1. Promoure en els alumnes una comprensió adequada dels processos evolutius i educatius en el marc de les relacions que s'estableixen entre cultua, ensenyament, aprenentatge i desenvolupament. 2. Capacitar als alumnes perquè comprenguin les relacions que s'estableixen entre els processos evolutius i els processos educatius. 3. Facilitar i ajudar als alumnes a la comprensió de les pràctiques educatives familiars i els programes asociats per la seva millora. 4. Ajudar als alumnes a incorporar estratègies per cooperar en grup que els capaciti per discutir constructivament, planificar i realitzar tasques conjuntament i, especiament, utilitzar i regular ls relacions interpersonals.
1. 1. Cultura, ensenyament, aprenentatge i desenvolupament. L'organització social de l'educació. Les pràctiques educatives com a contextos de desenvolupament. La perspectiva ecològica de Urie Bronfenbrenner. 2. El desenvolupament entès com un viatge en solitari de les persones. La teoria de Piaget. La concepció piagetiana de l'educació i les seves implicacions evolutives. 3. El desenvolupament mediat per la cultura. La teoria històriccultural de Lev S. Vigotski. Aprenentatge i desenvolupament. La Zona de Desenvolupament ròxim. 4. Desenvolupament i família. Les pràctiques educatives familiars i els canvis evolutius individuals. Models d'intervenció a les famílies. 5. L'influència educativa dels mitjans d'educació. Televisió i tecnologies de la informació. Els valors a les tecnologies de la informació i la comunicació. 6. L'aprenentatge al llarg de la vida i la seva implicació pel desenvolupament humà. Alfabetització i educació d'adults. La formació permanent. 7. Els projectes educatius de ciutat. Diagnosi, elaboració i actuacions. 8. Estratègies d'intervenció psicològica als àmbits educatius. La perspectiva comunitària. L'educació escolar i les persones.
Mètodes docents: La classe és un mòdul de tres hores seguides. Des de l'inici l'alumnat formarà grups de 6 a 8 persones per treballar al llarg del temps que dura l'assignatura. El treball consisteix en l'elaboració d'un pla intervenció. Els aspectes teòrics es donaran puntualment quan calgui per poder continuar fent el treball. Tipus d'exàmens: .