Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2007
Descripció:
Elements fonamentals de la rítmica. Diferents aspectes de la dansa aplicada a l'educació bàsica. Coreografies elementals. Improvisació. Repertori.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
SILVIA SANCHEZ ARIÑO

Altres Competències

  • Desvetllar i desenvolupar les possibilitats del cos i del moviment com a mitjans d'expressió musical.
  • Conèixer i aprendre un repertori bàsic de dansa tradicional catalana i adquirir els recursos didàctics adients per al seu ensenyament en l'educació musical.
  • Desvetllar la capacitat d'improvisació i de creació corporal en base a la música.

Continguts

1. Dansa tradicional catalana: concepte i tècnica bàsica, punts de dansa, figures i evolucions. Importància de la dansa en l'educació primària i infantil, criteris per a la selecció de danses, procés d'ensenyament-aprenentatge, orientacions i recursos didàctics.

2. Ampliació de repertori amb danses d'arreu del món.

3. Música i moviment. Activitats per al desenvolupament del sentit rítmic.

4. Improvisació i coreografies elementals.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

  • BACHMANN, M.L. (1992). La Rítmica Jaques-Dalcroze. Madrid: Ediciones Pirámide.
  • FRAISSE, P. (1976). Psicologia del ritmo. Morata.
  • LLONGUERES, J. (2002). El ritme en l'educació i formació general de la infantesa. Barcelona: Coedició DINSIC i Institut Joan Llongueres..
  • PUIG I GORDI, Ll. (1994). Crònica i calendari de dansa tradicional. Tarragona: Ed. El Mèdol.
  • SAC DE DANSES, EL (1994). El galop. Danses catalanes i jocs dansats. Barcelona: Ed. Alta Fulla.
  • SAC DE DANSES, EL (1987). El risto. Danses catalanes que encara es ballen. Barcelona: Ed. Alta Fulla.
  • SAC DE DANSES, EL (1983). Punta i taló. Recull de danses catalanes senzilles. Barcelona: Ed. Alta Fulla.
  • SCHINCA, M. (1989). Psicomotricidad, ritmo y expresión corporal. Editorial Escuela española.
  • SCHINCA, M. (2000). Expresión corporal. Editorial Praxis.
  • TRIAS, N. (1986). Jocs rítmics I-II. Barcelona: Ed. Dinsic.
  • TRIAS, N. i PÉREZ, S. (2002). Jocs de música i expressió corporal. Barcelona: Ed. Parramón.
  • VANDESPAR, E. (1990). Manual Jaques -Dalcroze. Barcelona: Ed. Dinsic Publicacions Musicals, S.L..
  • VICIANA, V.; ARTEAGA, M. (1999). Las actividades coreográficas en la escuela. Barcelona: Publicaciones Inde.
  • WILLEMS, E. (1964). El ritmo musical. Buenos Aires: Ed. Eudeba.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Mètodes docents:

Els continguts es treballaran sobretot de manera pràctica i vivencial, per tant, és indispensable l'assistència i participació a classe.

S'afavorirà la reflexió i el diàleg de les propostes i activitats realitzades.


Tipus d'exàmens:

Avaluació continuada (si s'assisteix com a mínim al 80% de les classes)

Assistència a classe, participació en els treballs i les propostes, adquisició de tècniques bàsiques i treballs individuals i col·lectius (65% de la nota final).

El·laboració i exposició d'un treball en grup (35% de la nota final).

Observacions

Cal assistir a les sessions de classe amb roba i calçat còmode.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.