1. 1.INTRODUCCIÓ: Concepte de lleure i Temps Lliure
2. 1.1. Plantejament clàssic del lleure
3. 1.2. Análisis evolució històrica del lleure i el temps lliure
4. 1.3 El concepte de lleure en l´actualitat: espai educatiu i sociocultural
5. 2. BASES TEÒRIQUES DE L´EDUCACIÓ EN EL LLEURE
6. 2.1. Les Aportacions d’ Erich Weber
7. 2.2. Les Aportacions de Jaume Trilla
8. 2.3. El plantejament educatiu de Manuel Cuenca
9. 2.4. La Carta Internacional de l´Educació en el lleure
10. 2.5. VI Congrés Mundial de l´Oci
11. 3.BASES PRÀCTIQUES DE L´EDUCACIÓ EN EL LLEURE
12. 3.1. Principis pedagògics i metodològics
13. 3.2. Disseny de propostes i programes educatius en el lleure
14. 3.3. La gestió de projectes educatius en el lleure
15. 4. SITUACIÓ ACTUAL
16. 4.1 Les iniciatives en el lleure infantil,juvenil,adult i gent gran
17. 4.2.Les iniciatives des de l´administració pública,el sector privat ,empresarial i
18. el tercer sector
19. 5.PRESPECTIVA DE FUTUR
20. 5.1. El Futur de l´Educació: una responsabilitat compartida.
21. 5.2. Lleure Humanista i Creatiu
22. 5.3. LLeure i les Noves Tecnologies
23. 5.4. El paper del pedagog en l´educació en el lleure
Mètodes docents:
a) Part Teòrico-conceptual (20 sessions)
- Presentació tema.
- Proposta individual d’exercicis relacionats amb els conceptes treballats.
b) Part Teòrico -pràctica( 15 hores pràctiques a l’ aula )
- Exposició per part de professionals representants de programes educatius en el lleure.
- Debat i reflexió a l´aula sobre les experiències presentades i lectures proposades.
Tipus d'exàmens:
l´avaluació de l´alumne consistirà en una proposta continuada d´aprenentatge,que es realitzarà a partir de:
- La Lectura i el comentari crític de textos,articles de premsa,documents administratius.(4 punts)
- L´assistència, la participació i la reflexió en la relació a les pràctiques d´aula. (2 punts)
- La realització individual i exposició oral d’ un Disseny d´una proposta educativa en el lleure. (4 punts)
Per poder tenir nota final cal aprovar cada una de les parts per separat.