Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2016
Descripció:
Salut, Salutogènesis i Actius per a la salut.La Salut Pública com a marc de referència de la Promoció i Educació per a la salut. Determinants de la salut.Teories, models i estratègies de promoció de la salut. Disseny d'intervencions en promoció de la salut.Evaluació de l'efectivitat de la promoció de la salut.
Crèdits:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Idioma de les classes:

Competències

  • Implementar estratègies de promoció de la salut.
  • Respondre a les necessitats de salut de les persones atenent aspectes biològics, psicològics, socials i culturals per tal de garantir una atenció integral.

Continguts

1. Salut

          1.1. Enfoc positiu de la Salut

          1.2. 1.2 Salut Pública

          1.3. Determinants de la salut.

          1.4. Salutogènesis.

          1.5. Actius per a la salut.

2. Promoció de la Salut.

          2.1. Orígens de la Promoció de la Salut.

          2.2. Fites en Promoció de la Salut.

3. Àmbits i estratègies de la Promoció de la Salut.

          3.1. Habilitats per a la vida.

          3.2. Apoderament i participació social.

          3.3. Alfabetització per a la salut.

          3.4. Altres estratègies.

4. Teories i models de promoció de la salut.

          4.1. Principals teories i models.

5. Disseny d'intervencions en Promoció de la Salut.

          5.1. Procés de planificació.

          5.2. Procés d'implementació.

          5.3. Procés d'avaluació.

6. Efectivitat en Promoció de la Salut.

          6.1. Evidència en Promoció de la Salut.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Debat 0 10,00 10,00
Exposició dels estudiants 0 10,00 10,00
Lectura / comentari de textos 7,00 4,00 11,00
Resolució d'exercicis 31,00 26,00 57,00
Sessió expositiva 12,00 0 12,00
Total 50,00 50,00 100

Bibliografia

  • Organització Mundial de la Salut (1998). Promoción de la Salud. Glosario (Primera). Madrid: Ministerio de Sanidad y Consumo. Recuperat , a http://www.mecd.gob.es/dms-static/beb68e02-9e99-490f-897f-792d1af6b783/glosario-
  • Juvinyà, D i Arroyo, H. (2011). La promoció de la salut 25 anys després (Primera). Girona: Documenta Universitaria. Col. Càtedra de Promoció de la Salut, 4..
  • Hernan M; Morgan A; Mena LA. (2010). Formación en salutogenesis y activos para la salud. (Primera). Granada: Escuela Andaluza de Salud Pública.
  • McKenzie J; Neiger B; Thackeray R. (2011). Planificació, Implementació i Avaluació de programes de promoció de la salut (Primera). Girona: Documenta Universitaria. Col. Càtedra de Promoció de la Salut, 5..
  • Lindström B; Eriksson M. (2011). El autoestopista salutogénico. (Primera). Girona: Documenta Universitaria. Col. Càtedra de Promoció de la Salut, 1.
  • Foot, Jane (2012). What makes us healthy? The asset approach in practice: evidence, action, evaluat (P). United Kingdom: . Recuperat , a www.janefoot.co.uk
  • Foot, Jane; Hopkins, Trevor (2010). A glass half-full: how an asset approach can improve community health and well-b (Primera). United Kingdom: . Recuperat , a www.janefoot.co.uk
  • Organització Mundial de la Salut (2011). Fites en la Promoció de la Salut. Les declaracions de les conferències mundials (Primera). Girona: Documenta Universitaria. Col. Càtedra de Promoció de la Salut, 2.
  • Organització Mundial de la Salut (2009). Milestones in health promotion. Statements from global conferences (Primera). Ginebra: OMS. Recuperat , a http://who.int/healthpromotion/milestones/en/
  • Organització Mundial de la Salut. Comissió de Determinants Socials de la Salut (2009). Subsanar las desigualdades en una generación. Informe final (Primera). Ginebra: OMS. Recuperat , a http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/44084/1/9789243563701_spa.pdf
  • Marmot, M. (2013). Health inequalities in EU. Final report of a consortium (Primera). European Comission Directorate-General for Health and Consumers. Recuperat , a http:ec.europa.eu/health/social_determinants/docs/healthinequalitiesineu_2013_
  • International Union for Health Promotion and Education. (1999). La evidencia de la eficacia en promoción de la salud. Parte I (Primera). Madrid: Ministerio de Sanidad y Consumo. Recuperat , a http://www.msssi.gob.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/docs/Parte_1.pd
  • International Union for Health Promotion and Education. (1999). La evidencia de la eficacia en promoción de la salud. Parte II (Primera). Madrid: Ministerio de Sanidad y Consumo. Recuperat , a http://www.msssi.gob.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/docs/Parte_2.pd
  • Comision para reducir las desigualdades Sociales en España. (2010). Avanzando hacia la equidad. Propuesta de políticas e intervenciones para reducir (Primera). Madrid: Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.. Recuperat , a http://www.msssi.gob.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/promocion/desig
  • Organització Mundial de la Salut (2014). Estadísticas Sanitarias Mundiales 2014 (Primera). Ginebra: OMS. Recuperat , a http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/131953/1/9789240692695_spa.pdf?ua=1
  • Mantilla, L; Chahín, I.D. (2012). Habilidades para la vida. Manual para aprenderlas y enseñarlas (Vuitena). Bilbao: EDEX.
  • Kansas University (2015). Caja de herramientas comunitarias. Recuperat 24/09/2015, a http://ctb.ku.edu/es

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Elaboració de treballs. Correcta identificació dels punts claus exposats
Lectura/comentari de textos Reflexió individual dels documents.

Qualificació

Les activitats d'avaluació que es proposen i que s'han d'entregar durant el curs representaran un 70% de la nota global de l'assignatura.

Es requisit indispensable per a l'avaluació d'aquesta assignatura haver assistit a un mínim d'un 80% de les sessions presencials i té un valor del 30% de la nota final.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No lliurar les activitats en el termini. Tenir alguna de les qualificacions amb una nota inferior a 5.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.