Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2006
Descripció:
El concepte actual d'estètica: identitat, diferències i vida quotidiana. Les relacions entre valors ètics i estètics en la societat actual. Aproximacions a la lectura, valoració i comprensió artística de l'entorn i les imatges. Actituds en l'educació estètica: crítica, tolerància i pluralisme
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Sense especificar
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARTA TEIXIDO RIBAS  / MARIAN VAYREDA PUIGVERT

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dc 16-17:30 11
Pràctiques d'aula1 dj 15:30-17:30 11

Altres Competències

  • Relacionar críticament estètica i vida quotidiana, en un sentit ampli, considerant-la una mirada fonamental per a la recuperació de l'ésser humà com a integral. Estudiar les implicacions ètiques, socials i polítiques de les representacions i les imatges en el camp de l'educació formal i no formal. Iniciar propostes d'innovació i transformació curricular en el camp de l'educació estètica en els nivells obligatoris de l'educació. Criticar constructivament l'entorn visual, en base als propis sistemes de creences i valors. Produir reflexions i propostes argumentades, a partir de l'anàlisi i la crítica de la cultura visual, en relació a qüestions d'educació multicultural, ambiental, per la pau i per la no discriminació respecte de gènere, raça, ètnia, sistema de creences, edat, estat físic, etc.

Continguts

1. Educació artística i educació estètica. Cap a la comprensió de la cultura visual. Interdisciplinarietat en estètica. Sociologia, ètica, política i estètica.

2. Coneixements i valors a través de la cultura visual: les imatges i la construcció del món quotidià i històric.

3. El concepte contemporani d'estètica; relació amb identitat i vida quotidiana.

4. Diferències socials, de cultura i de gènere a través de l'art.

5. Estètica i societat de consum: moda, publicitat, comunicació de mases…

6. Creativitat i relació amb els objectes i processos artístics.

7. Claus d'interpretació dels estils artístics en relació a l'entorn quotidià.

8. Valoració de les funcions, les intencions i la qualitat de les imatges.

9. Interpretació de les relacions entre les cultures i els seus criteris estètics.

10. Aproximació a una metodologia de comprensió artística i visual de l'entorn.

11. Volem educar per a ser capaços d'apreciar el patrimoni tant artístic com natural, és a dir, educar per l'apreciació estètica, desenvolupar inquietuds visuals, desenvolupar la crítica dels missatges visuals…per desenvolupar els valors estètics és important ensenyar a mirar, a tenir capacitat de judici crític, a gaudir de la contemplació, augmentar i guiar la sensibilitat. Cal tenir en compte que de manera més o menys explícita aquest tipus de contingut, entès com aspecte afectiu, sempre s'ha treballat en aquesta àrea, pel que no serà difícil per als educadors adaptar-lo novament. De fet, en moltes ocasions s'ha considerat el contingut característic -a part del procedimental- de l'educació artística. S'imposa una redefinició d'aquest que no el situï únicament en l'àmbit del subjectiu, ja que som conscients que en el món de les actituds, els valors i les normes les qüestions són majoritàriament socials, i àdhuc, moltes d'elles, tradicionals.

12. Aquest tipus de contingut és important perquè possibilita a l'alumnat la reflexió sobre l'entorn visual, artístic, natural i mediàtic, la reflexió sobre la pròpia aproximació al medi, la discussió sobre la validesa del propi judici, i per descomptat, la relativització cultural d'aquest. Per si fos poc, aquest tipus de contingut facilita la inclusió de l'àrea en un projecte interdisciplinar, així com, i sobretot, l'elaboració de la transversalitat.

13. (Juanola, 1997: 408)

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

    Qualificació

    Mètodes docents:
    En aquesta assignatura, en el primer any que s'imparteix, proposarem una metodologia interactiva en què la professora i els estudiants hauran d'investigar en el món de les imatges i dels artefactes susceptibles de ser "percebuts", començant per unes primeres classes en què s'abordaran les nocions bàsiques a partir de lectures i comentaris de textos, i sobretot de material visual. En aquestes es buscarà conscientment el debat a partir de les imatges que ens envolten.
    Partirem d'una visió interdisciplinar de l'estètica i per tant de l'educació que a ella s'enfoca, assumint la importància de les respostes no expertes en la comprensió de la cultura visual, per a estudiar, reflexionar i sobretot produir a la pràctica transformacions d'imatges o contextos eminentment visuals per a imatges determinades que en facilitin una didàctica enfocada als valors (estètics i ètics en interrelació). En particular, enfocarem les nostres recerques al món que ens envolta, sense oblidar que aquest món és en gran part virtual, però experimentat com a real.
    Proposem una metodologia que no separa la teoria i la pràctica, considerant especialment que la comprensió estètica és un àmbit on aquesta conjunció és necessària. En aquest sentit, combinarem anàlisis i interpretacions d'imatges, recerca d'informació, lectures i presentació de petits treballs, conferències i visites si és el cas, així com l'experiència de crear imatges.
    Tipus d'exàmens:
    Els criteris per l'avaluació es relacionen amb els objectius esmentats. Es farà a través de la recollida de comentaris i treballs fets a classe, un treball que es proposarà, i un examen. Es valorarà l'assistència i la participació, les actituds positives per l'educació artística, i la capacitat de desenvolupar un sentit estètic crític.

    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.