Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2004
Descripció:
Àrees i processos d’intervenció en la pedagogia social. Els agents de l’educació social. Educació i models d’aprenentatge social.
Crèdits:
6
Idioma principal de les classes:
Sense especificar
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
RAMON CORTADA COROMINAS

Altres Competències

  • Anàlisi del llenguatge (Pedagogia Social). Conèixer i comprendre la funció que l´educació ha tingut dins de les formacions socials i les repercussions dels grans corrents de pensament social. Capacitat de preguntar-se -críticament- les raons dels valors socials i d´aprofundir en el veritable sentit social de l´educació. Conèixer les diverses àrees i agents de l´educació social i la forma pedagògica del treball social. Aplicar els coneixements adquirits per millorar la praxi pedagògica, identificar la direccionalitat de l´educació en la societat actual i en les seves perspectives de futur. Coneixement de l´estructura dels treballs de recerca en la matèria objecte del curs i foment de l´anàlisi críticoreflexiva.

Continguts

1. UNITAT FORMATIVA I: EPISTEMOLOGIA DE LA PEDAGOGIA SOCIAL

2. Explicació, norma i praxi en el coneixement de la pedagogia social.- Pedagogia social: concepte i objecte; funcions i àmbits.- Educació social, treball social i pedagogia social.- Sociologia de l´educació i pedagogia social.- Filosofia social, dret i pedagogia social.- Valor dels paradigmes pedagògics d´intervenció social.

3. UNITAT FORMATIVA II: PENSAMENT SOCIAL I EDUCACIÓ ( PART HISTÒRICA )

4. Els orígens del pensament crític. Les idees socials.- La justícia com a virtut política i la significació de la paideia en el concepte de comunitat política en el pensament grec. Significació de l'educació en el pensament social modern. L'orígen de l'estat civil; les aportacions de les teories contractualistes a la pedagogia social.- El redescobriment de la comunitat i la revolució en el pensament pedagògic (Rousseau). Significació pedagògica de la consciència sociopolítica (Kant).- La "bildung", la societat civil i l'estat en el pensament dialèctic de Hegel.- L´educació en el pensament nacionalista i politicista alemany.- Socialisme, anarquisme i educació. Els pedagogs socials radicals.- La filosofia de la crisi. La cultura com a fonament per a una antropologia i pedagogia tràgiques (Freud).- La filosofia fenomenològica dels valors, la sociologia del saber i el dret (Scheler, Hartmann).- Significació social i pedagògica dels corrents de pensament humanista contemporanis.- El pensament social deshumanitzat.- L´home i la societat en la cultura postmoderna. Individu versus sistema social.- El neocontractualisme de Rawls. L´educació en una societat justa.- Habermas: l´acció comunicativa. La teoria crítica de l´educació.- Altres models de pensament social.

5. UNITAT FORMATIVA III: FONAMENTS I AGENTS DE L´EDUCACIÓ SOCIAL ( PART SISTEMÀTICA )

6. Societat i educació. La comprensió sistèmica de l´educació.- Educació i socialització. Significació pedagògica dels models d'aprenentatge social. Teories. Habilitats morals, socials i cívico-polítiques. La categoria d'inadaptació social.- La fonamentació moral de l´educació social i les formes d´heteronomia i autonomia educatives.- La societat, el dret i l´educació.- Educació i cultura ; fonamentació ètica de l´educació intercultural.- Models de ciutadania en la societat global. Globalització, immigració i educació.- La comunicació social educativa; consideració cibernètica.- Significació pedagògica de les comunitats socials. Educació i comunitat política. La família i l'escola, agents d'educació social. Societat, treball i educació.- Altres agents d'educació social.- Societat i pedagogia social prospectiva.

7. UNITAT FORMATIVA IV: PEDAGOGIA DEL TREBALL SOCIAL (treball monogràfic)

8. La pedagogia social com a forma pedagògica del treball social. El treball social com a disciplina i com a professió en l´àmbit interprofessional.- Serveis socials i política social.- La intervenció pedagògica en la planificació, gestió i desenvolupament dels serveis socials.- La investigació i els models d'avaluació en l'educació social. La investigació-acció participativa: a) en el treball social; b) com a mètode en la intervenció sociocultural i en l´autoformació grupal; c) en la seva relació amb els moviments socials.- La pedagogia del treball social per a la infància, l´adolescència i la joventut.- La pedagogia d´adults i els programes pedagògics d´animació sociocultural.- La pedagogia del treball social amb la família, amb els discapacitats i en el servei hospitalari.- Programa pedagògic per a la tercera edat.- Pedagogia del treball social en el sistema educatiu i en l´àmbit laboral. Pedagogia del desenvolupament i la cooperació socials. Pedagogia de la consciència ecològica.- Pedagogia de la marginació social.- Pedagogia per a la pau i la no violència.- Altres àrees socials d´intervenció pedagògica.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

    Qualificació

    Mètodes docents:
    Metodologia participativa en les sessions d´exposició, estudi, treball i discussió dels temes del programa.
    L´avaluació inclourà els aspectes següents:
    A) PART TEÒRICA.
    - PROVA ESCRITA sobre els continguts de la programació. La suficiència en aquesta prova serà condició necessària per aprovar el curs.
    B) PART PRÀCTICA.
    - TREBALL DE RECERCA (individual o en petit grup).
    - Realització d´una COMUNICACIÓ.
    - Anàlisi del llenguatge (Pedagogia social).


    Tipus d'exàmens:
    Metodologia participativa en les sessions d´exposició, estudi, treball i discussió dels temes del programa.
    L´avaluació inclourà els aspectes següents:
    A) PART TEÒRICA.
    - PROVA ESCRITA sobre els continguts de la programació. La suficiència en aquesta prova serà condició necessària per aprovar el curs.
    B) PART PRÀCTICA.
    - TREBALL DE RECERCA (individual o en petit grup).
    - Realització d´una COMUNICACIÓ.
    - Anàlisi del llenguatge (Pedagogia social).

    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.