Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2009
Descripció:
Etiologia biopsicosocial, descripció i classificació dels trastorns de personalitat. Principals models d'avaluació i intervenció
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
BEATRIZ M. CAPARROS CAPARROS

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl 15:30-18:30 38

Altres Competències

  • Que l'estudiant s'introdueixi en l'estudi dels principals trastorns de la personalitat. Que adquireixi els coneixments i competències necessàries per a poder realitzar la descripció, diagnòstic, classificació, epidemiologia, factors etiològics, avaluació i intervenció d’aquests trastorns.
  • 1. Demostrar conocimientos y comprensión de la dimensión social y antropológica del ser humano, considerando las variables históricas y socioculturales en la configuración del psiquismo humano, en las relaciones interpersonales y en las relaciones del individuo y el medio. 2. Demostrar conocimientos y comprensión de los procesos y las etapas principales de desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital. Tanto en sus aspectos de normalidad como de anormalidad. 3. Demostrar conocimientos y comprensión de los diferentes principios y teorías que explican el conocimiento normal y anormal o patológico. 4. Saber analizar las demandas y las necesidades de personas, grupos o organizaciones en diferentes contextos utilizando los marcos teóricos de la psicología 5. Establecer las prioridades, las metas y los objetivos de la intervención 6. Identificar las características de los individuos, grupos o organizaciones y los contextos relevantes para los servicios que se solicitan 7. Aplicar técnicas para recoger información sobre el estudio del funcionamiento de los individuos, grupos y organizaciones 8. Identificar las variables (individuales, ambientales, etc.) que pueden influir en la intervención 9. Mostrar respeto, confidencialidad y compromiso ético en la comunicación de la información resultante de la práctica profesional y la investigación.

Continguts

1. Tema 1. Fonaments conceptuals i antecedents històrics dels trastorns de la personalitat

2. Tema 2. Classificació i diagnòstic dels trastorns de la personalitat

3. Tema 3. Epidemiologia i factors etiològics dels trastorns de la personalitat

4. Tema 4. Avaluació dels trastorns de la personalitat

5. Tema 5. Cluster A: trastorn paranoide, trastorn esquizoide i trastorn esquizotípic de la personalitat

6. Tema 6. Cluster B: trastorn límit, trastorn antisocial, trastorn histriònic i trastorn narcissista de la personalitat

7. Tema 7. Cluster C: trastorn per dependència, trastorn per evitació i trastorn obsessiu-compulsiu de la personalitat

8. Tema 8. Trastorns de la personalitat no especificat: trastorn depressiu de la personalitat i trastorn passiu-agressiu de la personalitat

9. Tema 9. Intervenció en els trastorns de la personalitat

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 2,00 20,00 22,00
Elaboració individual de treballs 4,00 15,00 19,00
Lectura / comentari de textos 0 20,00 20,00
Prova d'avaluació 2,00 10,00 12,00
Sessió expositiva 43,00 10,00 53,00
Total 51,00 75,00 126

Bibliografia

  • DSM-IV-TR, : manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales: texto revisado (cop. 2002). Barcelona: Masson.
  • Terapia cognitiva de los trastornos de personalidad (1995). Barcelona [etc.]: Paidós.
  • Bernardo Arroyo, Miquel, Roca Bennasar, Miquel (1998). Trastornos de la personalidad, : evaluación y tratamiento: perspectiva psicobiológica. Barcelona [etc.]: Masson.
  • Belloch, A. y Fernándéz- Álvarez, H. (2002). Los trastornos de la personalidad.. Madrid: Síntesis.
  • Gradillas, Vicente (cop. 2002). Trastornos de la personalidad en la práctica médica. Barcelona [etc.]: Masson.
  • Gunderson, John G. 1942, Gabbard, Glen O (cop. 2002). Psicoterapia en los trastornos de la personalidad. Barcelona: Ars Medica.
  • Millon, Theodore (cop. 2002). MCMI-II, : inventario clínico multiaxial de Millon-II: manual (3ª ed. rev). Madrid: TEA.
  • Millon, Theodore, Everly, George S (1994). La Personalidad y sus trastornos. Barcelona: Martínez Roca.
  • Millon, Theodore, Davis, Roger Dale (cop. 2001). Trastornos de la personalidad en la vida moderna. Barcelona [etc.]: Masson.
  • Millon, Theodore, Davis, Roger Dale (cop. 1998). Trastornos de la personalidad, : más allá del DSM-IV. Barcelona [etc.]: Masson.
  • CIE 10, : trastornos mentales y del comportamiento: descripciones clínicas y pautas para el diagnóstico (1992). Madrid: Meditor.
  • Violencia y psicopatía (2000). Barcelona: Ariel.
  • Rubio Larrosa, Vicente, Pérez Urdániz, Antonio (cop. 2003). Trastornos de la personalidad. Madrid [etc.]: Elsevier.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
L'estudiant assistirà a les classes expositives i participatives que es portaran a terme durant el curs. Aquesta activitat s'avaluarà tant a la prova global com als exercicis i pràctiques de l'assignatura
L'estudiant complementarà les sessions expositives i participatives corresponents als diferents continguts de l'assignatura amb la lectura de bibliografia bàsica i complementària. Aquesta activitat s'avaluarà tant a la prova global com als diferents exercicis i pràctiques de l'assignatura.
L'estudiant realitzarà l'anàlisi i discussió de casos corresponents als diferents trastorns de la personalitat Aquesta activitat s'avaluarà tant a la prova global com als diferents exercicis i pràctiques de l'assignatura.
L'estudiant haurà d'elaborar els treballs, exercicis i pràctiques que es proposin en el context de l'assignatura. Aquesta activitat s'avaluarà tant a la prova global com als diferents exercicis i pràctiques de l'assignatura.
L'estudiant haurà de superar com a mínim amb un 5 la prova global de l'assignatura. La prova global correspondrà al 70% de la nota final.

Qualificació

El contingut de l'assignatura s’avaluarà a través d’una prova global (70% de la nota), i dels treballs i exercicis pràctics realitzats (30% de la nota)

Observacions

Es recomana haver cursat les assignatures d'Introducció a la Psicopatologia, Psicopatologia Infanto-Juvenil i Psicopatologia d'adults

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.