Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2007
Descripció:
Tècniques vocals i auditives. L'exteriorització i la interiorització de melodia el ritme i l'harmonia. Repertori de cançons i obres vocals a diferents veus i a cappella. Treball exhaustiu de formació vocal i reconeixement auditiu.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
RITA FERRER MIQUEL

Altres Competències

  • Adquirir les capacitats adients per a la correcte emissió de la veu, tenint en el cant l'activitat fonamental. Treballar la veu parlada i diferenciar-la de la veu cantada. Consciènciar als alumnes de la necessitat d'una bona higiene i tractament de la veu de cares a evitar problemes posteriors. Educar l'oïda en el reconeixement de qualitats tímbriques, formals, dinàmiques, rítmiques, melòdiques i harmòniques. Adquirir els coneixements bàsics del funcionament de l'aparell fonador i auditor.Aprendre a escoltar i des de la pròpia oïda aprendre a gaudir de l'escolta.

Continguts

1. L'instrument vocal : anatomia i fisiologia.

2. - L'aparell respiratori.

3. - L'aparell fonador.

4. - L'aparell ressonador.

5. - El mecanisme de la veu.

6. - La respiració.

7. - Els tres temps de respiració.

8. - Exercicis de control.

9. - La posició i funció dels òrgans de la boca.

10. - La mandíbula inferior.

11. - La llengua .

12. - El vel del paladar o el paladar tou.

13. - Els llavis.

14. - Exercicis pràctics.

15. - Els ressonadors.

16. - Exercicis pràctics.

17. - L'emissió de la veu.

18. -Atac del so.

19. -Col·locació i impostació de la veu.

20. -Consideracions, imatges i sensacions.

21. -Exercicis pràctics.

22. L'articulació la dicció i la interpretació.

23. -Les vocals.

24. -Les consonants.

25. -Exercicis pràctics.

26. La veu parlada i el cant.

27. -Exercicis pràctics.

28. La classificació de les veus.

29. La higiene de la veu.

30. Identificació auditiva d'intervals melòdics i harmònics.

31. Identificació auditiva d'esquemes rítmics.

32. Sensibilització i reconeixement auditiu d'elements bàsics d'harmonia.

33. Dictats rítmics , melòdics i harmònics a dues, tres i quatre veus.

34. Audició d'elements sonors bàsics fins a poder discriminar els sons

35. per si mateixos globalment.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Adorno, Theodor W (2000). Sobre la música. Barcelona [etc.]: Paidós ICE de la Universidad Autónoma de Barcelona.
  • Adorno, Theodor W, Eisler, Hanns Enregistrament sonor String quartet 1938 op.75, Eisler, Hanns Enregistrament sonor Präludium und fuge über B-A-C-H for string trio op.46, Adorno, Theodor W. Enregistrament sonor Six studies for string quartet, Adorno, Theo (P 1996). Works for string quartet. Georgsmarienhütte Berlin: Classic Producktion Osnabrück Deutschland Radio.
  • Alió, Myriam (1993). Reflexiones sobre la voz (2ª ed). Barcelona: Clivis.
  • Berstein, L. (2002). Un mestre us convida a un concert. Madrid: Siruela.
  • Costa, J. (2002). 111 cànons de tot arreu. Barcelona: Clivis.
  • Desclot, M. (2003). L'edat d'or de la música. Bracelona: Angle.
  • Edlund, Lars (cop. 1963). Modus novus, : lärobok i fritonal melodiläsning: lehrbuch in freitonaler melodielesung: studies inreading atonal melodies. København: Wilhelm Hansen.
  • Edlund, Lars (cop. 1974). Modus vetus, : sight singing and ear-training in major/minor tonality. København: Wilhelm Hansen.
  • McCallion, M. (1998). El libro de la voz. Barcelona: Urano.
  • Martínez, T. (2000). Tratado de Tècnica Vocal. Valencia: Piles.
  • Miller, R. (1996). La structure du chant. Paris: Cité de la musique.
  • Miró,Mª A. (1990). Mètode pràctic de cant. El Vendrell: MF.
  • Paynter, A (1999). Sound and silence. Cambridge: Univer.Press.
  • Perelló, Jorge, Caballé, Montserrat col lab, Guitart, Enrique col lab (1975). Canto-dicción, : foniatría estética. Barcelona [etc.]: Editorial Científico-Médica.
  • Perelló, Jorge, Mas Dalmau, Josep (1980). Exploración audiofoniátrica, : audición, inteligencia, lenguaje (2a. ed. ampliada). Barcelona: Científico-médica.
  • Pérez Homen de Almeida, B ; Muñoz, S. (1997). Aprender a escuchar. Madrid: CCS.
  • Segarra, Ireneu (1997). La Veu del noi cantor, : curs de cant segons el mètode de l'Escolania de Montserrat: aplicable a nois i noies cantaires. Berga: Amalgama.
  • Willems, Edgar (1976-1977). L'Oreille musicale (4e éd). Fribourg: Pro Musica.
  • Willems, Edgar (1984). L'Oreille musicale (5e éd). Fribourg: Pro Musica.
  • Albors, I (2002). Cinc cèntims de Música per a no melòmens (primera). Barcelona: Pòrtic dèria.
  • Ferri, R. (1998). Il suono ritrovato. Firenze: La nuova Italia.
  • Fraga. F.; Matamoro, B. (1996). La Òpera (tercera). Madrid: Acento.
  • Hegel, Georg Wilhelm Friedrich (1979). Introducción a la estética (3ª ed). Barcelona: Península.
  • Gorgori,M.; Alier, R. (2001). Cinc cèntims d'òpera. Converses d'estiu entre dos amics (segona). Bracelona: Pòrtic.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Mètodes docents:
Les classes es desenvoluparan a partir del reconeixement de la pròpia veu, tant parlada com cantada.
Es realitazaran treballs individuals i col.lectius tant teòrics com pràctics.
Es faran exercicis auditius que estimulin i eduquin en el reconeixement sonor.
Es treballarà l'escolta des de totes les basants sonores.
Es potenciarà la creativitat com a suport del treball vocal.
Es facilitaran articles, llibres i enregistraments sonors i visuals sonors, per documentar-se sobre la matèria.

Tipus d'exàmens:
Per poder aprovar aquesta matèria caldrà demostrar oral i per escrit els aspectes que el programa contempla, per mitjà de les següents proves:
-Interpretació correcta d'obres vocals a diferents veus.
-Pràctica auditiva d'acord amb els continguts del programa.
-Exercicis de tècnica vocal.
-Prova escrita sobre aspectes teòrics bàsics.
-Elaboració d'un document "conte" i exposició del mateix davant el grup classe.
Degut a la tipologia de la matèria és del tot imprescindible l'assistència regular a les classes.

Observacions

Es recomana escoltar molta música i assitir a concerts amb regularitat.
També és important formar part d'un cor i/o estudiar cant.
Assitir a les activitats proposades que facin suport a l'assignatura, com per exemple; assitir a un assaig d'una orquestra d'un cor, d'un conjunt instrumental.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.