Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2007
Descripció:
L'edició del projecte com a instrument bàsic per dissenyar, concretar, proposar, iniciar i executar qualsevol experiència educativa. El projecte com a encàrrec social i formalització de les polítiques socials. Tipologies de projectes d’acord amb les característiques de les institucions. Diferents aspectes de l’elaboració i disseny formal de projectes en el camp educatiu i social.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
CAYETANO GOMEZ PEREZ

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl-dc 12:30-14 33

Grup SE

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
CAYETANO GOMEZ PEREZ

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl-dc 12:30-14 33

Altres Competències

  • Descobrir la importància cabdal del projecte en qualsevol mena d'intervenció. Presentar una metodologia de treball per al disseny i l'elaboració de projectes en el camp de l'educació social. El projecte com a eina de disseny, concreció de la oportunitat, finalitat i desenvolupament d'una institució i de la organització de la intervenció d'opcions educatives i socials. Comprendre les diferents opcions, aplicacions i nivells del treball en projectes en el context de l'educació social. Dissenyar i elaborar un projecte per equips de treball d'acord amb l'evolució de les classes teòriques del programa i el suport de treball en tutoria grupal i sessions de taller. Desenvolupar els diferents temes i processos que condueixen al disseny d'un projecte d'acord amb les opcions i necessitats d'una organització educativa.

Continguts

1. UNITAT FORMATIVA 1 : EL PROJECTE COM A CONCRECIÓ DE LES FINALITATS I OBJECTIUS D’ UNA ORGANITZACIÓ EDUCATIVA.

2. Tema 1.1. Concepte de projecte: possibilitats i límits, metodologia d’organització i gestió.

3. Tema 1.2. La metodologia de gestió per projectes com a eina de direcció.

4. Tema 1.3. Consideracions pràctiques sobre l’elaboració de projectes.

5. Tema 1.4. Límits i possibilitats del treball en projectes en el camp d’una organització educativa.

6. UNITAT FORMATIVA 2: ELABORACIÓ I DISSENY DE PROJECTES EDUCATIUS I D’ORGANITZACIONS EDUCATIVES.

7. Tema 2.1. Funcions del projecte en el marc d’una organització.

8. Tema 2.2. El projecte com a concreció de la missió d’una organització.

9. Tema 2.3. Procediments i etapes pel disseny i elaboració d’un projecte.

10. Tema 2.4. Tipus de projectes d’acord amb les formes d’encàrrec, procediments inicials, o antecedents en l’organització

11. UNITAT FORMATIVA 3: ANTECEDENTS, ORIGEN I PUNT DE PARTIDA D’UN PROJECTE.

12. Tema 3.1. Anàlisi interna de l’organització gestora

13. Tema 3.2. Factors que incideixen en el desenvolupament d’un projecte

14. Tema 3.3. Diagnòstic de la situació inicial d’una organització en el marc de l’elaboració d’un projecte concret

15. UNITAT FORMATIVA 4: BASES CONTEXTUALS DEL PROJECTE D’UNA ORGANITZACIÓ.

16. Tema 4.1. Justificació, fonamentació i argumentació del projecte d’acord amb la seva implicació en l’àmbit social de referència

17. Tema 4.2. El projecte en el marc de les dinàmiques territorials del seu entorn.

18. Tema 4.3. El projecte en el context d’unes polítiques socials i educatives

19. Tema 4.4. El projecte com a resposta a unes necessitats, demandes i problemàtiques de la realitat social o territorial

20. UNITAT FORMATIVA 5: CONTINGUT I OBJECTIUS GENERALS DEL PROJECTE.

21. Tema 5.1. Descripció general del projecte i les seves funcions

22. Tema 5.2. Marc conceptual de referència

23. Tema 5.3. Continguts més significatius del projecte

24. Tema 5.4. Objectius generals i específics del projecte

25. Tema 5.5. Revisió inicial d’avaluació i control.

26. UNITAT FORMATIVA 6: MODEL DE GESTIÓ DEL PROJECTE I AGENTS SOCIALS QUE INTERVENEN.

27. Tema 6.1. Model de gestió i forma jurídica

28. Tema 6.2. Model de gestió segons encàrrec social

29. Tema 6.3. Anàlisi i definició dels agents que intervenen en les diferents parts o fases del projecte

30. Tema 6.4. Funció i responsabilitats dels agents socials del projecte

31. UNITAT FORMATIVA 7: ELEMENTS I FACTORS DE GESTIÓ I CONCRECIÓ DEL PROJECTE.

32. Tema 7.1. Factors jurídics que intervenen en el projecte

33. Tema 7.2. Estructura organitzativa i recursos humans

34. Tema 7.3. Factors infraestructurals i tècnics

35. Tema 7.4. Factors educatius i socials

36. Tema 7.5. Gestió econòmica

37. Tema 7.6. Gestió de la comunicació, imatge i la difusió

38. Tema 7.7. Factors ètics i deontològics

39. Tema 7.8. Altres factors que incideixen en el projecte d’acord amb les seves característiques específiques

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

    Qualificació

    Mètodes docents:
    Aquesta és una assignatura de component pràctic i, per tant. la metodologia s'ha d'adaptar a l'objectiu final: la realització d'un projecte institucional en un petit grup de treball d'acord amb les orientacions i procediments següents:
    Constitució d'un equip de treball de 4 o 5 persones agrupades segons l'interès pel tema dels alumnes, entre aquelles que puguin assegurar un treball en equip productiu.
    En el cas que alguna persona es trobi en dificultats, seguirà un procediment individualitzat .
    Els equips han de treballar col·lectivament i han de distribuir el treball, que podrà anar signat pel seu autor/a.
    Si hi ha raons objectives, els equips podran realitzar canvis sempre que es pugui assegurar el seu funcionament.

    Els equips poden escollir el tema del treball o poden demanar opinió al professor per concretar i limitar el treball en el marc de les possibilitats del semestre al final del mes de febrer. Poden optar per tres supòsits.
    L’equip decideix el tema del projecte i es converteixen en un grup promotor d’un servei, institució o equipament en el camp de l’educació social. Per tant actuen d’acord amb la seva interpretació de l’entorn i des del risc de la seva pròpia promoció.
    Una institució els hi fa un encàrrec per presentar un projecte sobre un tema a presentar d’acord amb unes coordenades temàtiques, d’ubicació que l’equip ha de resoldre en els termes de la demanda de la institució que promociona el servei.
    L’equip decideix a presentar-se en una convocatòria pública de l’administració per portar a terme un projecte per contracte de prestació de serveis.
    En cada un dels casos el treball serà de simulació pràctica i amb una dinàmica entre les activitats d’ajuda formatives i el "role playing " amb unes funcions ben definides.
    c. Per portar a terme el treball, els equips disposaran dels elements formatius següents:
    Classes teòriques
    Un dossier de fitxes amb guions orientatius
    Uns documents tècnics sobre aspectes concrets
    Sessions de tutories en grup
    Sessions de tallers tècnics
    Sessions de presentació general
    Una pàgina de web amb informació i documentació sobre l’assignatura
    Una bibliografia

    d. Cada equip disposarà d'un mínim de 5 tutories en grup amb el professor sobre temes del procés d'elaboració del projecte. En aquestes sessions hi serà present un altre grup que observarà, i serà observat, el procés del treball (tècnica de l'aquari). Aquestes tutories es programaran en un calendari que es publicarà cada mes; es realitzaran en horaris a concretar personalizats.
    e. Per completar els aspectes pràctics es realitzaran tallers tècnics sobre aspectes del desenvolupament del projecte, on es tractaran orientacions generals i es respondran a les qüestions que els equips puguin presentar.
    f. Durant el semestre es convocaran dues sessions de presentació dels projectes i, al final del semestre, dues sessions de presentació i defensa dels projectes, aquestes darreres de caràcter públic.

    Tipus d'exàmens:
    L'avaluació final ponderarà els següents aspectes:

    1 - Avaluació de l’equip:

    a) Compliment dels terminis
    b) Progressió del treball: presentacions parcials, etc..
    c) Presentació del projecte final
    Aplicació correcta dels conceptes teòrics
    Formalització del projecte: aspecte, ordre, etc.
    Grau de viabilitat, profunditat, documentació
    Presentació del projecte dins del termini previst
    d) ´Presentació oral i defensa del projecte (inicial i final)

    2 – Avaluació individual

    e) Assistència a les classes teòriques
    f) Assistència als tallers
    g) Treball individual dins de l’equip
    Presencia individual a les tutories pràctiques
    Redacció de capítols del projectes
    Defensa individual

    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.