Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2006
Descripció:
Didàctica de l'expressió oral. La comunicació oral com a eina imprescindible per a tot professional de l'ensenyament. Tècniques i recursos per al perfeccionament de la competència oral en els aspectes lingüístics i pragmàtics.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Sense especificar
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
SILVIA LLACH CARLES  / BEATRIZ PALAU ROSENDO

Horaris:

Activitat Horari Aula
Pràctiques d'aula1 dl 15:30-19 57

Grup B

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
SILVIA LLACH CARLES  / BEATRIZ PALAU ROSENDO

Horaris:

Activitat Horari Aula
Pràctiques d'aula2 dc 17:30-21 58

Altres Competències

  • Conèixer els conceptes més importants i el marc teòric necessari per millorar el rendiment en la comunicació oral. Fer una anàlisi dels factors que afavoreixen la competència oral. Saber reconèixer els defectes de l'expressió oral. Conèixer i saber aplicar les tècniques que influeixen positivament en l'actuació professional del docent. Adquirir les habilitats pertinents per adequar-se als registres lingüístics propis de l'activitat docent.

Continguts

1. - La competència comunicativa

2. Principals condicionaments de la comunicació

3. La comunicació eficaç

4. - Diferents recursos

5. Recursos físics

6. Recursos verbals

7. Recursos no verbals

8. - Actuació

9. - Tipus de discurs

10. - El discurs escolar

11. Preparació del discurs

12. El guió

13. L'exposició

14. - El context

15. Les característiques personals

16. Les relacions preexistents

17. Els factors organitzatius

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Carnegie, Dorothy, Carnegie, Dale (1995). El Camino fácil y rápido para hablar eficazmente (3a ed. rev). Barcelona: EDHASA.
  • Carnegie, Dale (1997). Cómo hablar bien en público e influir en los hombres de negocios ([2a ed.]). Barcelona: EDHASA.
  • Cassany, Daniel (2000). La Cuina de l'escriptura (8a ed). Barcelona: Empúries.
  • Rubio, Joana, Puigpelat, Francesc (2000). Com parlar bé en públic. Barcelona: Pòrtic.
  • Studer, Jürg (2002). Guía práctica de oratoria, : hablar, exponer, convencer (2ª ed). Madrid: El Drac.
  • Cómo hacer presentaciones eficaces (1997) (2ª ed). Barcelona: Gestión 2000.
  • Estulin, Daniel (cop. 2000). Cómo realizar con éxito presentaciones en público. Madrid: Instituto Superior de Ténicas y Prácticas Bancarias.
  • Furet, Yves, Peltant, Sara (DL 1989). Saber hablar en cualquier circunstancia (4ª ed). Bilbao: Mensajero.
  • Escarpanter, José (1995). Señoras y señores, : El arte de hablar bien en público. Madrid: Playor.
  • Zimmer, Marc (DL 1990). Técnicas para mejorar su oratoria. Madrid [etc.]: Deusto.
  • Couto, Manuel (cop. 2002). Cómo hablar bien en público, : comunicar, persuadir y convencer con palabras. Barcelona: Gestión 2000.
  • Sanz i Pinyol, Glòria (2005). Comunicació efectiva a l'aula : tècniques d'expressió oralper a docents. Barcelona: Graó.
  • Rubio, Joana, Puigpelat, Francesc (2000). Com parlar bé en públic. Barcelona: Pòrtic.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Mètodes docents:
El mètode predominant serà pràctic, però es donarà una base teòrica mínima de les tècniques que es proposen per assolir una bona expressió oral.
El curs es desenvoluparà a partir de la pràctica de les tècniques exposades, de l'anàlisi de models, de les produccions dels alumnes i dels comentaris sobre les produccions.
Cada estudiant haurà de fer exposicions orals (primer breus i després més llargues) davant de tota la classe, que haurà de fer els corresponents comentaris crítics.
Es faran enregistraments en vídeo per facilitar l'anàlisi i l'avaluació de les intervencions.

ACTIVITATS PRÀCTIQUES
Lectura de textos breus en veu alta per posar en pràctica les tècniques explicades en les classes teòriques.
Anàlisi de discursos reals diversos enregistrats en vídeo.
Producció i enregistrament de discursos orals dels alumnes.
Tipus d'exàmens:
Exposició oral (la durada dependrà del nombre d'alumnes): 70%
Guió de l'exposició: 20%
Pràctiques d'aula: 10%
(Els percentatges poden variar segons el professor que imparteixi l'assignatura)

Segons hem acordat els professors i professores de l'àrea de coneixement de Didàctica de la llengua, tant en el treball com en els exàmens i en altres aportacions serà indispensable el domini de la llengua oral i escrita.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.