Estudia

• Promoure la reflexió i la formació dels futurs professionals de l'Educació Social sobre la situació que viuen les minories culturals en els procesos formatius i d'integració sociocultural. Analitzar els factors que intervenen en els processos migratoris i la seva influència en els ambits socioeducatius. Orientar, des d’una perspectiva crítica, la intervenció de l’educador social en contextos migratoris i pluriculturals

1. UNITAT FORMATIVA 1. MIGRACIÓ I SOCIETAT

2. 1.1 Minories culturals, immigració, emigració i migració

3. 1.2 Causes dels fluxos migratoris

4. 1.3 Marc legal de la immigració

5. 1.4 Conceptes claus: segregació, marginació, exclusió, racisme i xenofòbia

6. UNITAT FORMATIVA 2: EL PROCÉS D’INTEGRACIÓ

7. 2.1 Socialització i educació en una societat pluricultural

8. 2.2 Conceptes d’integració i àmbits d’integració

9. 2.3 Models i polítiques d'integració en la diversitat cultural

10. UNITAT FORMATIVA 3 EDUCACIÓ I INTERCULTURALITAT

11. 3.1Què és la interculturalitat?

12. 3.2 Objectius de la interculturalitat

13. 3.3 Fonaments de l’educació intercultural

14. UNITAT FORMATIVA 4 IMMIGRACIÓ I EDUCACIÓ SOCIAL

15. 4.1 El treball de l’educador social a l’àmbit escolar

16. 4.2 El treball de l’educador social amb els infants i joves d’origen immigrant en els àmbits extra-escolars

17. 4.3. El treball de l’educador social en els serveis socials

Activitats d'avaluació:

Mètodes docents:
Els continguts es transmeteran a través de classes magistrals i de sessions que cercaran la participació activa de l’alumnat mitjançant debats i treballs en grup
Es convidarà a persones que treballen en el camp de les migracions per tal que aportin elements d’intervenció i de reflexió
Els crèdits pràctics de l’assignatura es presentaran el primer dia de classe

Tipus d'exàmens:
L’avaluació té tres referents:
La realització d’un treball individual o en grup, en aquest cas format per un màxim de dues persones, que tindrà com a referent, la documentació periodística que hagi aparegut al llarg del curs sobre immigració. L’alumnat haurà de presentar un mínim de 20 notícies relacionades amb la immigració i les minories cuturals -les notícies haurien de ser d’abast estatal i nacional- i a partir del seu contingut elaborar un treball reflexiu sobre el paper que ha de desenvolupar l’educador social treballant els vessants social i l’educatiu. El treball serà avaluat sobre 4 punts.
La realització d'una prova reflexiva sobre els continguts treballats a classe que s'avaluarà sobre 4 punts

La participació activa a les classes aportarà un màxim de 2 punts.
La nota final serà la suma de les tres notes.
L'alumnat que no hagi assistit a classe haurà de fer una prova final diferenciada que recollirà el contingut de les activitats i pràctiques realitzades al llarg de l'assignatura.