1. UNITAT FORMATIVA 1: CONCEPTE D’DESADAPTACIÓ SOCIAL
2. 1.- Reflexionar sobre el concepte d’inadaptació social.
3. 2.- Educació, formació I adaptacions curriculars en la societat actual.
4. 3.- Competència professional en diferents àmbits d’intervenció.
5. .
6. UNITAT FORMATIVA 2.- ÀMBITS D’INTERVENCIÓ: visió general.
7. 1.- La funció pedagògica i els escenaris de la intervenció.
8. 2.- Variables comunes i variables diferenciadores en els diferents àmbits d’intervenció.
9. 3.- El/La pedagog/a com a dinamitzador de projectes en relació amb les diferents tipologies de persones; nens, joves i adults amb problemes d’inadaptació.
10. 4.- Estudi de diferents àmbits d’intervenció educativa. Marc legal, organització, gestió i avaluació, usuaris, tipus d’objectiu , estratègies d’intervenció ...
11. UNITAT FORMATIVA 3.- EL PEDAGOG/A I LA XARXA SOCIAL
12. 1.- El/la pedagog/a com a membre d’equips multidisciplinars
13. 2.- El/La pedagog/a en les organitzacions i institucions.
14. 3.- Elements facilitadors en les relacions que s’han d’establir amb coordinació amb altres recursos i altres professionals de la xarxa social.
15. UNITAT FORMATIVA 4.- ANÀLISI DE DIFERENTS TIPUS DE PROJECTES
16. En aquesta unitat formativa s’intentarà reflexionar , oferint una visió dels diferents tipus de projectes, alternatives, estratègies, recursos i adaptacions curriculars necessàries per tal de poder portar a terme una bona intervenció adaptant-se el professional a les necessitats pròpies i individuals dels diferents tipus d’usuari.
17. 1. Dificultats que s’observen en nen i joves durant el període d’ensenyament obligatori i projectes d’intervenció: alternatives i recursos.
18. 2. Projectes adaptats en les aules dels Centres de Justícia Juvenil
19. 3. Projectes d’intervenció per adults a presons
Mètodes docents:
L'Assignatura consta de 4.5 crèdits dels quals 3 corresponen a crèdit teòrics i 1 1/2 a crèdits de pràctiques d'aula. Això suposarà 20 classes teòriques i 10 de practiques ( el programa de pràctiques es donarà a començament de curs)
La classe tindrà diferents components simultanis:
è Sessions formatives que es treballaran des de les exposicions teòriques del professor, però des de les realitats socials actuals.
è Exposicions i aportacions d'experiències de diferents professionals que treballen directament en diferents tipus de serveis (Justícia Juvenil, EAP i Presons).
è Lectura d’alguns llibres o articles d’interès
è Treballar des de dinàmiques de participació que potenciïn en els alumnes la reflexió i el debat.
ACTIVITATS PRÀCTIQUES DE L’ASSIGNATURA
_____________________________________________________________________________________________________________
Els crèdits pràctics es realitzaran en diferents sessions: després de cada sessió d’exposició, es farà un altre sessió d’anàlisi i reflexió i es proposarà un breu treball sobre el tema proposat.
Les dates de lliurament d’aquest treball aniran en funció de les dates concretades d’exposició dels professionals
Tipus d'exàmens:
Es preveuen dos itineraris d’avaluació.
Per als alumnes, en general, l’avaluació es farà a partir de:
Es qualificarà d’acord amb una avaluació continuada de les diferents unitats formatives (teòriques i pràctiques).
La nota final serà el resultat d’aquestes avaluacions i dels exercicis que s’aniran detallant durant el curs i que s’aniran concretant en referència a l’anàlisi i la reflexió de les exposicions dels diferents professionals que ens aportin la seva pràctica com a pedagogs.
a.- Els treballs resultants de les pràctiques. ( 15% cada pràctica, en total 45 %)
b.- Els treballs proposats a classe en referència a les unitats formatives. (25%)
c.- Un treball de grup centrat en l’anàlisi d’un àmbit d’intervenció (30%)
Per als alumnes que es trobin amb dificultats per adaptar-se al plantejament previst de l’assignatura, l’avaluació es basarà en,
a.- Almenys tres contactes de tutoria amb el professor per compartir l’estudi de l’alumne i oferir-li orientació.
b.- Un treball d’anàlisi en relació a les unitats formatives. (25%)
c.- L’estudi d’un àmbit d’intervenció pedagògica actual.. (S’oferirà un guió de treball.)(25%)
d.- Els treballs proposats a classe sobre els diferents àmbits d’intervenció, en relació a les exposicions pràctiques (25%)
d.- Una sessió d’avaluació escrita, al final del semestre, sobre el treball realitzat i els aprenentatges que s’hagin produït. (25%)