Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
L’assignatura és una aproximació al món educatiu formal. Es tractararà d’aproximar-nos als centres educatius, als professionals que hi treballen i a les seves activitats en els aspectes normatiu i organitzatius, en la seva complexitat i realitat actual. L’assignatura també voldrà contribuir a l’orientació professional del futur estudiar, car les escoles i instituts són centres educatius on hi treballen pedagogs i pedagogues.
Crèdits ECTS:
3
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JOSEP TORT COMA

Competències

  • CG6 Analitzar les implicacions ètiques i de sostenibilitat de les actuacions professionals, des del punt de vista ecològic, econòmic i humà.
  • CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes.
  • CG10 Tenir habilitats d'aprenentatge autònom per poder seguir formant-se al llarg de la vida.
  • CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu.
  • CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius.
  • CE8 Dissenyar, desenvolupar, assessorar i avaluar programes, projectes, accions i productes adaptats a la formació en les organitzacions.
  • CE9 Dissenyar plans de formació permanent i de formació de formadors adequats a les noves situacions i necessitats educatives i formatives.
  • CE10 Dissenyar, coordinar, aplicar i avaluar propostes innovadores de formació i desenvolupament de recursos formatius.
  • CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius.
  • CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius.
  • CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups.

Continguts

1. El sistema educatiu formal

          1.1. Finalitats

          1.2. Legislació: normativa educativa bàsica

          1.3. Estructures: Ministerio de Educación i Departament d’Educació

2. La institució escolar (“l’escola”)

          2.1. Funcions

          2.2. Tipologia i característiques

          2.3. L’entorn

3. Els agents educatius (“la mestra”)

          3.1. Rols i funcions

          3.2. Competències

          3.3. Accés

4. La relació pedagògica (“fer classe”)

          4.1. L’acte didàctic

          4.2. El grup-classe

          4.3. El currículum

5. El pedagog al sistema educatiu formal: perfils professionals

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 3 4 7
Anàlisi / estudi de casos 5 12 17
Cerca d'informació 3 3 6
Classes expositives 6,5 0 6,5
Classes participatives 6 6 12
Elaboració de treballs 1,5 5 6,5
Lectura / comentari de textos 5 3 8
Prova d'avaluació 1,5 0 1,5
Simulacions 3 1,5 4,5
Sortida de camp 1,5 1,5 3
Visionat/audició de documents 1,5 1,5 3
Total 37,5 37,5 75

Bibliografia

  • Aldecoa, Josefina R (1999 ). Historia de una maestra (6ª ed.). Barcelona: Anagrama. Catàleg
  • Besalú, Xavier, 1953- (DL 2009 ). Pedagogia : professionals de l'educació i la cultura . Girona: CCG. Catàleg
  • Biddle, Bruce J (2000 ). La Enseñanza y los profesores . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • Cabrera, Dolors (2004 ). Alumnado, familias y sistema educativo : los retos de la institución escolar . [Madrid]: FIES. Catàleg
  • Cano García, Elena (2005 ). Com millorar les competències dels docents : guia per a l'autoavaluació i el desenvolupament de les competències del professorat . Barcelona: GRAÓ. Catàleg
  • Cardús i Ros, Salvador (2000 ). El Desconcert de l'educació : les claus per entendre el paper de la família, l'escola, els adolescents, els valors, la televisió-- i la incertesa del futur (4a ed.). Barcelona: La Campana. Catàleg
  • Colom, Antoni J (2000 ). La Pedagogía institucional . Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Colom, Antoni J (cop. 2002 ). La (De)construcción del conocimiento pedagógico : nuevas perspectivas en teoría de la educación . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • Colom, Antoni J. Bernabeu Rico, José L. Domínguez Rodríguez, Emilia Sarramona, Jaume (2002 ). Teorías e instituciones contemporáneas de la educación (2a ed. ampl. y actualizada). Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Carta a una mestra (1998 ). Vic: Eumo. Catàleg
  • Camps, Victòria (2008 ). Creure en l'educació : l'assignatura pendent . Barcelona: Edicions 62. Catàleg
  • Carbonell i Sebarroja, Jaume (2008 ). Una Educación para mañana . Barcelona: Octaedro. Catàleg
  • Carta a una mestra (1998 ). Vic: Eumo. Catàleg
  • Coloma Olmos, Aurelio Miguel (DL 2008 ). Metodologías para desarrollar competencias y atender a la diversidad : guía para el cambio metodológico y ejemplos desde infantil hasta la universidad . Boadilla del Monte (Madrid): PPC. Catàleg
  • Colom, Antoni J. Bernabeu Rico, José L. Domínguez Rodríguez, Emilia Sarramona, Jaume (2002 ). Teorías e instituciones contemporáneas de la educación (2a ed. ampl. y actualizada). Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Comellas, María Jesús (2008 ). Carta a una mestra . Barcelona: Columna. Catàleg
  • Delors, Jacques (cop. 1996 ). Educació : hi ha un tresor amagat a dins . Barcelona: Centre UNESCO de Catalunya. Catàleg
  • Escudero Muñoz, J. M. (2005 ). Sistema educativo y democracia : alternativas para un sistema escolar democrático . Barcelona: Octaedro ;|aMadrid :Fundación de Investigaciones Educativas y Sindicales. Catàleg
  • Fernández Palomares, Francisco Casal Bataller, Joaquim (cop. 2003 ). Sociología de la educación . Madrid [etc.]: Prentice Hall. Catàleg
  • Le Gal, Jean (2005 ). Los Derechos del niño en la escuela : Una educación para la ciudadanía . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Lomas, Carlos (cop. 2002 ). La Vida en las aulas : memoria de la escuela en la literatura . Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Meirieu, Philippe (2006 ). Carta a un joven profesor : por qué enseñar hoy . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Meirieu, Philippe (2009 ). Pedagogia : el deure de resistir . Barcelona: Rosa Sensat. Catàleg
  • Organización y gestión escolar (2001 ). Barcelona: Praxis. Catàleg
  • Pennac, Daniel (2008 ). Mal d'escola . Barcelona: Empúries. Catàleg
  • Postman, Neil (2000 ). Fi de l'educació : redefinició del valor de l'escola . Vic: Eumo. Catàleg
  • Sarramona, Jaume (DL 2005 ). Debate sobre la educación . Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Tomasevski, Katarina (2004 ). El asalto a la educación . Barcelona: Intermón. Catàleg
  • Trilla i Bernet, Jaume Cano García, Elena (2001 ). El Legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI . Barcelona: Grao. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Activitats d'aprenentatge, especialment de resolució cooperativa de problemes. Cadascuna d'elles acaba amb una producció de l'alumnat. S'anunciaran amb antelació. 30
Lectura d'un llibre d'actualitat sobre la situació de l'escola o el sistema educatiu en general. Redaccio d'una àmplia recesió i presentació oral a la classe. S'anunciaran amb antelació. 10
Confecció del portafoli personal de l'assignatura. S'anunciaran amb antelació. 30
Entrevista a un professional de la pedagogia que estigui treballant al sistema educatiu formal. Redacció del resum i presentació oral al gran grup. S'anunciaran amb antelació. 10
Prova final d'avaluació dels continguts treballats en l'assignatura. Es podrà disposar del material de suport que cada alumne/a consideri necessari. S'anunciaran amb antelació. 20

Qualificació

L’avaluació es basarà en la realització de les activitats plantejades i l’assistència i participació a les classes teòriques i pràctiques. Per a poder ser avaluat cal haver presentat totes les activitats subjectes d'avaluació.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'alumnat que no hagi presentat totes les activitats tindrà la qualificació de "No Presentat".

Observacions

L'assignatura tindrà el suport de l'Aula Virtual (Moodle) per a la realització d'algunes activitats i l'accés a la documentació del curs.

Assignatures recomanades

  • Aproximació al fenomen educatiu
  • L'exercici professional de la pedagogia