Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2009
Descripció:
Teories psicosociològiques. Porcessos psicosociològics bàsics. Actituds socials. El comportament col·lectiu. Medi ambient i comportament. Teoria i processos psicosocials bàsics. Percepció social. Pensament social. Atribució. Categorització. Concepte i evolució històrica. Mètodes i tècniques. Formació i canvis d'actituds. Comunicació persuasiva. Conformisme. Uniformitat. Influència minoritària. Obediència. Actituds, canvi d'actituds i comportaments col·lectius. Moviments socials. Medi ambient i comportament. Atracció interpersonal. Altruisme. Agressivitat. Bases del poder. Comunicació social
Crèdits:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
CRISTINA FIGUER RAMIREZ

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl-dc 13:30-15 01/04

Competències

  • Demostrar coneixements i comprensió dels diferents enfocaments i tradicions teòriques que han contribuït al desenvolupament històric de la psicologia, com també la seva influència en la producció del coneixement i en la pràctica professional, per tal de promoure la qualitat de vida de les persones i la societat.
  • Demostrar coneixements i comprensió de les estructures i els processos involucrats en les funcions psicològiques bàsiques.
  • Demostrar coneixements i comprensió de la naturalesa de les diferències individuals.
  • Demostrar coneixements i comprensió de la dimensió social i antropològica de l’ésser humà, tot considerant les variables històriques i socioculturals en la configuració del psiquisme humà, en les relacions interpersonals i en les relacions de l’individu i dels grups amb el medi ambient.
  • Comunicar les pròpies valoracions de manera crítica i argumentada, tot respectant el compromís ètic que exigeix la difusió de coneixement psicològic.
  • Fer servir les diferents fonts documentals en psicologia, mostrar un domini de les estratègies necessàries per accedir a la informació i valorar la necessitat d’actualització documental.
  • Pensament crític i creatiu, amb capacitat d’indagar i d’adoptar un enfocament científic i ètic en els diferents àmbits de la professió.
  • Aplicació crítica i reflexiva dels seus coneixements, habilitats i valors en els diferents llocs de treball que ocupi.
  • Que pot llegir de manera crítica la bibliografia científica, valorar-ne la procedència, situar-la dins un marc epistemològic i identificar i contrastar les seves aportacions en relació amb el coneixement disciplinari disponible.
  • Comprensió de les limitacions de la perspectiva d’anàlisi psicològica del comportament humà i capacitat per incorporar-hi aportacions conceptuals i tècniques d’anàlisi pròpies d’altres disciplines.
  • Integrar els coneixements i avenços de la psicologia en la seva actuació professional.
  • Adquirir independència i autonomia com a aprenent, i responsabilitzar-se del propi aprenentatge i el desenvolupament de les seves habilitats.
  • Ser sensible a les necessitats i expectatives dels altres, als contextos i a la influència que s’hi exerceix.
  • Reconèixer, comprendre i respectar la complexitat de la diversitat multicultural.
  • Treballar en equip i de manera compromesa amb el grup de treball.
  • Utilitzar les diferents tecnologies de la informació i la comunicació per a finalitats diverses.
  • Comunicar-se adequadament tant de manera oral com escrita.

Altres Competències

  • Reconèixer i reflexionar d'una manera crítica sobre les diferents explicacions psicosocials donades a l'anàlisi de "com" les persones es formen opinions, com les canvien i els seus efectes.
  • Comprendre com operen els processos d'influència social i reconéixer els seus mecanismes bàsics.
  • Conèixer les dinàmiques i les teories psicosocials explicatives dels comportaments col·lectius i facilitar-ne una comprensió crítica.
  • Poder diferenciar els moviments socials d'altres accions col·lectives.
  • Conèixer i reflexionar sobre les explicacions recents dels comportaments col·lectius i els nous moviments socials.
  • Identificar i comprendre la naturalesa social dels rumors i la memòria col·lectiva.

Continguts

1. <b>Bloc 1. <u>Influència social i opinió: llenguatge, pensament i context</u></b><p> - Les actituds: formació, comportament i grups.<br>- L'estudi de la persuassió a partir de les actituds: models d'explicació.<br>- Prejudicis, estereotips i discriminació.<p>

2. <b>Bloc 2. <u>Influència social de les majories: perspectiva sociocognitiva i perspectiva interaccionista</u></b><p>- Conformisme: teories explicatives i tipus.<br>- La influència del grup: normes socials, interacció, context i rols.<br>- El fenòmen de la normalització i l'estigmatització.<br>- Els estudis psicosocials del poder: influir en les decisions.<br>- Els estudis d'obediència a l’autoritat.<br>- Desobediència, disconformitat i resistència a la influència.<p>

3. <b>Bloc 3. <u>Influència social de les minories</u></b><p>- Factors i característiques d’influència de les minories.<br>- Acció de les minories i canvi social.<p>

4. <b>Bloc 4. <u>Els comportaments col·lectius i l'acció social</u></b><p>- Principals estudis sobre les accions col·lectives: teories explicatives, factors i desenvolupament de l’acció.<br>- Teories psicosociològiques dels comportaments col·lectius: Teoria de la Norma emergent, Teoria de la Tensió Estructural i Teoria de la Identitat Social.<br>- Transmissió d’informacions en grups i col·lectius com a acció col·lectiva: els rumors i la memòria col·lectiva.<p>

5. <b>Bloc 5. <u>Els moviments socials</u></b><p>- Definicions i models d'explicació.<br>- Característiques: emergència, mobilització i transformació social.<br>- Els nous moviments socials i les noves teories sobre els moviments socials.<br>- Moviments biotecnològics i cyborg.<p>

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Lectura / comentari de textos 0 33,00 33,00
Prova d'avaluació 2,00 0 2,00
Sessió expositiva 33,00 45,00 78,00
Sessió pràctica 12,00 3,00 15,00
Treball en equip 12,00 15,00 27,00
Total 59,00 96,00 155

Bibliografia

  • Aronson, Elliot, Escohotado, Antonio (2000). El Animal social. Madrid: Alianza.
  • Canto Ortiz, Jesús M. (1994). Psicología social e influencia : estrategias del poder yprocesos de cambio. Archidona: Aljibe.
  • Estudios básicos de psicología social (1984). Barcelona: Hora [etc.].
  • Introducción a la psicología social : una perspectiva europea (1990). Barcelona: Ariel.
  • Javaloy, Federico, Rodríguez, Álvaro, Espelt, Esteve (cop. 2001). Comportamiento colectivo y movimientos sociales : un enfoquepsicosocial. Madrid [etc.]: Prentice Hall.
  • Middleton, David, Edwards, Derek, Bakhurst, David (1992). Memoria compartida : la naturaleza social del recuerdo y delolvido. Barcelona [etc.]: Paidós.
  • Milgram, Stanley (1980). Obediencia a la autoridad : un punto de vista experimental. Bilbao: Desclée de Brouwer.
  • Moscovici, Serge (1980). Psicología de las minorías activas. Madrid: Morata.
  • Moya, Miguel (1994). Psicología social. Madrid [etc.]: McGraw-Hill.
  • Mugny, Gabriel (1981). El Poder de las minorías : psicología social de lainfluencia de las minorías e ilustración experimental. Barcelona: Rol.
  • Myers, David G. (2000). Psicología social (6ª ed.). Santa Fe de Bogotá [etc.]: McGraw-Hill.
  • Vander Zanden, James W. (1986). Manual de psicología social. Barcelona [etc.]: Paidós.
  • Vázquez Sixto, Félix (cop. 2001). La Memoria como acción social : relaciones, significados eimaginario. Barcelona [etc.]: Paidós.
  • Vázquez Sixto, Félix, Cabruja Ubach, Teresa, (2003). Psicología del comportamiento colectivo. Barcelona: UOC.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Treball tutoritzat a l'aula o al despatx amb grups petits (de fins a 4 persones), amb una equivalència d'entre un 25% o 30% de no presencialitat obligatòria.


El treball consistirà en l'ànalisi de material bibliogràfic aplicant el coneixement dels temes del programa, la discussió en grup les anàlisis i la presentació per escrit on es recullin les anàlisis, els temes, els exemples i la bibliografia.


Nota: s'oferirà als estudiants un guió orientatiu amb la descripció del treball, el material proposat, els criteris i el procés de realització, el format i característiques de presentació i el nombre mínim de lectures a realitzar.

40% nota total.
Assistència a les tutories específiques, realització del treball, lliurament de l'informe sol·licitat complint amb els criteris explícitats i exposició oral a classe.
40
Realització de prova/es d'avaluació 40% nota total.
Continguts: temari, classes presencials, classes pràctiques i lectures
40
Lliçons magistrals Continguts del temari desenvolupats amb classes expositives acompanyades de material i exemples que serveixen per a les pràctiques, la realització del treball tutoritzat i l'examen.
Classes pràctiques 20% nota total.
El contingut de les pràctiques està relacionat amb les classes teòriques del temari i en constitueix un treball detallat o d'exemple.
Els continguts treballats entren a la prova d'avaluació.
20

Qualificació

Els continguts de l’assignatura es desenvoluparan mitjançant les següents activitats:
- Exposicions orals de la professora.
- Lectura d'articles (activitat en petits grups o individual dels estudiants complementària al treball d’aula).
- Debat en el grup classe i anàlisi crítica de les lectures.

Avaluació
L’avaluació dels continguts de l’assignatura es farà a través de:
- 40%: examen final sobre els continguts tant del programa teòric com del pràctic, amb preguntes tipus test sobre els conceptes bàsics treballats.
- 40%: treball en grup tutoritzat.
- 20%: avaluació dels treballs demanats a les classes de pràctiques.

S'han d'aprovar les tres parts per separat per aprovar l'assignatura.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.