Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
Objectius formatius de l'assignatura .Conèixer els models teòrics de caire lingüístic, psicològic, sociològic i pedagògic que expliquen l’adquisició del llenguatge en programes escolars multilingües. .Identificar les característiques de demogràfiques de l’alumnat de l’educació escolar del segle XXI, les raons de l’escola inclusiva i de l’educació intercultural. .Reconèixer les formes organitzatives escolars, així com la naturalesa de la pràctica educativa, per promoure l’èxit de tot l’alumnat amb un èmfasi especial en el desenvolupament de la llengua escolar. .Identificar pràctiques educatives relacionades amb el reconeixement lingüístic de tot l’alumnat i la seva relació amb el desenvolupament identitari i lingüístic.
Crèdits:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Idioma de les classes:

Altres Competències

  • Capacitats per a avaluar i intervenir en processos psicològics implicats en el desenvolupament de pràctiques educatives, amb la finalitat de facilitar i promoure els processos d’aprenentatge i de desenvolupament dels participants i contribuir a la millora del funcionament i l’organització de les institucions corresponents.
  • Capacitats per a recollir, transcriure, analitzar i avaluar dades i informacions i generar nous coneixements sobre els processos psicològics relacionats amb l’aprenentatge de la comunicació i del llenguatge oral, escrit i assistit en contextos educatius familiars i escolars, en situacions monolingües i multilingües.

Continguts

1. Societats multilingües i multiculturals. La competència plurilingüe i pluricultural. L'educació intercultural

2. L'educació bilingüe. Programes de manteniment de la llengua familiar versus programes d'immersió lingüística. Condicions organitzatives i pràctica educativa

3. Interdependència lingüística i competència plurilingüe. Usos lingüístics conversacionals i cognitiu acadèmics

4. Escola inclusiva i heterogeneïtat lingüística. Temps d'estada i adquisició de la segona llengua. Implicacions per a la pràctica educativa

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 20,00 0 20,00
Sessió participativa 20,00 35,00 0 55,00
Total 20,00 55,00 0 75

Bibliografia

  • Baker,C. (2006). Foundations of Bilingual education and bilingualism. Clevedon: Multilingual Matters. Catàleg
  • Besalú,X. y Vila, I. (2007). La buena educación: libertad e igualdad en la escuela del siglo XXI. Madrid: Catarata. Catàleg
  • Coelho,E. (2005). Enseñar y aprender en escuelas multiculturales. Barcelona: Horsori.
  • Cummins,J. (2002). Lenguaje, poder y pedagogía. Madrid: Morata. Catàleg
  • Montón, M.J. (2003). La integración del alumnado inmigrante en el centro escolar. Barcelona: Graó.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Realització d'una síntesi individual 70 No

Qualificació

L’assistència a les classes presencials té caràcter regular i obligatori. Abssentar-se el 25% o més de sessions de l’assignatura impedeix realitzar l’avaluació continuada.

Activitats i criteris:
Aportacions individuals dels estudiants a la dinàmica general de la classe (intervencions en
les discussions i debats) i als fòrums d’idees principals dels diferents nuclis temàtics.
Ponderació: 30% de la qualificació total.
Realització d’una síntesi individual en la que s’utilitzin els coneixements adquirits al llarg de
l’assignatura. A la síntesi es valorarà la capacitat d’argumentació i l’ordre expositiu, així com
la capacitat de relacionar els continguts de l’assignatura amb el tractament de la informació
escollida.
Ponderació: 70% de la qualificació total.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No realitzar alguna de les tasques d'avaluació demanades

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.