Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2022
Descripció:
Aquesta assignatura pretèn analitzar la importància de la proximitat local en la incorporació de les persones migrades en la societat de destí. Una incorporació que reclama treballar en àmbits de proximitat i sectorialment dispars, com son els serveis socials, l'educació, l'habitatge o la salut.
Crèdits:
4

Grups

Grup JM

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Martin Lundsteen
Idioma de les classes:
Català (40%), Castellà (40%), Anglès (10%), Francès (10%)

Competències

  • CG1 Dominar coneixements -provinents de disciplines diverses- en matèria de moviments poblacionals, amb especial èmfasi en l'àrea de la conca mediterrània.
  • CG5 Analitzar críticament programes locals, nacionals i transnacionals relacionades amb els moviments poblacionals i els seus diversos impactes.
  • CG6 Dissenyar i planificar programes locals, nacionals i transnacionals relacionats amb els moviments poblacionals i els seus diversos impactes.
  • CG7 Implementar i avaluar programes locals, nacionals i transnacionals relacionats amb els moviments poblacionals i els seus diversos impactes.
  • CE3 Identificar adequadament els aspectes jurídics locals, nacionals i transnacionals en matèries d'estrangeria, migracions i integració.

Continguts

1. L'espai

2. Les dinàmiques convivencials

3. Els conflictes

4. Les polítiques locals i globals envers els conflictes socials del segle XXI

5. Reconeixement de la diferència i lluita per la justícia i equitat social

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 60,00 0 0 60,00
Exposició dels estudiants 10,00 0 0 10,00
Prova d'avaluació 0 28,00 0 28,00
Sessió participativa 2,00 0 0 2,00
Total 72,00 28,00 0 100

Bibliografia

  • Aramburu Otazu, Mikel. (2002). Los Otros y nosotros :. [Madrid]: Ministerio de Educación Cultura y Deporte. Catàleg
  • Bourgois, Philippe I.. (2010). En busca de respeto :. Buenos Aires: Siglo XXI Editores. Catàleg
  • Hage, G. (2000). White Nation: Fantasies of White supremacy in a multicultural society. New York: Routledge.
  • Lundsteen, M. i Fernández-González, M. (2021). Zero-tolerance in Catalonia. Engaging the Sociocultural Other in Public Space. Critical Criminology, 29(1), 1-16
  • Narotzky, Susana. (2013). Economías cotidianas, economías sociales, economías sostenibles. Barcelona: Icaria. Catàleg
  • Lundsteen, M., Martínez Vega, U., Palomera, J. (2014). Reproducción social y conflictos en las periferias urbanas del estado español. Tarragona: Actas del XIII Congreso de Antropología de la FAAEE. Recuperat , a http://digital.publicacionsurv.cat/index.php/purv/catalog/view/123/107/253-1
  • Moncusí, A., Torres Pérez, F. i Álvarez Fioravanti, H. (2018). Barris i ciutats en clau pluricultural. Construcció del conflicte, experiències veïnals i gestió institucional. València: Neopàtria.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Exposició del contingut de les lectures Se'ls demanarà a cada alumne que faci una breu presentació informal en grup del contingut de les lectures. No es donaran notes, però una participació activa implica rebre dos punts sobre deu (20%) 20 No
Participació Al final de cada classe, se’ls demanarà als estudiants que assenyalin un punt important que voldrien treure de la sessió de classe, així com alguna cosa que quedi enfangada o que no estigui clara. Aquesta dinàmica pretén ajudar principalment a la dinamització de les discussions de classe i proporcionar més aclariments, si cal. No es donaran notes, però una participació activa implica rebre un punts sobre deu (10%) 10 No
Assajos formatius Se'ls demana als estudiants que escriguin un assaig de no més de 1.500 paraules (exclosa la bibliografia) a partir de les lectures. Aquest exercici prepararà els estudiants per a la tasca sumativa. S'assignaran preguntes per a cadascuna de les sessions de les setmanes i se'ls demanarà que seleccioneu una sessió per escriure l'assaig formatiu pel qual rebrà una nota indicativa (Distinció - Mèrit - Bon aprovat - Aprovat). El compliment d'aquesta tasca comporta dos punts sobre deu. 10 No
Avaluació sumativa Els estudiants seran avaluats mitjançant l’enviament d’assajos temporals curts, seguint el format d’assaig formatiu de 1.500 paraules, escrit durant dos dies en la setmana següent a l'última classe. Es demanarà als estudiants que responguin a tres preguntes d’un conjunt de preguntes i el treball s’avaluarà d’acord amb els criteris explicats. 60

Qualificació

A banda dels ja destacats per cada activitat, també cal remarcar que:
- L’alumne/a no es podrà presentar a la prova de recuperació o repetir treballs per a pujar nota.
- El plagi parcial o total d’internet o altres fonts suposarà la suspensió automàtica de l’assignatura.
- La nota mínima per aprovar l’assignatura és un 5.
- Es penalitzarà amb -0,15 cada errors ortogràfics i gramaticals dels treballs lliurats. Una acumulació excessiva d’aquests errors comportarà la no superació de l’assignatura tal com estableix la normativa aprovada a Comissió de Govern de la Facultat d’Educació i Psicologia de la FEP el 9 de juny de 2020.
- Els supòsits per a canviar la data d’avaluació o de termini són els següents. Aquests han d’estar degudament certificats:
• Ingrés hospitalari o baixa mèdica de l’estudiant,
• Ingrés hospitalari d’un familiar de l’estudiant fins a primer grau o de la parella. Aquest ingrés ha de coincidir amb el dia de l’activitat d’avaluació i fins 4 dies després de la defunció.
• Defunció d’un familiar fins a segon grau o de la parella. La defunció ha de coincidir amb dia de l’activitat d’avaluació i fins a 4 dies després de la defunció.
• Impossibilitat transitòria per tractament mèdic de l’estudiant.
• Maternitat/Paternitat (fins una setmana després del naixement).
• Compatibilització amb proves d’esportistes d’alt nivell,
• Compatibilització amb proves d’avaluació d’estudis artístics superiors oficials.
• Acompliment amb deures inexcusables de caràcter públic, com per exemple, els càrrecs electes de representació estudiantil.
• Altres situacions excepcionals degudament justificades i amb el vistiplau de la coordinació d’estudis.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'alumne/a que no entregui el treball el dia establert en el programa de l'assignatura tindrà un "no presentat".

Avaluació única:
Tal com marca la Normativa reguladora dels processos d’avaluació i qualificació dels estudiants de la Universitat de Girona, i la seva adaptació a la Facultat d’Educació i Psicologia l’alumnat es pot acollir de forma excepcional a l’avaluació única.
En aquest cas es farà un examen únic i un de recuperació en el cas que s’hagi suspès aquesta prova en el calendari previst per la coordinació del màster. L’alumne/a ha de mostrar el seu coneixement dels continguts de les classes teòriques, les lectures i la seva capacitat analítica i avaluativa dels continguts. Per acollir-se a aquesta forma d’avaluació, l’alumne/a ha d’emplenar la sol·licitud corresponent dins dels terminis fixats aquesta avaluació i enviar-la a la secretaria d’estudis per a la seva posterior aprovació.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Les tutories seran presencials, o online en el cas que es requereixi, pactades prèviament entre l'alumne i el professor per correu electrònic.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.