Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2007
Descripció:
Fonaments, conceptes i metodologia de l'educació ambiental per a la sostenibilitat en l'àmbit escolar. Formació en temes socioambientals. Anàlisi i valoració de materials i recursos d'educació ambiental per a la sostenibilitat. Anàlisi i valoració dels equipaments ambientals extraescolars. Revisió de conceptes ecològics i socials per una educació per a la sostenibilitat.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
EMILI PUIG VILARO

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl 17-19 53
Pràctiques de laboratori1 dt 17-18:30 53
Pràctiques de laboratori2 dt 18:30-20 53

Altres Competències

  • Prendre consciència de la importància i la necessitat de l'Educació Ambiental per a la sostenibilitat en l'educació formal. Afavorir la formació de criteris i actituds favorables a l'Educació Ambiental per a la sostenibilitat. Introduir-se en el marc teòric de l'educació ambiental: història, finalitat, objectius, components, conceptes. Adquirir tècniques i recursos per a l'Educació Ambiental. Contribuir a la incorporació efectiva d'una dimensió ambiental en la pràctica educativa

Continguts

1. Concepte de medi

2. L'evolució de l'Educació Ambiental: a nivell nacional i internacional.

3. El marc teòric de l'Educació Ambiental: objectius, finalitats, components, conceptes.

4. L'Educació Ambiental per a la Sostenibilitat.

5. L'Educació Ambiental i el currículum: l'eix transversal

6. Estratègies metodològiques d'Educació Ambiental.

7. Recursos per a l'ensenyament i aprenentatge en Educació Ambiental.

8. Aplicació didàctica en Educació Ambiental

9. Conèixer algunes pràctiques innovadores en Educació Ambiental.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 0 0
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Folch i Guillèn, Ramon (1993). Cambiar para vivir : sobre educación ambiental ysocioecología. Barcelona: Integral.
  • Heras Hernández, Francisco, González de la Campa, Mercedes, Barbadillo, Francisco J., , , (1999). 30 Reflexiones sobre educación ambiental : articulospublicados en la carpeta informativa del CENEAM : 1993. [S.l.]: Ministerio de Medio Ambiente: Organismo Autónomo Parques Nacionales.
  • Ballard, Melissa, Pandya, Mamata. Coneixements bàsics en educació ambiental : base de dades per a l'elaboració d'activitats i programes. Binissalem [etc.] , Di7 [etc.], 1997: .
  • Font i Montanyà, Bet (DL 1999). (50 persones)n que conspiren : possibles estratègieseducatives per a la millora ambiental en tots els àmbits de la nostra societat. Binissalem: Di7.
  • Miralles, Jordi (Miralles Conde), (DL 1994). Ecovisions per estimar la Terra. Barcelona: Fundació Terra.
  • Greig, Sue, Pike, Graham, Selby, David. Los Derechos de la tierra : como si el planeta realmenteimportara. .
  • Conèixer l'estat del món : materials didàctics sobrel'informe del Worldwatch Institute sobre el progrés cap a una societat sostenible (2000). [Barcelona]: Centre Unesco de Catalunya.
  • Batet, Sara, Rovira, Sergi, (2003). Descobrir l'estat del món : materials didàctics sobre sobre el progrés cap a una societat sostenible : basats en elsinformes del Worldwatch Institute. [Barcelona]: Centre Unesco de Catalunya.
  • García Díaz, Eduardo J. (2004). Educación ambiental, constructivismo y complejidad : unapropuesta integradora. Montequinto (Sevilla): Díada.
  • Álvarez, Pedro (2004). Educación ambiental : propuestas para trabajar en la escuela. Barcelona: Graó.
  • Novo, María, (cop. 2006). El Desarrollo sostenible : su dimensión ambiental y educativa. Madrid [etc.]: Pearson Education.
  • Askasibar, Irene (2006). La Sostenibilidad, un compromiso de la escuela. Barcelona [etc.]: Graó [etc.].

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Mètodes docents:
Basats en la reflexió, la investigació i el treball cooperatiu en petit grup i grup classe.
Es demanarà la participació activa, individual i col.lectiva dels estudiants.
Predomini del debat, discussió, exposició d'idees i arguments.
Elaboració de treballs i recerques.
A part de la participació en les sessions teòriques i pràctiques, els estudiants hauran d'elaborar un projecte didàctic d'Educació Ambiental.

Tipus d'avaluació:
Hi haurà una part teòrica que s’avaluarà a partir d’una prova escrita final.
La part pràctica s’avaluarà a partir del dossier de treballs pràctics fets a classe i de la unitat de programació que es farà en petits grups (2 o 3 persones).

La qualificació final sorgirà de:
La valoració de la prova escrita. (45%)
La valoració del dossier de treballs de classe. (10%)
La valoració de la unitat de programació. (45%)
Cal haver superat la prova escrita, els treballs de classe i la unitat de programació per a tenir una nota final. L’assistència i la participació podran matisar la qualificació final.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.