1. MÒDUL 1: EL/LA PSICOPEDAGOG/A COM AGENT EDUCATIU POSICIONAT / LA IMPORTÀNCIA DE LES CONCEPCIONS EN L'ASSESSORAMENT PSICOPEDAGÒGIC
* El/la psicopedagog/a com agent educatiu.
* Intervenció en contextos.
* Noció de comunitat.
* La institució escolar com a sistema.
2. MÒDUL 2: CARACTERÍSTIQUES I CONDICIONANTS DE L'AJUDA QUE PROPORCIONA L'ASSESSORAMENT PSICOPEDAGÒGIC.
* Perfil professional i nuclis bàsics de coneixement, competència i intervenció.
* Els referents conceptuals en el procés d'ajuda psicopedagògica.
3. MÒDUL 3: INTERACCIÓ COMUNICATIVA I ORGANITZACIÓ SOCIAL.
* La comunicació interpersonal des d'una aproximació sistèmica.
* Interacció comunicativa.
* Capital relacional.
* L'organització com a sistema social.
* Elements que composen l'estructura d'una organització social.
4. MÒDUL 4: MODELS DE RELACIÓ ENTRE PROFESSIONALS.
* Dificultats de funcionament de les institucions responsables de la cohesió social i dels processos de construcció de la identitat individual i col·lectiva.
* Noves relacions entre la institució escolar i els entramats socials que en son usuaris.
* Coordinació.
* Col·laboració.
* Xarxa col·laborativa.
* Cooperació
5. MÒDUL 5: EL TREBALL COL·LABORATIU ENTRE PROFESSIONALS DES DE LA INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA / HABILITATS SOCIALS IMPLICADES EN LA PRÀCTICA PSICOPEDAGÒGICA / DIFICULTATS QUE PODEN APARÈIXER EN LA RELACIÓ
* Rol del/la psicopedagog/a en el treball col·laboratiu.
* El procés de treball col·laboratiu com un procés d'ajuda mútua entre psicopedagog/a i altres professionals.
* Dimensions i moments claus en la relació col·laborativa.
* Estratègies de treball conjunt: punts forts i punts crítics.
6. MÒDUL 6: INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA I TREBALL EN XARXA.
* Noció de suport social.
* La xarxa social com a estrcutura funcional i contextual de les relacions.
* La noció de xarxa col·laborativa.
* Característiques del treball en xarxa, posició dels agents.
7. MÒDUL 7: L'ENTREVISTA COM A EINA DE TREBALL AMB L'ALTRE.
* Context i parts de l'entrevista.
* Objectius.
Per a les persones que assisteixin a classe, l’assignatura s’avaluarà a partir de dos procediments:
- Avaluació continua (60% de la nota final) consisteix en la presentació d’un informe del treball realitzat en relació a les lectures d’estudi i les activitats de que consta el programa.
En total són 3 informes:
[1] mòduls 1 i 2;
[2] mòduls 3 i 4;
[3] mòduls 5 i 6.
Els informes es recolliran en les dates que s’anunciïn a classe i a la pàgina web de l’assignatura. A través dels informes es poden aconseguir fins a 6 punts de la puntuació final
- Avaluació final (40% de la nota final) Examen de dos preguntes basades en els aspectes bàsics de l’assignatura.
Les persones que no puguin assistir a classe s’han de presentar a un examen final sobre els continguts de l’assignatura