1. Conceptes preliminars
1.1. Definició, classificacions i característiques del joc.
1.2. Joc simbòlic i joc de regles en el desenvolupament dels alumnes.
2. El joc motor a l’educació física escolar
2.1. Concepte i interès educatiu
2.2. El joc al Currículum d'Educació Primària.
2.3. Anàlisi dels elements estructurals i funcionals.
2.4. La classificació dels jocs motors. Tipologia dels jocs segons la interacció social i la seva utilització en els diferents cicles educatius.
2.4.1. Jocs de cooperació: característiques i aspectes metodològics.
2.4.2. Jocs d’oposició: característiques i aspectes metodològics.
2.4.3. Jocs de col.laboració i oposició: característiques i aspectes metodològics.
3. Metodologia del treball amb jocs: planificació i intervenció docent.
3.1. Criteris per a la planificació i selecció dels jocs.
3.2. Presentació dels jocs: estratègies de presentació en diferents tipus de joc.
3.3. Conducció dels jocs: estratègies d’interacció i d’intervenció docent.
3.3.1. Observació i anàlisi de la situació de joc.
3.3.2. Organització i disseny de variants a partir dels diferents elements estructurals i funcionals.
Informe crític(40%)
1. Justificar els ítems utilitzats per analitzar la pràctica(10%)
2. Analitzar críticament la intervenció del company (10%)
3. Moderar un debat sobre l'actuació del company.(10%)
4. Fer propostes de millora per a la pràctica (10%)
Resolució d'un cas pràctic(60%)
1. Redacció de l'objectiu didàctic (10%)
2. Descripció del joc (10%)
3. Justificar l'objectiu didàctic en relació a: coherència problema-objectiu-contingut-aportació a les competències bàsiques-joc(20%)
4. Justificar l'activitat i la lògica interna en relació a l'objectiu (10%)
5. Actuació del professorat abans, durant i després (10%)