Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2006
Descripció:
Trastorns de la conducta alimentària. Addició a les drogues. Addiccions comportamentals. Comportaments sexuals de risc.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Sense especificar
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Maria Aymerich Andreu

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dc 15:30-18:30 02

Grup SE

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Maria Aymerich Andreu

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dc 15:30-18:30 02

Continguts

1. Introducció: Concepte d'adolescència. Concepte de comportament de risc. Factors influents en els comportaments de risc.

2. Trastorns de la ingesta: anorèxia, bulímia, obessitat.

3. Consum de drogues: alcohol, tabac, opiacis, cocaïna, èxtasis, altres.

4. Comportaments sexuals de risc: ETS, Sida, embarassos no desitjats.

5. Les noves addiccions socials: addicció al mòbil, a internet, a la televisió, altres.

6. Nota: A l'inici de cada tema se'n facilitarà el programa detallat.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 0 0
Lectura / comentari de textos 0 0 0
Prova d'avaluació 0 0 0
Sessió participativa 0 0 0
Sessió pràctica 0 0 0
Visionat/audició de documents 0 0 0
Total 0 0 0

Bibliografia

  • CIE 10, : trastornos mentales y del comportamiento: descripciones clínicas y pautas para el diagnóstico (1992). Madrid: Meditor.
  • DSM-IV, : manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (1995). Barcelona [etc.]: Masson.
  • Alonso-Fernández, Francisco (2003). Las Nuevas adicciones, : (alimento, sexo, compras, televisión, juego, trabajo, internet). Madrid: Tea.
  • Bell, N.J. (1993). Adolescent Risk taking. Newbury Park: Sage.
  • Brannon, Linda, Feist, Jess (cop. 2001). Psicología de la salud. Madrid: Paraninfo.
  • Echeburúa Odriozola, Enrique (1994). Evaluación y tratamiento de los trastornos adictivos. Madrid: Fundación Universidad-Empresa.
  • Fernández Montalvo, Javier, Echeburúa Odriozola, Enrique (1997). Manual práctico del juego patológico, : ayuda para el paciente y guía para el terapeuta. Madrid: Pirámide.
  • Avances en trastornos de la conducta alimentaria, : anorexia nerviosa, bulimia nerviosa, obesidad (cop. 2001). Barcelona [etc.]: Masson.
  • Goldstein, Avram (1995). Adicción. Barcelona: Ediciones de Neurociencias.
  • Raich, Rosa M (1994). Anorexia y bulimia, : trastornos alimentarios. Madrid: Pirámide.
  • Raich, Rosa M (cop. 2000). Imagen corporal, : conocer y valorar el propio cuerpo. Madrid: Pirámide.
  • Raich, Rosa M (2002). Mes enllà del desig d'aprimar-se, : com detectar indicis d'anorèxia, bulímia i altres trastorns alimentaris. Barcelona: Viena.
  • Schmidt, Ulrike, Treasure, Janet (DL 1996). Aprender a comer, : un programa para bulímicos. Barcelona: Martínez Roca.
  • Secades Villa, Roberto (1996). Alcoholismo juvenil, : prevención y tratamiento. Madrid: Pirámide.
  • Secades Villa, Roberto, Villa Canal, Ana (1998). El Juego patológico, : prevención, evaluación y tratamiento en la adolescencia. Madrid: Pirámide.
  • Castro Fornieles, Josefina, Toro, Josep (2004). Anorexia nerviosa, : el peligro de adelgazar. Barcelona: Morales y Torres.
  • Toro, Josep (1996). El Cuerpo como delito, : anorexia, bulimia, cultura y sociedad. Barcelona: Ariel.
  • Guía clinica para el tratamiento de los trastornos del comportamiento alimentario (2001) (2ª ed). Barcelona: Ars Medica.
  • Cervera, Montserrat (DL 1996). Riesgo y prevención de la anorexia y la bulimia. Barcelona: Martínez Roca.
  • Chinchilla Moreno, Alfonso (cop. 2005). Obesidad y psiquiatría. Barcelona: Masson.
  • Bimbela Pedrola, José-Luis, Cruz Piqueras, M. Teresa (DL 1996). Sida y jóvenes, : la prevención por vía sexual. Granada: Escuela Andaluza de Salud Pública.
  • Echeburrua, E. (1999). ¿Adicciones ... sin drogas? Las nuevas adicciones. Bilbao: Desclée de Brouwer.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Elaboració de treballs de resum dels vídeos visualitzats i de resposta a les qüestions que la professora presentarà. 10% de l'assignatura
Administració de l'EDI-2 i elaboració del corresponent informe. Treball en grup de màxim 4 persones 5 % de l'assignatura
Lectura de material bibliogràfic i presentació d'un resum. Treball individual. 15% de l'assignatura
Prova d'avaluació dels continguts de l'assignatura. 70 % de l'assignatura

Qualificació

Hi ha dos sistemes d’avaluació: el primer és l’oficial i el segon és el d’avaluació continuada.

1. L’avaluació final es realitzarà en la data d’exàmens establerta pel Consell d'Estudis de Psicologia.

Consisteix en un examen que inclou
a) preguntes curtes sobre coneixements
b) anàlisi d'un cas de comportament de risc per a identificar factors influents i plantejar una intervenció raonada.
Caldrà lliurar els treballs pràctics en el moment de l'examen.

2. Alternativament es proposa un sistema d’avaluació continuada (2 ó 3 proves) per aquells alumnes que s’hi vulguin acollir. Inclourà preguntes objectives (tipus test) i preguntes curtes. La nota d'aquests exercicis serà la mitjana de tots ells, sempre i quan no s'hagi obtingut una puntuació inferior a 4 en tots ells. Els treballs pràctics s'hauran d'entregar en la data que especifiqui la professora.


Els criteris d’avaluació de l’assignatura són els següents:

70% correspon a la/es prova/es escrita/es.
30% correspon a les activitats pràctiques d'avaluació.

Bonificacions: L’assistència superior al 80% de les classes i una participació activa en les mateixes, té una bonificació de 0.2 punts. Els alumnes que s’acullin a l’avaluació continuada i obtinguin una puntuació superior a 7 a la primera prova i la mantingui o la superin, tindran una bonificació de 0.2.

Penalitzacions: les absències superiors a 6 h. penalitzen la nota final i aquells que faltin més d'un 60% de les classes per prseentar-se a examen hauran de realitzar un treball addicional.

La qualificació final de l’assignatura s’obté sumant el 70% de la nota mitjana de les proves d’avaluació, el 30 % de la qualificació de la part pràctica i, posteriorment, aplicant les bonificacions/penalitzacions corresponents. Per superar l'assignatura cal haver aprovat la part teòrica i la part pràctica.

Observacions

Els treballs fora de termini, no s'acceptaran sota cap concepte i es consideraran no presentats.

Per e-mail podeu consultar petits dubtes o concretar hores de tutoria, però les qüestions que requereixin certa dedicació es tractaran al desptax a les hores destinades a tal fi.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.