Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
L’assignatura és una aproximació al món educatiu formal. Es tractararà d’aproximar-nos als centres educatius, als professionals que hi treballen i a les seves activitats en els aspectes normatiu i organitzatius, en la seva complexitat i realitat actual. L’assignatura també voldrà contribuir a l’orientació professional del futur estudiar, car les escoles i instituts són centres educatius on hi treballen pedagogs i pedagogues.
Crèdits ECTS:
3
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JOSEP TORT COMA

Competències

  • CG6 Analitzar les implicacions ètiques i de sostenibilitat de les actuacions professionals, des del punt de vista ecològic, econòmic i humà
  • CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes
  • CG10 Tenir habilitats d'aprenentatge autònom per poder seguir formant-se al llarg de la vida
  • CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu
  • CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius
  • CE8 Dissenyar, desenvolupar, assessorar i avaluar programes, projectes, accions i productes adaptats a la formació en les organitzacions
  • CE9 Dissenyar plans de formació permanent i de formació de formadors adequats a les noves situacions i necessitats educatives i formatives
  • CE10 Dissenyar, coordinar, aplicar i avaluar propostes innovadores de formació i desenvolupament de recursos formatius
  • CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius
  • CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius
  • CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups

Continguts

1. El sistema educatiu formal

          1.1. Finalitats

          1.2. Legislació: normativa educativa bàsica

          1.3. Estructures: Ministerio de Educación i Departament d’Educació

2. La institució escolar (“l’escola”)

          2.1. Funcions

          2.2. Tipologia i característiques

          2.3. L’entorn

3. Els agents educatius (“la mestra”)

          3.1. Rols i funcions

          3.2. Competències

          3.3. Accés

4. La relació pedagògica (“fer classe”)

          4.1. L’acte didàctic

          4.2. El grup-classe

          4.3. El currículum

5. El pedagog al sistema educatiu formal: perfils professionals

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 3,00 4,00 7,00
Anàlisi / estudi de casos 5,00 12,00 17,00
Cerca i anàlisi d'informació 3,00 3,00 6,00
Elaboració individual de treballs 1,50 5,00 6,50
Lectura / comentari de textos 5,00 3,00 8,00
Prova d'avaluació 1,50 0 1,50
Sessió expositiva 6,50 0 6,50
Sessió participativa 6,00 6,00 12,00
Simulacions 3,00 1,50 4,50
Sortida de camp 1,50 1,50 3,00
Visionat/audició de documents 1,50 1,50 3,00
Total 37,50 37,50 75

Bibliografia

  • Aldecoa, Josefina R (1999 ). Historia de una maestra (6ª ed.). Barcelona: Anagrama. Catàleg
  • Besalú, Xavier, 1953- (DL 2009 ). Pedagogia : professionals de l'educació i la cultura . Girona: CCG. Catàleg
  • Biddle, Bruce J (2000 ). La Enseñanza y los profesores . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • Cabrera, Dolors (2004 ). Alumnado, familias y sistema educativo : los retos de la institución escolar . [Madrid]: FIES. Catàleg
  • Cano García, Elena (2005 ). Com millorar les competències dels docents : guia per a l'autoavaluació i el desenvolupament de les competències del professorat . Barcelona: GRAÓ. Catàleg
  • Cardús i Ros, Salvador (2000 ). El Desconcert de l'educació : les claus per entendre el paper de la família, l'escola, els adolescents, els valors, la televisió-- i la incertesa del futur (4a ed.). Barcelona: La Campana. Catàleg
  • Colom, Antoni J (2000 ). La Pedagogía institucional . Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Colom, Antoni J (cop. 2002 ). La (De)construcción del conocimiento pedagógico : nuevas perspectivas en teoría de la educación . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • Colom, Antoni J. Bernabeu Rico, José L. Domínguez Rodríguez, Emilia Sarramona, Jaume (2002 ). Teorías e instituciones contemporáneas de la educación (2a ed. ampl. y actualizada). Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Carta a una mestra (1998 ). Vic: Eumo. Catàleg
  • Camps, Victòria (2008 ). Creure en l'educació : l'assignatura pendent . Barcelona: Edicions 62. Catàleg
  • Carbonell i Sebarroja, Jaume (2008 ). Una Educación para mañana . Barcelona: Octaedro. Catàleg
  • Carta a una mestra (1998 ). Vic: Eumo. Catàleg
  • Coloma Olmos, Aurelio Miguel (DL 2008 ). Metodologías para desarrollar competencias y atender a la diversidad : guía para el cambio metodológico y ejemplos desde infantil hasta la universidad . Boadilla del Monte (Madrid): PPC. Catàleg
  • Colom, Antoni J. Bernabeu Rico, José L. Domínguez Rodríguez, Emilia Sarramona, Jaume (2002 ). Teorías e instituciones contemporáneas de la educación (2a ed. ampl. y actualizada). Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Comellas, María Jesús (2008 ). Carta a una mestra . Barcelona: Columna. Catàleg
  • Delors, Jacques (cop. 1996 ). Educació : hi ha un tresor amagat a dins . Barcelona: Centre UNESCO de Catalunya. Catàleg
  • Escudero Muñoz, J. M. (2005 ). Sistema educativo y democracia : alternativas para un sistema escolar democrático . Barcelona: Octaedro ;|aMadrid :Fundación de Investigaciones Educativas y Sindicales. Catàleg
  • Fernández Palomares, Francisco Casal Bataller, Joaquim (cop. 2003 ). Sociología de la educación . Madrid [etc.]: Prentice Hall. Catàleg
  • Le Gal, Jean (2005 ). Los Derechos del niño en la escuela : Una educación para la ciudadanía . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Lomas, Carlos (cop. 2002 ). La Vida en las aulas : memoria de la escuela en la literatura . Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Meirieu, Philippe (2006 ). Carta a un joven profesor : por qué enseñar hoy . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Meirieu, Philippe (2009 ). Pedagogia : el deure de resistir . Barcelona: Rosa Sensat. Catàleg
  • Organización y gestión escolar (2001 ). Barcelona: Praxis. Catàleg
  • Pennac, Daniel (2008 ). Mal d'escola . Barcelona: Empúries. Catàleg
  • Postman, Neil (2000 ). Fi de l'educació : redefinició del valor de l'escola . Vic: Eumo. Catàleg
  • Sarramona, Jaume (DL 2005 ). Debate sobre la educación . Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Tomasevski, Katarina (2004 ). El asalto a la educación . Barcelona: Intermón. Catàleg
  • Trilla i Bernet, Jaume Cano García, Elena (2001 ). El Legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI . Barcelona: Grao. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Activitats d'aprenentatge, especialment de resolució cooperativa de problemes. Cadascuna d'elles acaba amb una producció de l'alumnat. S'anunciaran amb antelació. 30
Lectura d'un llibre d'actualitat sobre la situació de l'escola o el sistema educatiu en general. Redaccio d'una àmplia recesió i presentació oral a la classe. S'anunciaran amb antelació. 10
Confecció del portafoli personal de l'assignatura. S'anunciaran amb antelació. 30
Entrevista a un professional de la pedagogia que estigui treballant al sistema educatiu formal. Redacció del resum i presentació oral al gran grup. S'anunciaran amb antelació. 10
Prova final d'avaluació dels continguts treballats en l'assignatura. Es podrà disposar del material de suport que cada alumne/a consideri necessari. S'anunciaran amb antelació. 20

Qualificació

L’avaluació es basarà en la realització de les activitats plantejades i l’assistència i participació a les classes teòriques i pràctiques. Per a poder ser avaluat cal haver presentat totes les activitats subjectes d'avaluació.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'alumnat que no hagi presentat totes les activitats tindrà la qualificació de "No Presentat".

Observacions

L'assignatura tindrà el suport de l'Aula Virtual (Moodle) per a la realització d'algunes activitats i l'accés a la documentació del curs.

Assignatures recomanades

  • Aproximació al fenomen educatiu
  • L'exercici professional de la pedagogia

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Unviersitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Necessàries

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Preferències

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Analytics

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Marketing

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.