Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2007
Descripció:
Psicopedagogia i mitjans de comunicació. Intervenció psicopedagògica en grups de joves amb disfuncionalitats socials i culturals. La psicopedagogia de la gent gran.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
MONTSERRAT CASTRO BELMONTE

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dt-dj 17-18:30 34

Altres Competències

  • OBJECTIUS
  • Conèixer i interpretar els elements que defineixen l’espai educatiu no formal a l’actualitat: les seves característiques principals, els elements que configuren la seva evolució.
  • Fer una aproximació a les característiques bàsiques dels principals àmbits educatius no escolars i els elements propis que detrminen la intervenció psicopedagògica a aquests entorns.
  • Reflexionar i construir el perfil professional del psicopedagog als principals entorns no formals. Semblances i diferències entre aquest perfil i altres professions que intervenen en aquests espais socioeducatius

Continguts

1. UNITAT FORMATIVA 1: L’ESPAI EDUCATIU NO FORMAL: CONFIGURACIÓ, DIVERSITAT I COMPLEXITAT

          1.1. Aproximació a les principals característiques de l’espai educatiu no formal a la societat contemporània. Els elements que condicionen la intervenció psicopedagògica al nostre context.

2. UNITAT FORMATIVA 2: EDUCACIÓ NO FORMAL I INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA

          2.1. Un punt de partida: la xarxa bàsica de serveis socials. Els serveis socials d’atenció primària.

          2.2. Els serveis socials d'atenció especialitzada: necessitats actuals i perspectives d’evolució. Condicionants de l’acció psicopedagògica.

          2.3. Infància, família i adolescència

          2.4. Persones amb discapacitat

          2.5. Espais de formació per la vida activa

3. UNITAT FORMATIVA 3: SÍNTESI: ELEMENTS BÀSICS DE LA INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA EN ENTORNS NO FORMALS

          3.1. La intervenció psicopedagògica en entorns no formals. Aproximació a les principals competències professionals del psicopedagog/a a diferents entorns d’intervenció. Relació amb els altres professionals que intervenen als diferents sectors.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Sarramona, Jaume (1992). La Educación no formal. Barcelona: Ceac.
  • Aranguren et al. (2000). El Procés de globalizatció mundial : envers la ciutadania global (2000). Barcelona: Intermón.
  • Sebastián, Luis de (cop. 1997). Neoliberalismo global : apuntes críticos de economíainternacional. Madrid: Trotta.
  • Estefanía, Joaquín (2002). Hij@, ¿qué es la globalización? : la primera revolución del siglo XXI. Madrid: Aguilar.
  • Toledano Gaju, Lluís, Funes i Artiaga, Jaume, Vilar Martín, Jesús (DL 1997). Intervenció psicopedagògica sobre problemes de desadaptació social. Barcelona: Edicions de la Universitat Oberta de Catalunya.
  • Darmon, Isabelle, Estivill, Jordi (2001). Intervenció psicopedagògica i inserció social i professional. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
  • Filella Guiu, Gemma, coord. (1999). . Lleida: Pagès.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Mètodes docents:
Es combinaran les sessions expositives per part de la professora amb la lectura i comentari de textos i documents, de forma individual o en grup petit. Al llarg de l’assignatura s’intercalaran les sessions relacionades amb els crèdits teòrics amb les activitats pràctiques esmentades a l’apartat següent. L'alumnat participarà en les activitats expositives de classe aportant informació obtinguda en l'elaboració d'algunes de les mostres incloses a la carpeta o portafoli.

ACTIVITATS PRÀCTIQUES
_____________________________________________________________________________________
Es farà bàsicament dos tipus d’activitats pràctiques:
(En funció de les possibilitats pràctiques de realitzar-les) Visites a diferents centres o serveis. Posteriorment a la visita en comentaran i debatran els principals elements observats, en relació als continguts de l’assignatura
Sessions a classe impartides per professionals de la intervenció psicopedagògica a diferents entorns no formals.

Tipus d'exàmens:
L’avaluació es farà en base als següents elements:
1. Avaluació continuada per carpetes o portafolis: a principi de curs es lliurarà el material a l'estudiant. Per ser avaluat per aquesta modalitat, cal l'assistència a un mínim del 70% de les sessions.
2. Examen escrit individual realitzat durant el període d'eàmens el mes de gener.
L'alumne/a s'acollirà a una de les dues modalitats en les dates comentades per la professora.

Observacions

Per les característiques de l'assignatura i la diversitat temàtica de la mateixa, la bibliografia s'organitzarà en funció dels diferents temes i s'entregarà un dossier de material bibliogràfic per cada unitat formativa.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.