1. UNITAT FORMATIVA 1. EL CONCEPTE DE DESADAPTACIÓ SOCIAL
2. Unitat introductòria que pretén:
3. -reflexionar sobre el concepte de desadaptació i d'altres associats, apreciant diferències i similituds en la seva utilització
4. -elaborar una definició pròpia contrastada
5. -analitzar els diversos criteris de normalitat i les seves implicacions en els processos de socialització i adaptació social
6. -conèixer i analitzar les diferents variables facilitadores i perpetuadores de les situacions de desadaptació social
7. 1.1 Marc conceptual: desadaptació, inadaptació, marginació, pobresa, exclusió social, delinqüència
8. 1.2 El concepte de normalitat i socialització: criteris de normalitat i les seves implicacions
8.1. 1.3 Variables que intervenen en els processos de desadaptació social (personals, familiars i socials)
9. UNITAT FORMATIVA 2. RESPOSTES SOCIALS A LA DESADAPTACIÓ: ELS SERVEIS SOCIALS, l'EDUCACIO SOCIAL i LA INTERVENCIO SOCIO-EDUCATIVA
10. Es pretén, per una banda, oferir una visió històrica i actual dels plantejaments en política de serveis socials a Catalunya, un coneixement de la xarxa de serveis i dispositius de responsabilitat pública a disposició del ciutadà
11. I per una altra, conèixer el tipus d'intervenció que es dóna en els diferents nivells i en les diferents àrees d'actuació i reflexionar sobre allò característic de la intervenció sòcio-educativa.
12. 2.1 Prèvies:
13. La política social com a resposta a la desadaptació
14. El concepte de serveis socials: evolució històrica
15. L'Estat del Benestar com a model de política social
16. La societat del benestar: co-responsabilitat entre el sector públic i el sector privat
17. 2.2 La política dels serveis socials a Catalunya:
18. Evolució històrica i marc legal actual
19. Direcció, planificació i coordinació dels serveis socials
20. 2.3 La xarxa pública de serveis socials: definició, tipologia de serveis generals i específics, segons els diferents àmbits de persones amb especials dificultats d'adaptació social -persones amb disminució, amb malalties mentals, amb drogodepedència,...
21. 2.4 El paper de l'educador/a social: la intervenció sòcio-educativa en els diferents nivells i àrees de la Xarxa:
22. La població que s'atén
23. L'encàrrec institucional i la no demanda
24. El treball en equip, pluridisciplinar i en xarxa
25. El nivell d'intervenció: primària i secundària
26. L'abordatge comunitari, grupal, individual: els programes i el treball de casos
27. 2.1 El model terapèutic de relació d'ajuda base de la intervenció socioeducativa en els problemes de desadaptació social
28. UNITAT FORMATIVA 3. INTERVENCIÓ SOCIO-EDUCATIVA EN L'ÀMBIT DE L'ATENCIÓ I PROTECCIÓ A LA INFÀNCIA
29. Els objectius generals d'aquesta unitat formativa són:
30. -oferir a l'alumne un marc teòric i pràctic sobre la infància en alt risc social i dels menors desemparats, subjectes d'atenció i protecció per part dels organismes competents,
31. -conèixer la tasca professional dels diferents serveis implicats (EBASP, EAIA, DGAIA..) així com la figura legal de l'acolliment institucional com a mesura de protecció, les diferents institucions dedicades a la Infància, aprofondint especialment en la intervenció educativa que es porta a terme en una d'aquestes institucions, el Centre Residencial d'Acció Educativa (CRAE)
32. 3.1 Perspectiva històrica i actual de la Infància com a subjecte d'atenció i protecció
33. El concepte d'Infància: context històric que determina el seu naixement
34. les necessitats i drets dels infants
35. La infància en risc social
36. La infància maltractada: tipologia de maltractament infantil
37. L'infant infractor: la resposta social davant la delinqüència en menors d'edat
38. 3.2 Aspectes legals de l'atenció i protecció de menors: Mesures de protecció
39. Principals documents normatius en política de protecció a la infància i els principis rectors de la política de la infància a Catalunya
40. Evolució legislativa en matèria d'infància i de protecció de menors a l'Estat Espanyol i a Catalunya
41. Normativa bàsica actual
42. Conceptes jurídics bàsics: menor, protecció de menors, desamparament, mesures de protecció, pàtria potestat, tutela, guarda i custòdia
43. Les mesures de protecció segons la llei
44. Organismes competents en matèria d'atenció a la infància i de protecció de menors: la Direcció General d'Atenció a la Infància i Adolescència (DGAIA)
45. 3.3 La xarxa de serveis i organismes implicats en l'atenció a la infància en alt risc social i els menors desamparats:
46. L'EBASP, l'EAIA, la DGAIA i els serveis especialitzats: Centre d'Acolliment, Centre Residencial d'Acció Educativa,... diferents nivells d'actuació, diferents funcions en el procés
47. 3.4 L'Acolliment Simple en Institució: definició, encàrrec legal, classificació i tipologia d'institucions per a menors protegits: principals diferències
48. 3.5 La intervenció educativa en els Centres Residencials d'Acció Educativa:
49. encàrrec legal i funcions encomenades,
50. finalitat de l'atenció educativa,
51. metodologia d'intervenció,
52. instruments per a la gestió: Projecte Educatiu de Centre (PEC), Reglament de Règim Intern (RRI), Programa i Memòria Anual,
53. instruments per a l'atenció educativa individual: Protocol d'Observació, Programa Educatiu Individual (PEI), Informe Tutorial de Seguiment Educatiu (ITSE),...
54. El paper de l'educador i la relació educativa amb els menors atesos.