Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2008
Descripció:
trastorns mentals en diferents etapes de la vida.Demències i addiccions. Descripció, classificaió, etiologia.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ELENA ANGULO ANTUNEZ

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dt-dj 12:30-14 38

Altres Competències

  • L'objectiu de l'assignatura és proporcionar a l'alumne els coneixements bàsics sobre les diferents disfuncions o trastorns mentals que poden patir les persones objecte d’intervenció en educació social. A més es donaran nocions relatives a la classificació, descripció, etiologia, detecció i intervenció d’aquestes alteracions del comportament. També es donarà informació relativa a les diferents estructures assistencials en salut mental i en drogodependències.

Continguts

1. Aspectes conceptuals de la psicopatologia

          1.1. Criteris d'anormalitat

          1.2. El trastorn Psicopatològic

2. Psicopatologia infantil

          2.1. Retard mental

          2.2. Trastorn del desenvolupament (Autisme)

          2.3. Trastorns del comportament: TDAH, Trast disocial i negativisme desafiant)

3. Psicopatologia d’adults

          3.1. Trastorns de l’estat d’ànim: Depressió, Trastorn Bipolar, Distimia i Ciclotimia

          3.2. Trastorns d’ansietat i Fòbies: TPA/TP, TAG, TEP i Fòbies

          3.3. Trastorns de la Personalitat

4. Esquizofrènia i d'altres trastorns psicòtics

5. Psicopatologia de la Vellesa i Demencies.

6. Addiccions.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Belloch Fuster, Amparo, Sandín, Bonifacio, Ramos, Francisco (cop. 1995). Manual de psicopatología. Madrid [etc.]: McGraw-Hill/Interamericana de España.
  • Buendía Vidal, José (1996). Psicopatología en niños y adolescentes, : desarrollos actuales. Madrid: Pirámide.
  • Wicks-Nelson, Rita, Israel, Allen C (cop. 1997). Psicopatología del niño y del adolescente (3a ed). Madrid [etc.]: Prentice Hall.
  • DSM-IV, : manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (1995). Barcelona [etc.]: Masson.
  • Kaplan, Harold I, Sadock, Benjamin J (1999). Sinopsis de psiquiatría, : ciencias de la conducta, psiquiatría clínica (8a ed). Madrid: Médica Panamericana.
  • Vallejo Ruiloba, Julio dir (2002). Introducción a la psicopatología y la psiquiatría (5a ed). Barcelona [etc.]: Masson.
  • Fuentenebro de Diego, Filiberto, Vázquez Valverde, Carmelo (1990). Psicología médica, psicopatología y psiquiatría. Madrid [etc.]: Interamericana [etc.].
  • Manual de psicopatología clínica (cop. 2000). Barcelona [etc.]: Paidós Fundació Vidal i Barraquer.
  • Maciá Antón, Diego (1995). Las Drogas, : conocer y educar para prevenir. Madrid: Pirámide.
  • Drogodependencias (1994). Santiago de Compostela: Universidade, Servicio de Publicacións e Intercambio Científico.
  • Congreso Alcohol, Drogas de Síntesis y Alternativas de Ocio y Tiempo Libre para Jóvenes : 1998 : Madrid (1998). Congreso Alcohol, Drogas de Síntesis y Alternativas de Ocio y Tiempo Libre para Jóvenes, : Madrid, 26, 27 y 28 de marzo 1998. Madrid: Cruz Roja Juventud.
  • Idea prevención, : boletín ([1990]). Madrid: Centro de Estudios de Promoción de la Salud.
  • Vallés Lorente, Ángel (1998). Padres, hijos y drogas, : una estrategia de intervención para la prevención de las drogodependencias (2a ed). Valencia: Generalitat Valenciana. Conselleria de Benestar Social.
  • Escohotado, Antonio (2000). Aprendiendo de las drogas, : usos y abusos, prejuicios y desafíos (9a ed). Barcelona: Anagrama.
  • Echeburúa Odriozola, Enrique (1994). Evaluación y tratamiento de los trastornos adictivos. Madrid: Fundación Universidad-Empresa.
  • Conductas adictivas, : teoría, evaluación y tratamiento (1994). Madrid: Debate.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Mètodes docents:

Teoria:

1.Exposició de temes del programa per part de la professora.
2.Exposició de diferents casos clínics, per tal que l'alumne identifiqui i/o reconèixi les característiques psicopatològiques dels casos presentats.
3.Exposició de temes del programa treballats en seminaris per part dels alumnes

Pràctica:

El tipus de pràctiques pot variar en funció del nombre d'alumnes.
- la visita a un centre de salut mental o relacionat amb salut mental per veure quina activitat porta a terme el centre,quina és la metodologia utilitzada i quin paper hi desenvolupa l'educador social.


Tipus d'avaluació:

L'avaluació serà continuada pels alumnes que assiteixen un mínim del 70% a les classes:

Casos clínics 20%
Exposició de temes 20%
Seminaris 20%
Pràctica del centre 40%

Pels lumnes que no assisteixen un mínim del 70% a les classes es farà un examen final:

Pràctica del centre 40%
Examen final 60%

Tipus d'examen:
examen final, tipus pregunta oberta.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.