i Sureda, Salomó, Mayordomo Pérez, Alejandro, Gonzàlez-Agàpito, Josep (2002). Tradició i renovació pedagògica, 1898-1939, : història de la educació. Catalunya, Illes Balears, País Valencià. Barcelona: Institut d'Estudis Catalans Abadia de Montserrat.
  • Clara, Josep; Cornella, Pere; Puigbert, J. (1995). La normal de Girona. Girona: Universitat de Girona.
  • Clara i Resplandis, Josep (2004). Introducció a la història de Girona (3a ed. revisada). [Barcelona]: CCG Edicions.
  • Els Mestres gironins i l'estudi del medi, : 1900-1936 (1983). Girona: Serveis Territorials d'Ensenyament. Moviment de Mestres per a una Escola de Catalunya.
  • La Renovació pedagògica a l'ensenyament primari, : 1900-1936: l'aportació dels mestres gironins: antologia de textos (1980). Girona: Diputació.
  • Pallach, Josep (1978). Els Mestres públics i la reforma de l'ensenyament a Catalunya, : 1901-1908. Barcelona: Ceac.
  • Marquès i Sureda, Salomó, Pujol, David (1998). Petita història de Baldiri Reixac. Barcelona: Mediterrània.
  • Serra i Sala, Rosa (1995). Canvi i continuïtat de l'ensenyament a Granollers (1857-1994). Granollers: Ajuntament de Granollers.
  • Serra i Sala, Rosa (2003). L'Ensenyament primari a Granollers durant la 2a República : 1931-1939). [Granollers: l'autora].
  • Marquès i Sureda, Salomó (2005 ). L'Escola . Girona: Diputació de Girona [etc.]. Catàleg
  • Bello, Luis (2002 ). Viaje por las escuelas de Cataluña . Valencia: Tirant lo Blanch. Catàleg
  • Sola i Montserrat, Roser (2003). L'escola Ton i Guida (2003). Barcelona: A l'abast 62.
  • Solà, Pere (1976). Las escuelas racionalistas en Cataluña (1909-1939) (1978). Barcelona: Tusquets, editor.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Mètode:
El curs s’entén com un espai d’interacció entre professorat alumnes. Per això el curs es desenvoluparà mitjançant:
a) Explicacions de professor/a,
b) Cicle de Conferències d'altres professors.
c) Elaboració i posada en comú dels treballs de l'alumnat.
d) Comentaris de lectures.

L’avaluació:
L’avaluació es planteja múltiple i contínua per a tots els alumnes. Per avaluar els objectius conceptuals es proposa una prova escrita final.(60%)
Per valorar els objectius procedimentals es proposaran uns treballs
es concretaran a l'inici de curs i també les dates de lliurament de la feina.(30%)
Els criteris per avaluar els objectius actitudinals són l’assistència,la puntualitat en lliurar els treballs, l'actitud i la participació a classe.(10%)

Observacions

L'assignatura conté una part presencial que es desenvolupa amb les classes de teoria i uns treballs pràctics que es realitzen durant l'horari de classes a la UdG.
Hi ha un treball pràctic que es realitza fora del centre.
Es durà a terme un Cicle de Conferències vinculades al temari del curs, es presentaran persona, data i lloc durant el curs.
Cal tenir present la metodologia emprada per a l'accés als coneixements perquè tant el treball teòric com el pràctic intervenen en el procés d'aprenentatge.
El tema de la Retirada es pot fer com a ampliació del final de la Guerra Civil i l'exili de mestres.El recorregut és el següent: Visita al Museu de l'Exili a la Jonquera; després visita a La Vajol, Coll de Lli i la Platja d'Argelés a càrrec del Dr.Salomó Marqués; és una activitat de tot el dia.Els detalls d'organització es resoldran durant el primer trimestre.
Per a atendre les possibles incidències de l'alumnat en el procés d'aprenentatge de l'assignatura que es puguin plantejar, es recomana l'assistència a les sessions de tutoria; degut al fort nombre d'alumnat és indispensable cita prèvia. Durant les sessions de tutoria es pot plantejar la dificultat i es pot intentar trobar el/s canal/s de gestió que resolguin la dificultat presentada, si pot ser des de l'àmbit del professorat i, si s'escau, des de la coordinació d'estudis.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.