Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2021
-
Descripció:
- Geografia dels negocis i del creixement econòmic. Globalització i progrés tecnològic. Tendències en l'odre econòmic global. Cultures de negoci. Prospectives i informes de mercats emergents.
-
Crèdits:
- 3
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Anna Garriga Ripoll
-
Idioma de les classes:
- Català (90%), Castellà (5%), Anglès (5%)
Competències
- CG.1. Integrar, contextualitzar i sistematitzar les teories rellevants i les tendències emergents en l'anàlisi de l'empresa i el seu entorn econòmic.
- CG.2. Cercar, generar i seleccionar informació i dades rellevants, tant quantitatives com qualitatives, i analitzar-les per estudiar un problema empresarial.
- CG.4. Elaborar informes, estudis tècnics o tesi a partir del coneixement i anàlisi crítica.
- CE.1. Integrar coneixements, també des d'una perspectiva històrica i social, per a realitzar un diagnòstic de l'entorn econòmic o empresarial per a la presa de decisions.
- CE.8. Utilitzar l'anàlisi avançat dels mercats per definir les millors estratègies de les empreses que competeixen en els mercats.
Continguts
1. Geopolítica i geoeconomia
2. Índexs de confiança de mercats
3. Anàlisi de riscos, inversions i diversificació
4. L'actualitat dels mercats emergents
5. Oportunitats per a les empreses
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Elaboració individual de treballs |
0
|
15,00 |
0
|
15,00 |
Lectura / comentari de textos |
3,00 |
12,00 |
0
|
15,00 |
Sessió expositiva |
15,00 |
0
|
0
|
15,00 |
Sessió participativa |
0
|
15,00 |
0
|
15,00 |
Sessió pràctica |
8,00 |
22,00 |
0
|
30,00 |
Tutories de grup |
2,00 |
0
|
0
|
2,00 |
Total |
28,00 |
64,00 |
0
|
92 |
Bibliografia
- Tugores Ques, Juan (2006). Economía internacional : (6a ed.). Madrid, [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg
- Huchet, Jean François (2016). Environmental crisi in China: Evolution and limits of public policies. Paris: Presses de Sciences Po.
- Krugman, Paul R (2016). Economía internacional : (10ª ed.). Madrid: Pearson. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Lectura i comentari de texts |
Anàlisi de casos |
30 |
Sí |
Elaboració d'informes |
Redacció d'un informe complet |
40 |
Sí |
Classe participativa interactiva/ Prova d'avaluació |
Avaluació de casos i exercicis |
30 |
Sí |
Qualificació
Cap a la meitat del curs hi haurà una prova que valdrà el 30% de la nota final. Durant el curs es realitzarà un treball o informe respecte un mercat emergent i la nota corresponent a aquesta activitat avaluarà un 40% de la nota final.
En finalitzar el curs es realitzarà una prova que valdra el 30% restant de la nota final.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà un No presentat si l'estudiant no realitza dues de les tres activitats d'avaluació.
Avaluació única:
En cas d'avaluació única es farà una prova d'avaluació final de tot el temari treballant durant el curs que valdrà el 100% de la nota final
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Les tutories es faran de manera presencial o virtual, sempre fent possible la interacció directa amb l'estudiant.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
La comunicació amb l'estudiant es farà de manera presencial o virtual (Moodle, Meet, email...)
Observacions
A més de la Bibliografia Bàsica, a cada sessió l'estudiant haurà de treballar lectures i articles concrets per a cada tema, a fi d'assolir la capacitat d'anàlisi econòmica i aplicació a casos de diferenst sectors empresarials als principals mercats emergents: Brasil, Rusia, Índia, Xina i Sudàfrica, com a mínim.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Totes les activitats es poden dur a terme tant presencialment com virtual.
Modificació de l'avaluació:
Totes les proves d'avaluació es poden dur a terme tant presencialment com virtual.
Tutoria i comunicació:
La tutorització, presencial o virtual, sempre permetrà la comunicació i interacció efectiva i continua amb l'estudiant.