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Dades generals

Curs acadèmic:
2004
Descripció:
Història, teories i sistemes en psicologia. Metodologia científica en història. Marc epistemològic de la psicologia.
Crèdits:
9
Idioma principal de les classes:
Sense especificar
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
MANUEL DE GRACIA BLANCO  / MONICA THOMAS VALL-LLOSERA

Competències

  • Demostrar coneixements i comprensió dels diferents enfocaments i tradicions teòriques que han contribuït al desenvolupament històric de la psicologia, com també la seva influència en la producció del coneixement i en la pràctica professional, per tal de promoure la qualitat de vida de les persones i la societat.

Altres Competències

  • Lograr una contextualización de la psicología en la historia del pensamiento y conocer sus desarrollos tanto teóricos como metodológicos. Conseguir un conocimiento básico sobre los autores y tendencias que han caracterizado la psicología moderna.

Continguts

1. Tema 1. Introducción

2. La historia de la psicología como una historia de la idea de lo psíquico. La psicología como ciencia.

3. Estructura y método en la historia de la psicología.

4. Tema 2. La psicología en la filosofía: vertebración de la psicología moderna en la historia de la filosofía.

5. La psicología aristotélica: el psiquismo como función.

6. El dualismo cartesiano. El asociacionismo ingles.

7. La influencia del positivismo de A. Comte.

8. Tema 3. El hombre como objeto: el desarrollo de la fisiología y su relación con la psicología.

9. El desarrollo de la fisiología en el s. XIX. La fisiología de Weber, Müller, du Bois-Reymond, Virchow, von Helmholtz. La psico-física de Fechner: La ley de Weber-Fechner y su importancia metodológica. Los inicios de la escuela reflexológica rusa: Sechenov, Bechterev, Pavlov .

10. Tema 4. La psicología científica

11. Los orígenes de experimentales de la psicología moderna: la escuela alemana de W. Wundt.

12. El método experimental en psicología: su desarrollo en la obra de C. Bernard y su influencia en España a través de R. Turró.

13. Tema 5. La teoría de la evolución y los orígenes de la psicología comparada.

14. El evolucionismo antes de Darwin: Buffon, Lamarck, E. Darwin. El asociacionismo evolutivo de H. Spencer. La obra de Ch. Darwin: El origen de las especies y el origen del hombre. Los primeros pasos de la psicología comparada.

15. Tema 6. La clínica psicológica

16. Los orígenes de la psiquiatría moderna. La reforma psiquiátrica y la nueva concepción del enfermo mental: Pinel y Esquirol.

17. La influencia del evolucionismo en la clínica psiquiátrica : los degeneracionistas. Morel y Magnam

18. Las tendencias somatistas. Kraff-Ebing y Griesinger

19. Los orígenes de la clínica freudiana: El estudio de la Histeria. El periodo pre-analítico

20. El psicoanálisis de Sigmund Freud.

21. La clínica francesa de Th. Ribot y de P.Janet.

22. Tema 7. El análisis de la conducta: la psicología como tecnología.

23. De la propuesta conductista de J. B. Watson al Conductismo radical de B.F. Skinner.

24. Tema 8. La Psicología Cognitiva

25. La Cibernética y la metáfora computacional de la mente.

26. El funcionalismo computacional y la arquitectura mental: la modularidad de la mente de J. Fodor

27. La alternativa conexionista: los modelos de redes neuronales: de Rumelhart y McClelland a P. Smolensky.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

    Qualificació

    Mètodes docents:
    Clases magistrales, sesiones de lectura y comentario de textos. Se facilitaran lecturas específicas a lo largo del curso, parte de las cuales podrán obtenerse en la WEB de la asignatura.

    ACTIVITATS PRÀCTIQUES DE L’ASSIGNATURA
    __________________________________________________________________________________________________________

    Las prácticas de la asignatura se realizarán en el aula (PL) y consistirán en comentarios de textos de carácter histórico (LD) y de sesiones audiovisuales (C) donde se presentará material de apoyo sobre cada uno de los temas tratados. Esta prácticas se complementarán con lecturas obligatorias.


    Tipus d'exàmens:
    La evaluación final será el resultado de los exámenes contemplados en el calendario académico y de la evaluación de las prácticas realizadas a lo largo del curso. La nota del examen representa las dos terceras partes de la nota final, el tercio restante corresponde a la nota de prácticas.
    La extensión del informe de prácticas tendrá una extensión máxima de 30 hojas. Se presentará un informe conjunto de las prácticas realizadas. El formato de examen será de preguntas abiertas a desarrollar.

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