Saber observar sistemàticament contextos d'aprenentatge i convivència i saber reflexionar-hi. Reflexionar sistemàticament sobre l'escola com a organització vinculada al context social i administratiu. Identificar actituds que afavoreixin la relació, la participació i la comunicació de la família en la vida dels centres. Analitzar de manera crítica les qüestions més rellevants de la societat actual que afecten l’educació familiar i escolar. Aplicar en contextos d'aprenentatge estratègies i tècniques d'observació i metodologies i tècniques bàsiques d’investigació educativa, actuant com a observador/a i/o investigador/a. Comprendre la funció, les possibilitats i els límits de l'educació en la societat actual i les competències fonamentals que afecten els col·legis d'educació primària i els seus professionals. Gestionar emocions, sentiments, valors, creences i límits en les relacions interpersonals i intrapersonales, fomentant actuacions personals i professionals basades en la democràcia, la responsabilitat i la sostenibilitat.
1. La professió de mestre/a. 2. El pràctic reflexiu. 3. Les pràctiques educatives: Què observar?. 3.1. Diferents paradigmes i enfocaments de la recerca educativa. 3.2. Algunes aportacions teòriques clau sobre les pràctiques educatives. 4. L’observació com a instrument de recollida i sistematització de la informació: Com observar?. 4.1. Sistemes de registre de dades observacionals: categorials, descriptius, narratius, tecnològics. Complement amb altres registres de dades. 4.2. Fases de la metodologia observacional. 5. Instruments d’anàlisi de les pràctiques educatives i de la convivència a l’aula. 6. Petita recerca. 7. Propostes per a l'acció.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 0 97,00 97,00 Anàlisi / estudi de casos 10,00 5,00 15,00 Debat 2,00 0 2,00 Elaboració individual de treballs 8,00 15,00 23,00 Exposició dels estudiants 2,00 6,00 8,00 Lectura / comentari de textos 4,00 5,00 9,00 Pràctiques en empreses / institucions 0 45,00 45,00 Resolució d'exercicis 2,00 2,00 4,00 Sessió participativa 2,00 0 2,00 Tutories de grup 15,00 30,00 45,00 Total 45,00 205,00 250
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % 1) Idees prèvies i debat a través de decàlegs del mestre. Adaptacions i prioritats en una situació concreta (diferent per cada grup). 2,5 2) Recull d’idees principals de les lectures sobre la pràctica reflexiva (en grup d’aprenentatge cooperatiu) 2,5 3) Idees prèvies sobre què observar, breu lectura (paradigmes i enfocaments recerca educativa) i contrast amb les idees prèvies. 2,5 5) Aplicació de les aportacions teòriques a les idees prèvies i coneixements sobre els paradigmes. Elaboració de les preguntes clau del diari d'observació. 10 Primera setmana d'estada a l'escola: Recull de dades en el diari És obligatori assistir a les estades a l'escola i acreditar-ho per superar l'assignatura. 10 7) Aplicació dels coneixements sobre com observar a l'objecte d'estudi (què observar). 10 9) Ús dels instrument d’observació (a partir de filmacions, rol-playing, etc.) i interpretació de dades (pròpies o d’altres). 2,5 10) Planificació del treball d’observació i anàlisi de dades centrant-nos en un aspecte d’interès 8 Segona setmana d'estada a l'escola: Aplicació de l'instrument d'observació. És obligatori assistir a les estades a l'escola i acreditar-ho per superar l'assignatura. 10 11) Anàlisi de les dades de la recerca 6 12) Elaboració propostes d’actuació 6 13) Exposicions de la recerca efectuada, de les conclusions i propostes d’actuació 5 14) Revisió d’una recerca i propostes d’un altre grup 5 Tercera setmana d'estada a l'escola És obligatori assistir a les estades a l'escola i acreditar-ho per superar l'assignatura. 10 Tutories grupals És obligatori cursar el Pla d'acció tutorial per superar l'assignatura. 10
Activitat 1. Justificar la priorització en funció de les circunstàncies. Activitat 2. Capacitat d'identificar les idees clau i expressar-les a través d'un mapa conceptual. Activitat 3. Comparar les idees prèvies amb les aportacions teòriques. Activitat 5. Justificar les modificacions de les idees prèvies en funció de les aportacions teòriques. Elaborar preguntes clau. Activitat 7. Traduir