Estudia

Horaris:

• Comprendre el paper del treball en el conjunt de papers desenvolupats per l’individu al llarg de la vida.
• Conèixer i comprendre els canvis en el món del treball en l'actualitat.
• Aprendre a dur a terme un procés d'orientació.
• Comprendre el procés de maduresa i elecció professional.
• Ser competent en l'ús d'instruments i recursos per a dur a terme el procés d'orientació.
• Conèixer els diferents recursos de formació professional que ens poden ajudar en el procés d'orientació vocacional.

1. EL PAPER DEL TREBALL EN EL CONJUNT DE PAPERS DESENVOLUPATS PER L'INDIVIDU AL LLARG DE LA VIDA. Valor del treball. Desenvolupament personal i comunitari.

2. CONTEXTUALITZACIÓ DE L'ORIENTACIÓ. Orientació a la UE i a Espanya. Programes i iniciatives comunitàries. Objectius de l'orientació. Característiques de l'orientació.

3. CONCEPTE D'ORIENTACIÓ. Models d'orientació. El model humanista-estratègic. Fonaments teòrics del model: funcionament cognitiu i emocional (Teoria PASS i Teoria del processament de les emocions). Quins factors incideixen en el procés de la presa de decisions.

4. LA PLANIFICACIÓ: UNA EINA BÀSICA DINS EL PROCÉS D'ORIENTACIÓ. El DN-CAS. Aplicació i correcció de la bateria. Interpretació dels resultats. Com ens pot ajudar el DN-CAS en el procés d'orientació.

5. COM PODEM ORIENTAR. La importància de partir d'un objectiu comú. Orientar cap al futur. Tècniques de comunicació.

6. SERVEIS I ORGANISMES EN EL PROCÉS D'ORIENTACIÓ. L'atenció als joves, adults, col.lectius desfavorits (dones, immigrants, discapacitats,...).

7. FASES EN EL PROCÉS DE LA INSERCIÓ PROFESSIONAL. Informar-se, ofertar-se, vincular-se. Tècniques de recerca de feina: curriculum vitae, entrevista, etc..

• Durán López, Federico (1994). La Formación profesional continua en España. Madrid: Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Centro y Publicaciones.
• Formación profesional, contratación y mercado de trabajo (1991). Sevilla: Consejo de la Juventud de Andalucía [etc.].
• Jato Seijas, Elisa (1998). La Formación profesional en el contexto europeo : nuevosdesafios y tendencias. Barcelona: Estel.
• Jackson, Tom (1995). Cómo encontrar el trabajo ideal. Madrid: Playor.
• Leis Blanco, José Manuel, coord., Álvarez Montes, Ramón, dir., Abuín Míguez, Francisco (Subdirección General de Información y publicaciones). La Formación profesional como vía para el autoempleo :promoción del espíritu emprendedor. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia.
• Montané Capdevila, Josep (1993). Orientación ocupacional. Barcelona: CEAC.

Activitats d'avaluació:

L’avaluació constarà per una banda en la valoració d'un treball pràctic sobre els continguts desenvolupats al llarg de l'assignatura.
I finalment els resultats obtinguts en la prova escrita a final de semestre on es posi de manifest l'aplicació pràctica sobre qüestions estudiades als temes del programa.