Capacitar l'estudiant per a l'anàlisi crítica d'alguns fenòmens sociològics essencials, així com per a la comprensió de l'estructura de l'estat. Adquirir els coneixements bàsics per entendre i participar en els debats avui plantejats al voltant de qüestions com la globalització, l'avenç tecnològic, o la desigualtat en l'accés al benestar Comunicació escrita en llengua nativa Capacitat d'anàlisi i de síntesi Habilitats per a analitzar i buscar informació procedent de fonts diverses Capacitat d'aprenentatge autònom Capacitat crítica i autocrítica
adquirir les eines sociològiques d'anàlisi de la realitat social interioritzar els conceptes sociològics copsar la dimensió sociològica de la realitat social
1. Ciencia i sociologia. La perspectiva sociològica d'anàlisi de la realitat social. Els mètodes i les tècniques d'anàlisi emprats. 2. Les teories sociològiques d'anàlisi de la realitat social. Formació i evolució històrica i social dels diferents corrents. 3. La interacció social: intitucions socials, agents socialitzadors, normes socials. 4. Estructures bàsiques i canvi social. Estructura poblacional (sexe, edat, origen geogràfic, nivell educatiu, relació amb l'activitat, classe social) i mobilitat social. Canvi i evolució social,
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 5,00 8,00 13,00 Cerca i anàlisi d'informació 8,00 21,00 29,00 Elaboració individual de treballs 9,00 28,00 37,00 Lectura / comentari de textos 3,00 12,00 15,00 Prova d'avaluació 2,00 0 2,00 Sessió participativa 60,00 0 60,00 Total 87,00 69,00 156
Peter L. Berger (2002). Invitació a la sociaologia. Herder,. Fundació Jaume Bofill (2005). Estructura Social i desigualtats a Catalunya vols. I , II. Barcelona: Mediterrània-Fundació Jaume Bofill. Cardús, Salvador (Coord,) (1999). La mirada del sociòleg: que és, què fa queè diu la sociologia. Bsarcelona: EDIUOC. Alvarez-Uría, Fernando et alt. (2004). Sociología, capitalismo y democracia. Génesisi e institucionalización de la soci. Madrid: Morata. Bennet, T. i Watson, D. (Ed.) (2002). Understanding Everyday Life. London: Blackwell Publishing.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % classes teòriques les institucins socials a l'opinió pública recerca de dades sobre quina imatge tenen les institucions socials,( mitjans de comunicació, opinions d'amics, familiars, etc) i anàlisi de la imatge resultant, exposició a classe dels resultats autobiografia Interrelació entre els continguts apresos en la lectura del llibre de P.L. Berger ( especialment els capítols 1, 2, 4, 5, 6 i 8) i els continguts del tema 1 i la vida personal Analisi de les estructures poblacionals: sexe, edat, origen geogràfic, classe social S'evaluarà la recerca d ela informació, la capacitat de síntesi de la mateixa i l'anàlisi crítica de les dades trobades, i l'exposició d'aquesta anàlisi estructura social i benestar sintesí del capítol del llibre sobre estructura social i desigualtat de la Fundació Jaume Bofill , reflexió sobre la noistra societat a partir d'aquest estudi, debat a classe sobre els resultats la imatge de la nostra societat als mitjans de comunicació anàlisi dels temes fonamentals i del tractament habitual dels mateixos des de la perspectiva sociològica, defensa a classe de la reflexió sobre la recerca examen s'evaluarà el nivell de comprensió del temari assolit pels estudinats
La nota del curs constarà de: -les notes del treball del curs 30% -les notes de les pràctiques 30% -la participació a classe: debats i intervencions a les classes teòriques 10% -la nota de l'examen 30% Aspectes que es valoran en la qualificació Generals -S'evaluarà no només els coneixements adquirits sinó també la capacitat d'explicació i d'argumentació d'aquests coneixements de forma oral i escrita -La capacitat d'interrelacionar els coneixements de les diferents fonts d'informació treballada -L'aproximació crítica, l'incorporació del llenguatge i del pensament sociològic als raonaments -i a cada un dels treballs i pràctiques totes les competències tant genèriques com específiques Al treball de curs: la capacitat d'interrelacionar els continguts teòrics de llibre amb les vivències personals A les pràctiques: l'assoliment dels objectius plantejats i la capacitat de treballar en grup, l'intercanvi d'idees i la resolució de conflictes i problemes A les intervencions a classe: preguntes i contribucions amb idees noves o aprofundiment de les exposades pel professor/a o un altre alumne/a A l'examen els coneixements adquirits al llarg del curs, tant per les classes teòriques, com per les pràctiques, per les lectures i els treballs realitzats Segona convocatòria L'avaluació es farà a partir de l'examen (100% de la nota) però els continguts a avaluar seran exactament els mateixos, per tant es recomana a l'alumne que no segueixi el curs que tingui en compte no bomés les classes teòriques sinó també totes les pràctiques i treballs realitzats.
Calendari previst (variable segons l'evolució del curs) setmana 1 setmana 2 preparació lectura llibre i treball autobiogràfic setmana 3 setmana 4 preparació pràctica institucions socials setmana 5 setmana 6 entrega i exposició treballs sobre institucions socials setmana 7 setmana 8 elaboració i exposició treball estructures poblacionals setmana 9 preparació treball estructura social i benestar setmana 10 setmana 11 entrega i exposició treball estructura social i benestar setmana 12 preparació treball sobre la imatge de la societat setmana 13 setmana 14 entrega i exposició treball sobre la imatge de la societat setmana 15 entrega treball autobiogràfic