Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2009
Descripció:
Coneixement de les ciències de la naturalesa. Continguts, recursos didàctics i materials per a l'ensenyament de les ciències (Biologia i Geologia). Continguts, recursos didàctics i materials per a l'ensenyament de les ciències (Física i Química)
Crèdits:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
LUIS MIGUEL DEL CARMEN MARTIN

Altres Competències

  • 1. Proporcionar instruments i orientacions per dissenyar i desenvolupar propostes didàctiques aplicables a l’àrea de Coneixement del Medi Natural d’Educació Primària. 2. Facilitar el coneixement crític de recursos didàctics variats i criteris per al seu ús flexible. 3. Fomentar l’ús dels recursos del medi i dels mitjans de comunicació per a l’ensenyament. 4. Proporcionar pautes per treballar en equip i desenvolupar actituds positives en relaci amb ell. 5. Desenvolupar una actitud reflexiva i crítica en relació amb la pràctica docent.

Continguts

1. · L’elaboració i el desenvolupament del programa de l’àrea de Coneixement del Medi Natural.

2. · Principals objectius i continguts.

3. · Les seqüències de contingut.

4. · L’elaboració de la proposta d’activitats.

5. · La selecció de recursos didàctics.

6. · L’organització i la gestió de la classe.

7. · L’avaluació.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 0 0
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Arcà, Maria, Guidoni, Pablo, Mazzoli, P. (1990). Enseñar ciencia : cómo empezar : reflexiones para una educación científica de base. Barcelona [etc.]: Paidós [etc.].
  • Carmen, Lluís M. del (1988). Investigació del medi i aprenentatge. Barcelona: Graó.
  • Carmen, Lluís M. del (1993). La Planificació de cicle i curs. Barcelona: ICE [etc.].
  • Frield, Alfred E. (2000). Enseñar ciencias a los niños. Barcelona: Gedisa.
  • Harlen, Wynne, (1998). Enseñanza y aprendizaje de las ciencias (2ª ed., completamente actualizada). Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia. Centro de Publicaciones: Morata.
  • Coneixement del medi natural : actualització científica (1994). Vic: Eumo.
  • Coneixement del medi natural : propostes didàctiques (1994). Vic: Eumo.
  • Osborne, Roger, Freyberg, Peter (1998). El Aprendizaje de las ciencias : implicaciones de las "ideasprevias" de los alumnos (3ª ed.). Madrid: Narcea.
  • Pujol, Rosa M. (2003). Didáctica de las ciencias en la educación primaria. Madrid: Sintesis.
  • Wass, Stephen (1992). Salidas escolares y trabajo de campo en la educaciónprimaria. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia. Centro de Publicaciones [etc.].
  • Didáctica de las ciencias naturales : aportes y reflexiones (1993). Buenos Aires Barcelona [etc.]: Paidos.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

L’avaluació d’aquesta assignatura es realitzarà de forma continuada en base a:
· L’assistència i la participació a classe.
· Els treballs individuals recollits en un portafoli.
· Els treballs pràctics que es realitzaran durant el curs.
Per aprovar el curs d'aquesta forma és imprescindible assistir al 80% de les classes pràctiques.
Les persones que no hagin aprovat mitjançant el sistema d’avaluació continuada hauran de realitzar l’examen final, que comprendrà la part tèorica i la pràctica de l’assignatura.
En el cas de que es realitzi ùnicament l'examen final, que no permet l'avaluació de procediments i actituds, la nota final màxima que es podrà obtenir és d'un 6.


Observacions

Prerequisits:
Els continguts treballats a l'assignatura de primer. "Ciències de la Naturalesa i la seva didàctica I".

CRITERIS PER A LA PRESENTACIÓ DE TREBALLS

- Els treballs es presentaran preferentment sobre paper reciclat, escrits a doble cara i utilitzant màquina o ordinador a espai i mig i amb un cos d’escriptura 12 o similar.
- La redacció dels treballs ha de ser correcta. Val la pena rellegir-ho per copsar si una altra persona podrà entendre-ho. Lògicament cal estar atent a les normes d’ortografia i de sintaxi.
- Hi haurà necessàriament una portada que indiqui l’assignatura, el professorat, l’any acadèmic, el nom i cognoms de l’autor, l’adreça de correu electrònic, el curs i l’especialitat.
- Després de la portada s’hi inclourà un full en blanc per poder anotar-hi els comentaris de revisió que facin els professors.
- Cal un índex per indicar el contingut del treball. Evidentment els fulls han d’estar paginats.
- L’enquadernació ha de ser correcta i ha de permetre analitzar el contingut del treball sense que es puguin perdre els fulls.
- En els treballs fets en grup cal indicar les persones que el formen. Cada membre del grup ha de tenir una còpia del treball.
- Els documents o informació reproduïda, que no sigui original, hauran de figurar com annexes.
- Al final del treball hi ha d’haver una bibliografia on s’indiquin els llibres i articles consultats en l’elaboració del treball. Cal citar bé les fonts documentals:

Llibres: COGNOM/S, Nom (Any d’edició): Títol del llibre subratllat o en cursiva, Ciutat d’edició, Editorial (Col.lecció, si en té).

Articles: COGNOMS, nom (Any de publicació): “Títol de l’article entre cometes”, a revista en la qual ha estat publicat subratllada o en cursiva, número de revista, pàgines que ocupa l’article, mes de publicació.

- Si hi ha cites textuals, aquestes han de venir en referenciades i els documents que s’ajuntin han de figurar com a annexos a final del treball.
- Els treballs s’han de presentar dins del termini establert. No s’acceptaran treballs presentats fora de termini pel greuge comparatiu que implica vers els estudiants que respecten les dates marcades.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.