Estudia

Horaris:

• Demostrar coneixements i comprensió de la dimensió social i antropològica de l’ésser humà, tot considerant les variables històriques i socioculturals en la configuració del psiquisme humà, en les relacions interpersonals i en les relacions de l’individu i dels grups amb el medi ambient.
• Saber analitzar les demandes i les necessitats de persones, grups o organitzacions en diferents contextos.
• Aplicar tècniques per recollir informació sobre l’estudi del funcionament dels individus, grups o organitzacions.

• Proporcionar elements suficients per establir una visió psicosocial dels fenòmens i les relacions. Procurar una introducció general al desenvolupament de la Psicologia social Conèixer les perspectives teòriques de la Psicologia Social Promoure elements d’anàlisi i reflexió sobre els processos psicosocials fonamentals dels fenòmens i les relacions

1. 1.- Psicologia Social, Psicologia i Ciències Socials

2. Conceptualització psicològica, sociològica i psicosocial

3. Delimitació de la Psicologia Social: La interacció

4. Qüestions metodlògiques

5. 2.- Perspectives teòriques de la Psicologia Social

6. Orientació conductista

7. Orientació de la Gestalt i Teoria del Camp

8. Orientació cognitivista i el sociocognitivisme

9. Orientació interaccionista simbòlica i Teoria del rol

10. 3.- Processos intraindividuals

11. Categorització

12. Esquemes cognitius

13. 4.- Processos d’explicació social

14. Teoria de l’anàlisi ingenu de l’acció

15. Teoria de la inferència corresponent

16. Model de la covariació

17. Atribució per l’èxit i el fracàs

18. Esbiaix atribucional

19. 4.- Processos de relacions intergrupals

20. Categorització social: valor social de les categories. Aspectes inductius i deductius

21. Categories socials i relacions intergrupals: comparació social – diferenciació categorial – discriminació intergrupal

22. Identitat social – identitat personal

23. 5- Processos de construcció de coneixement social

24. Construcció social de la realitat

25. Procés d’objectivació

26. Procés d’anclatge

• Aronson, Elliot, Escohotado, Antonio (2000). El Animal social. Madrid: Alianza.
• Baron, R.A.; Byrme, D (1998). Psicología social. Madrid: Prentice Hall.
• Introducción a la psicología social : una perspectiva europea (1990). Barcelona: Ariel.
• Moscovici, Serge (1985-1986). Psicología social. Barcelona [etc.]: Paidós.
• Tajfel, Henri (1984). Grupos humanos y categorías sociales : estudios depsicología social. Barcelona: Herder.
• Estudios básicos de psicología social (1984). Barcelona: Hora [etc.].
• Myers, David G. (cop. 1995). Psicología social (2ª ed.). México [etc.]: McGraw-Hill.
• Smith, Eliot R., Mackie, Diane M. (cop. 1997). Psicología social. Madrid: Editorial Médica Panamericana.
• Morales, J.F. (1994). Psicologia social. Madrid: Mc Graw Hill.

Activitats d'avaluació:

Mètodes docents:
Les sessions de classe es desenvoluparan a partir de les exposicions realitzades pel professor i de la participació dels estudiants. Les classes pràctiques es realitzaran al voltant de les activitats proposades i consistiran en discutir i analitzar els conceptes teòrics a la llum de determinats exemples i material.

ACTIVITATS PRÀCTIQUES DE L’ASSIGNATURA
__________________________________________________________________________________________________________

Les activitats pràctiques de l’assignatura es centraran en dos blocs: un primer bloc de pràctiques d’aula amb lectura i debat de documents i anàlisi de casos, i un segon bloc d’exercici pràctic de treball de camp sobre la pròpia definició de la persona

Tipus d'exàmens:
L’avaluació de l’assignatura es realitzarà a partir d’un examen final i dels exercicis proposats a les pràctiques. A mesura que es vagin desenvolupant els temes a classe, es proporcionaran les preguntes de l’examen, fins a un màxim de 10 preguntes. L’examen constarà de 4 d’aquestes 10 preguntes. La nota final de l’assignatura estarà composada per la nota de l’examen amb un 70% i la nota dels exercicis pràctics amb un 30%.