Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2007
Descripció:
Bases teòriques de l'educació física. Habilitats perceptives motores i els seu desenvolupament. Expressió i comunicació cultural. Mètodes i activitats de l'ensenyament en educació física bàsica.
Crèdits:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIA DOLORES CAÑABATE ORTIZ

Grup FJ

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
MARIA DOLORES CAÑABATE ORTIZ

Altres Competències

  • -Contribuir en la formació d'un mestre c`paç de ser crític davant els aspectes socials, polítics i educatius de la formació, amb l'objectiu de que sigui capaç de resoldre amb èxit les diferents situacions educatives que haurà de donar resposta en un futur. -Dotar al futur mestre d'eines necessàries per a el.laborar una bona metodología de treball, tant a nivell teòric com pràctic, per afrontar amb èxit la tasca docent. - Aportar els coneixements bàsics per a l'elaboració, control i millora de les Unitats de programació. - Desenvolupar els recursos que permetin el reciclatge per part dels mestres.

Continguts

1. 1. BASES PER LA PROGRAMACIÓ EN L'E.F 1.1 Concepte de programació 1.2 Justifiacació teòric-pràctic de la programació 1.3 Principis, factors i criteris de la programació 1.4 Tipus de programació 1.4.1 Programació:llarga /curta. 1.4.2 Programació en espiral. 1.4.3 Orientacions per l'elaboració d'una Unitat Didàctica a l'ensenyament primàri. 2.LES TASQUES 2.1 Concepte i mecanismes que intervenen. 2.2 Classificació de les tasques. Nivell de complexitat. 2.3 Elecció i construcció. 3. L'AVALUACIÓ 3.1 Concepte. Finalitat i objectius. 3.2 Formes d'avaluar 3.3 Instruments d'avaluació. 4. ESTRATÈGIES D'INTEVENCIÓ 4.1 Anàlisi de les estratègies pedagògiques. 4.2 Mètodes d'ensenyament. 4.3 Aprenentatge cooperatiu. 5- OBSERVACIÓ A L'AULA 5.1 Anàlisi de vídeos. 5.2 Instruments d'observació.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Sessió pràctica 0 0 0
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Bantulà, Jaume (cop. 2004). Juegos motrices cooperativos (3ª ed). Barcelona: Paidotribo.
  • López Pastor, Víctor Manuel (cop. 2000). Evaluación compartida, : descripción y análiis de experiencias en educación física. Sevilla: M.C.E.P. Sevilla.
  • Pastor Pradillo, José Luis (1993). Bases teóricas y metodológicas para la educación física en primaria. Alcalá de Henares: Universidad de Alcalá.
  • Prat Grau, Maria, Soler Prat, Susanna (2003). Actitudes, valores y normas en la educación física y el deporte, : reflexiones y propuestas didácticas. Barcelona: Inde.
  • Omeñaca Cilla, Raúl, Puyuelo, Ernesto, Ruiz, Jesús Vicente (cop. 2001). Explorar, jugar, cooperar, : bases teóricas y unidades para la educación física escolar abordadas desde las actividades, juegos y métodos de cooperación. Barcelona: Paidotribo.
  • Omeñaca Cilla, Raúl, Ruiz Omeñaca, Jesús Vicente (cop. 2002). Juegos cooperativos y educación física (2ª ed). Barcelona: Paidotribo.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

L'avalució serà continua. L'avaluació inicial s'utilitzarà per veure els coneixemnts previs dels alumnes i els interessos d'aquests respecte l'assignatura. aquesta es farà al inici del quatrimestre per escrit i de forma individual. També es durá a terme una avaluació inicial al comentçament de cada tema per iniciar-ho, utilitzant el debat i el diàleg amb tot el grup classe.
En tots els casos es donarà a conèixer els resultats als alumnes.

l'avaluació formativa es dura a terme al llarg de tot el quatrimetre i es valoa l'assitència i la participació activa en les diferents activitats d'ensenyament aprenentatge realitzades a les sessions tant a nivells pràctic com teòric.Es valorarà les exposicions de treballs, articles, així com també la participació en debats i les seves aportacions.La presentació de l'el.laboració d'un Unitiat didactica tenint en compte totos els elements que intervenen en la seva construcció, serà un dels aspectes importants en aquesta avalauació formativa, ja que serà una aeina on es podrà avaluar l'assoliment de conceptes i procediments de l'assignatura a través de tutories individualitzades. La valoració dels treballs demanats durant el curs:recencions, sessions, recull d'activitats i altres, també seran aspectes molt importants a l'hora de l'avaluació per veure el procés i evolució en la formació de cada alumnes. Aquests s'hauran de presentar dins del termini assenyalat per poder ser avaluats.
Al final del trimestre haurà un exàmen dels continguts treballats amb un valor total de 6 punts.
L'unitats didàctica tidrà un valor de 2 punts.
Altres treballs, exposicions, actitud crítica i aportacions al grup en les sessions tant a nivell pràctic com teòric tindran un valor de 2 punts.
Cal tenir en compte que per fer mitja s'ha de tenir aprovat l'exàmen i l'Unitat didàctica.

Observacions

- En el transcurs de tot el quatrimestre s'utilitzaran diferents mètodes d'ensnenyament-aprenentatge, segons es consideri més adequat per treballar els objectius proposats a classe.
- En les sessions tant a nivell teòric cm a pràtic, s'intentarà generar problemes on els alumnes hauran de sicutir i debatre, i trobar diferents vies de solucions.
- Es pretén donar una formació que inviti a l'aumne a reflexionar com ha d'ésser un enseyament de qualitat de l'Educació física.
- S'oferirà espais on l'alumne haurà de prendre decisions sobre la seva pròpia actuació.
- Serà habitual la reflexió sobre la `pròpia pràctica.
- Expossicions per part del professor i dels alumnes.
- Serà habitual la lectura,comentari i reflexions de textos articles i documnets diversos.
- Conferències impartides per experts convidats.
- Es procurarà oferir referencies bibilogràfiques de cada tema, per facilitar l'ampliació d'informació i coneixement de l'alumne.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.