Estudia

• Demostrar coneixements i comprensió dels fonaments biològics de la conducta humana i de les funcions psicològiques.
• Mostrar domini de les tecnologies de la informació i la comunicació com a eina de difusió del coneixement psicològic.
• Fer servir les diferents fonts documentals en psicologia, mostrar un domini de les estratègies necessàries per accedir a la informació i valorar la necessitat d’actualització documental.
• Analitzar i interpretar les dades en el marc del coneixement disciplinari establert.
• Prendre decisions de manera crítica sobre l’elecció, l’aplicació i la interpretació dels resultats derivats dels diferents mètodes d’investigació psicològica.
• Pensament crític i creatiu, amb capacitat d’indagar i d’adoptar un enfocament científic i ètic en els diferents àmbits de la professió.
• Que pot llegir de manera crítica la bibliografia científica, valorar-ne la procedència, situar-la dins un marc epistemològic i identificar i contrastar les seves aportacions en relació amb el coneixement disciplinari disponible.
• Que pot interpretar el contingut i l’abast de la informació rebuda o demanada, oralment o per escrit, i el tractament que cal donar-hi segons la naturalesa del fet que es tracti.
• Integrar els coneixements i avenços de la psicologia en la seva actuació professional.
• Adquirir independència i autonomia com a aprenent, i responsabilitzar-se del propi aprenentatge i el desenvolupament de les seves habilitats.
• Treballar en equip i de manera compromesa amb el grup de treball.
• Utilitzar les diferents tecnologies de la informació i la comunicació per a finalitats diverses.
• Comunicar-se adequadament tant de manera oral com escrita.

• Els objectius de l’assignatura són proporcionar els coneixements fonamental sobre fisiologia, anatomia, evolució i desenvolupament del Sistema Nerviós dins d'un marc integrador entre la Psicologia i les Neurociències. Aquesta assignatura ha de permetre proporcionar les bases perquè l'alumne pugui estudiar , en cursos posteriors, com s'interrelacionen els components del Sistema Nerviós i la conducta, en especial la humana. És un curs introductori sobre el coneixement de l' estructura i les funcions del sistema nerviós en el conjunt de l'organisme.

1. Tema 1 Breu historia de les Neurociències

2. Tema 2 Mètodes d'estudi de les neurociències

3. Tema 3 Característiques generals del Sistema Nerviós

4. Tema 4 Les cèl·lules del sistema nerviós: neurones i glia

5. Tema 5 Potencial de repòs i Potencial d'acció

6. Tema 6 Potencials de membrana i aprenentatge

7. Tema 7 Sinapsi

8. Tema 8 Neurotransmissors

9. Tema 9 Drogues i Psicofàrmacs

10. Tema 10 Escorça cerebral

11. Tema 11 Ganglis basals

12. Tema 12 Diencèfal

13. Tema 13 Sistema límbic

14. Tema 14 Tronc de l'encèfal

15. Tema 15 Cerebel

16. Tema 16 Medul·la espinal

17. Tema 17 Evolució del Sistema Nerviós

18. Tema 18 Introducció a la neuropsicologia cognitiva

• Kolb, Bryan, Whishaw, Ian Q (2002). Cerebro y conducta, : una introducción. Madrid [etc.]: McGraw-Hill.
• Manual de neurociencia (DL 1998). Madrid: Síntesis.
• Diamond, Marian C, Scheibel, Arnold B, Elson, Lawrence M (1996). El Cerebro humano, : libro de trabajo. Barcelona: Ariel.
• Edelman, Gerald M, Tononi, Giulio (cop. 2002). El Universo de la conciencia, : cómo la materia se convierte en imaginación. Barcelona: Crítica.
• kalat, J.W. (2004). Psicología Biológica (8ª). Madrid: Thomson.
• Principios de neurociencia (cop. 2001) (4a ed). Madrid [etc.]: McGraw-Hill Interamericana.
• Martin, John H (1997). Neuroanatomía (2ª ed). Madrid [etc.]: Prentice Hall.
• Pinel, John P. J (DL 2000). Biopsicología (4ª ed). Madrid [etc.]: Prentice Hall.
• Snell, Richard S (cop. 2003). Neuroanatomía clínica (5ª ed). Buenos Aires [etc.]: Editorial Médica Panamericana.

Activitats d'avaluació:

La qualificació final de l'assignatura serà el resultat de les avaluacions obtingudes a l'examen final dels continguts de les classes expositives, el treball fet en grup, les pràctiques amb l'atles cerebral informàtic i les pràctiques de laboratori.
L'examen final dels continguts de les classes expositives tindran un valor del 50% de l'assignatura.
El treball en grup i les pràctiques amb l'atles cerebral informàtic tindran un valor del 15% de l'assignatura respectivament.
Les pràctiques de laboratori tindran un valor del 20% del total de l'assignatura