Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2008
Descripció:
Utilització de la matemàtica com a font de coneixement d'altres àrees. Qualsevol camp científic, humanístic o tecnològic necessita de la matemàtica per al seu desenvolupament. Aprofitant aquesta necessitat es fa una Matemàtica aplicada centrada en situacions contextuals diversificades que possibilitin aprenentatges interdisciplinaris.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIA GLORIA OLMOS MARTINEZ

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dj 16:30-20

Altres Competències

  • Reconèixer les matemàtiques com una eina d'estudi d'altres àrees de coneixement.
  • Conèixer recursos didàctics i material apropiat per a treballar les matemàtiques i la interdisciplinarietat.
  • Reconèixer la importància del treball interdisciplinar en l'etapa d'educació infantil i primària.
  • Valorar el paper del treball en grup en la interdisciplinarietat.
  • Utilitzar les TIC en funció de les necessitats idels contiguts que es treballin.
  • Saber veure continguts matemàtics en les altres àrees i aprofitar-ho per a treballar-los.

Continguts

1. Introducció: on trobem matemàtiques? Van soles o acompanyades?

2. Forma i funció: les matemàtiques amb el Coneixement del Medi Natural.

3. Matemàtiques i art. Geometria.

4. Les matemàtiques amb la Llengua i la Literatura.

          4.1. Etimologia de mots matemàtics. Aplicació didàctica.

5. Una pel.lícula: les matemàtiques i el cinema.

6. Representacions gràfiques. Criteris de correcció.

7. La publicitat: Ús i abús del llenguatge matemàtic.

8. Logotips. Tranformacions geomètriques.

9. Proporcionalitat. Ús en altres disciplines.

10. El món i l'actualitat: les matemàtiques amb el Coneixement del Medi Social (diari)

11. Mesures i unitats.

          11.1. Concepte d'unitat. Múltiple i submúltiple.

          11.2. Sistema mètric decimal. Història i notació.

12. Matemàtiques culturals. Tradicions.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 13,00 9,00 22,00
Elaboració individual de treballs 5,50 4,00 9,50
Sessió pràctica 8,50 6,00 14,50
Sortida de camp 5,00 6,00 11,00
Total 32,00 25,00 57

Bibliografia

  • Corbalán, Fernando (1998). La Matemática aplicada a la vida cotidiana (4a ed.). Barcelona: Graó.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Conte matemàtic Correcció en la presentació. Integració correcta dels continguts matemàtics. Originalitat.
Sortida al Barri Vell Reconeixement dels contiguts matemàtics en les activitats realitzades. Utilització correcta del llenguatge matemàtic. Explicacions detallades dels raonaments seguits ens la resolució dels problemes.
Realització d'una maqueta plana Utilització correcta de les eines matemàtiques utilitzades. Ús adequat de les unitats.
Fotolog Originaliltat en la imtage. Relació clara amb la multidisciplinarietat. Justificació correcta.
Estudi d'una web Raonament en les respostes, i justificació de les propostes.
Fruites i matemàtiques Utilització correcta del llenguatge matemàtic i les unitats. Ús de la interdiciplinarietat.
Disseny d'un logotip Utilització dels continguts treballats a classe.
Projecte multidisciplinar. Crear un projecte en el qual intervinguin les altres àrees per a treballar un concepte matemàtic. La intervenció de les altres àrees ha de reforçar la comprensió del concepte matemàtic que es treballi.
Matemàtiques i música. Trobar la relació de la matemàtica amb la música. Crear cançons o analitzant les existents. Que sigui profitosa per al reforçament o comprensió d'un concepte matemàtic o de l'àrea d'expressió musical.

Qualificació

L'assignatura es basa en el treball teòric i pràctic fet pels estudants a l’aula i per aquest motiu és important, i per tant necessària, l'assistència. Aquests treballs, o pràctiques d’aula, es faran en grups de 3 o 4 persones. Amb el treball en grup es busquen principalment dos objectius: el de millorar la capacitat d’entesa amb els companys, ara d’estudi i més endavant de feina i el de poder unir i debatre diferents punts de vista sobre un mateix tema. Tot això farà que el treball final sigui més ric.

L’avaluació serà contínua. Al llarg del curs els grups de treball aniran produint material teòric i pràctic que s’haurà d’anar entregant al finalitzar cada una de les diferents pràctiques.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.