Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2008
Descripció:
Benestar psicològic, benestar personal, qualitat de vida, satisfacció vital, benestar social, satisfacció amb àmbits de la vida, envelliment satisfactori.
Crèdits:
4
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup B

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:

Altres Competències

  • Identificar, diferenciar i aplicar constructes i teories socials i psicosocials vinculats al benestar i a la qualitat de vida.
  • Dissenyar estratègies de promoció de la salut en les persones grans i en els seus cuidadors així com gestionar-ne la recerca.

Continguts

1. Idees i esdeveniments sòcio-històrics que configuren el context d’emergència del concepte de qualitat de vida com a camp de recerca interdisciplinària.<br> <br> 1.1. El canvi social i la seva avaluació. Canvi social positiu: La noció de progrés. <br> 1.2. Evolució històrica dels conceptes vinculats a les polítiques socials: Problemes socials. Necessitats socials. <br> 1.3. Els sistemes de protecció social. <br> 1.4. El benestar social. <br> 1.5. Els factors de risc i la prevenció. La resiliència. <br> 1.6. Els drets humans. <br> 1.7. Les representacions socials de les necessitats i problemes socials i de les formes d’afrontar-los. <br>

2. El benestar psicològic com a component de la qualitat de vida. La perspectiva de la psicologia positiva. <br> <br> 2.1. Perspectives teòriques del benestar subjectiu. Diener. <br> 2.2. La Teoria de les Discrepàncies Múltiples. Michalos. <br> 2.3. Satisfacció amb la vida i felicitat. Veenhoven. <br> 2.4. La qualitat de vida subjectiva. L’homeostasi cultural i el biaix de l’optimisme vital. Els àmbits de satisfacció amb la vida. Cummins. <br> 2.5. Les perspectives de Ryff y de Keyes.

3. Intervenció en psicogerontologia. <br> <br> 3.1. La persona gran que envelleix: el procés normal d’envelliment vs l’envelliment patològic. <br> 3.2. La qualitat de vida i l’envelliment satisfactori en la persona que envelleix i en els seus cuidadors.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Elaboració individual de treballs 2,00 26,00 28,00
Lectura / comentari de textos 0 4,00 4,00
Sessió participativa 16,00 0 16,00
Tutories de grup 24,00 28,00 52,00
Total 42,00 58,00 100

Bibliografia

  • Aymerich, M. i Casas, F. (2006). Anàlisi de la població de gent gran resident a Girona. IRQV.
  • Aymerich, M.; Casas, F.; Planes, M. i Gras, E. (2005). El cuidado de los ancianos en el entorno familiar. Valoración de diversos recurs. Revista Española de Geriatría y Gerontología., 40(3), 16-23
  • Casas, F. y Aymerich, M. (2005). Calidad de vida i Satisfacción en las personas mayores. Dins (Ed.), Gerontología. Actualización, innovación y propuestas (, p. 117-146). Perason-Prentice Hall.
  • Aymerich, M., Planes, M. i Gras, M.E. (2004). Variaciones del bienestar subjetivo ante la llegada de la jubilación.. Revista Española de Geriatría y Gerontología, 29(2), 105-106
  • Casas, F; González, M; Coenders, G; Aymerich, M; Domingo, A. y Del Valle, A (2001). Indicadores sociales y psicosociales de la calidad de vida en personas mayores. Intervención Psicosocial, 10(3), 255-278
  • Aymerich, M.; Casas; F.; González, M.; Planes, M . i Gras, E. (2004). Mayores no institucionalizados y dependencia. Estudio realizado en Girona.. Revista Española de Geriatría y Gerontología, 29(2), 10-11
  • Casas, F.; Aymerich, M.; Coenders, G; González, M. i Domingo, A. (2000). Informe sobre les necessitats de les persones grans a la ciutat de Girona. IRQV.
  • Aymerich, M. (1999). El proceso de ajuste a la jubilación. Modelización de las variables implicadas. Universitat Autònoma de Barcelona.
  • González, M.; Casas, F. i Coenders, G. (2006). A complexity approach to psychological well-being in adolescence (...). Social Indicators Research, 80(), 267-295
  • Dannerbeck, A.; Casas, F. i Sadurní, M. (2004). Quality-of-life research on children and adolescents. Dordrecht: Kluwer.
  • Casas, F.; Figuer, C.; González, M. i Coenders, G (2004). Satisfaction with life domains and salient values for future: data from children. Dins W. Glatzer; S. von Below i M. Stoffregen (Ed.), Challenges for quality of life in the contemporary world (...) (, p. 123-141). Dordrecht : Kluwer .
  • Casas, F.; González, M.; Figuer, C. i Coenders, G (2004). Subjective well-being, values and goal-achievement: the case of planned versus b. Social Indicators Research, 66(), 123-141
  • Coenders, G.; Casas, F.; Figuer, C. i González, M. (2005). Relationships between parents’ and children’s salient values for future (...). Social Indicators Research, 73(2), 141-177
  • Casas, F.; Rosich, M.; Alsinet, C. (2000). El bienestar psicológico de los preadolescentes. Anuario de Psicología, 31(2), 73-86
  • Casas, F.; Figuer, C.; González, M.; Malo, S.; Alsinet, C. i Subarroca, S (2007). The values adolescents aspire to, their well-being and the values parents (...). Social Indicators Research, 84(), 271-290
  • Casas, F.; Buxarrais, M.R.; Figuer, C.; González, M.; Tey, A.; Noguera, E. et al (2004). Los valores y su influencia en la satisfacción vital de los adolescentes entre l. Apuntes de Psicología, 22(1), 3-23
  • Casas, F.; Figuer, C.; González, M. i Malo, S. (2008). Las aspiraciones materialistas y su relación con el bienestar psicológico y otro. Revista de Psicología Social, 23(2), 229-241

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Treball relacionat amb un dels tres blocs temàtics de tipus aplicat o de recerca. Serà tutoritzat pel professor corresponent al llarg de tot el procés. Es valorarà:

(a) El grau de connexió entre els conceptes i teories treballats a classe.

(b) El grau d'aplicació d'aquests conceptes i teories a la proposta feta per l'alumne.

(c) La claredat en l'exposició.

Qualificació

El 100% de la nota correspon a la realització del treball.

Observacions

-

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.