Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2006
Descripció:
Conceptes i enfocament teòrics i empírics en l’estudi de la personalitat. Fonaments biològics i sòcioculturals. Diferències individuals. Aproximacions actuals a l’estudi de la personalitat.
Crèdits:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ANA MARIA MANZANO NIETO

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl-dc 20-21:30 33
Pràctiques d'aula1 dl-dc 20-21:30 33

Altres Competències

  • L'objectiu de l'assignatura és proporcionar als alumnes que procedeixen dels estudis de magisteri i educació social els coneixements bàsics per a la comprensió i avaluació de la personalitat. Es tracta, en definitiva, d'introduir a l'alumne en l'estudi científic de la personalitat i proporcionar-li una visió general dels diferents paradigmes i models teòrics que conviuen dins d'aquesta disciplina.

Continguts

1. 1.-Concepte de Psicologia de la Personalitat

2. 2.- Desenvolupament històric

3. 3.- Teories de la Personalitat

4. 1.-Teories d'orientació psicoanalítica . S.Freud i Karen Horney

5. 2.-Teories d'orientació conductual .Aspectes comuns .

6. La teoria de Dollar i Miller .

7. Aportacions d'Skinner .

8. Interaccionisme

9. El situacionisme de Mischel .

10. Teoria de l'aprenentatge social de Bandura .

11. Aportacions de Rotter

12. 3.-Teories del tret .

13. Allport .

14. Henry A. Murray .

15. Cattell .

16. Eysenck .

17. Model dels cinc grans ( big five)

18. 4.-Teories humanistes i existencials .

19. Carl Rogers .

20. A. Maslow

21. 5.-Teories cognitives .

22. Royce i Powell .

23. Teories dels constructes personals de Kelly

24. 6.-Teories cognitiu-conductuals .

25. Ellis .

26. Beck .

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Psicòlogos Internos residentes, Vol. 2 (2000). Psicologia de la Personalitadad y Evaluación Psicològica (Primera Edición). Alcalá de Guadaira: MAD,, SL:.
  • Avia, M.D y Sanz, J (1995). Personalidad: aspectos cognitivos y sociales. Madrid: Piràmide.
  • Bermudez, J.. (1994). Psicologia de la personalidad , V ol. 1 i 2. Madrid: UNED.
  • Colom, B.R. (1998). Psicologia de las diferèncias mindividuales. Madrid: Pirámide.
  • Engler, B (1996). Introducción a les teorias de la personalidad. Mexico: Mc.Graw-Hill.
  • Labrador, F,J (1984). Los modelos factoriales-biológicos en el estudio de la personalidad. Bilbao: Desclée de.
  • López ,C. (1994). Temas de psicologia de la personalidad. Barcelona: Promociones y publicaciones Universitarias.
  • Pelechano, V. (1996). Psicologia de la personalidad,1 Teorias. Barcelona: Ariel.
  • Pervin, L. A (1998). La ciencia de la personalidad. Madrid: McGraw-Hill.
  • Cloninger, Susan C. (2003). Teorías de la personalidad. México [etc.]: Prentice Hall.
  • Carver, Charles S., Scheier, Michael F. (cop. 1997). Teorías de la personalidad (3ª ed.). México [etc.]: Prentice-Hall Hispanoamericana.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Mètodes docents:
Classes de teoria: exposició dels temes del programa.
Classes pràctiques: Els diferents temes de pràctiques es tractaran i treballaran a classe amb el material específic per a cada una de les pràctiques.
ACTIVITATS PRÀCTIQUES DE L’ASSIGNATURA
____________________________________________________________________________________________________________
Les classes pràctiques tenen com a objectiu iniciar a l'alumne en l'avaluació de les variables de personalitat, així com en l'administració, correcció i interpretació dels diferents qüestionaris, escales i proves de personalitat.
Pràctiques d'aula (PA):
TAT, Test d'apercepció temàtica
Psicodiagnòstic de Rorschach
16 PF: Questionari de Personalitat.
CPQ: Questionari de Personalitat.
EPQ: Questionari de Personalitat. Forma J i A.
Escala IE: Escala de Lloc de Control.
MMPI-II: Inventari Multifàsic de Personalitat de Minnesota-2.
NEO PI-R: Inventari de Personalitat NEO Revisat.

Tipus d'exàmens:
Consistirà en un examen final, amb un tipus de pregunta oberta però limitada en l'espai. L'examen teòric valdrà un 70% de la nota final i el treball el 30% de la nota final.Per aprovar l'assignatura cal aprovar l'examen i tenir presentades totes les pràctiques.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.