Estudia

• B1 Compilar, seleccionar, avaluar i transmetre informació de manera eficaç i eficient, segons objectius específics i de diferent precedència i format.
• B9 Utilitzar l'enginy i la creativitat per trobar solucions adequades a problemes inèdits.
• B10 Analitzar les implicacions ètiques de les actuacions professionals.
• E6 Identificar, reconèixer i aplicar les tecnologies associades al fet escènic.
• E8 Aplicar i analitzar les reflexions teòriques sobre el fet escènic.
• E10 Utilitzar eines per desenvolupar la imaginació escènica.
• E11 Articular el temps escènic i articular-se entorn d'ell.
• E12 Articular l'espai escènic i articular-se entorn d'ell.
• E13 Llegir, analitzar i reflexionar sobre les necessitats de representació de l'individu contemporani en funció del seu present polític, econòmic i social.
• E14 Analitzar amb criteri propi, capacitat d'argumentació i actitud crítica les expressions de la cultura contemporània.

1. Teatre de carrer vs. Arts de carrer

2. Aspectes legals i seguretat

3. El carrer com a motor de relat escènic

          3.1. Introducció

          3.2. Carrer i moviment

          3.3. Carrer i paraula

          3.4. Creació 'site specific', 'site generic' i 'site sensitive'

          3.5. Arts visuals

4. Participació i pràctiques comunitàries

5. Grans esdeveniments i producció d’espectacles de gran format

6. Visió del mercat global contemporani i útimes tendències creatives

7. Pràctica escènica I - Derives, caminar com a pràctica artística

8. Pràctica escènica II - Art d'acció i Art per a la Justícia Social

9. Pràctica escènica III - Poemes urbans

• BIRCH, Anne; TOMPKINS, Joanne (2012). Performing Site-Specific Theatre. London & New York: Palgrave MacMillan.
• CARERI, Francesco (2013). Walkspaces. El andar como práctica estética. Barcelona: Gustavo Gili.
• DELGADO, Manuel (2014). El espacio público como ideología. Barcelona: La catarata.
• DELGADO, Manuel (2007). Sociedades movedizas: pasos hacia una antropología de las calles. Barcelona: Anagrama.
• ESCAMILLA, Leandre; VILANOVA, Manel; MARQUÈS, Mireia (2010). La escena callejera (1960 -1984). Vila-Real: Xarxa Teatre SL.
• GONON, Anne (2011). In Vivo. Les figures du spectateur des arts de la rue. Paris: L'Entretemps Editions.
• HAEDICKE, Susan C. (2013). Contemporary Street Arts in Europe. Aesthetics and politics. London & New York: Palgrave MacMillan.
• LE FLOC'H, Maud (2012). Mission repérage(s), un élu, un artiste. Paris: L'Entretemps Editions.
• MAS, Pasqual (ed.) (2006). La calle del teatro. Hondarribia: Hiru.
• MASON, Bim (1992). Street theatre and other outdoor perfomance. London & New York: Routledge.
• PALLARÈS, Aïda; PÉREZ, Manel (2017). El carrer és nostre. Raig Verd.
• PEARSON, Mike (2010). Site-Specific Performance. Londres: Palgrave MacMillan.
• PEREZ DE OLAGUER, Gonzalo (2005). Fira de Teatre al carrer de Tàrrega. Barcelona: La Magrana.
• RUGG, Judith (2010). Exploring site-specific art issues of space and internationalism. New York: I.B. Tauris.
• SENNETT, Richard (2014). L'espai públic. Barcelona: Arcàdia.
• THOMSON, Nato (ed.) (2012). Living as form. Socially engaged art form 1991 - 2011. New York: Creative Time Books.

Activitats d'avaluació:

Es valoraran la participació a classe, així com el rigor (ordre i profunditat en el discurs / anàlisi escrit) i la creativitat en l'elaboració dels treballs.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Per aprovar l'assignatura cal un mínim de 75% d'assistència.
La no presentació d'algun dels dos treballs implicarà també un no presentat.

Avaluació única:
Per les característiques d’aquesta assignatura no es contempla l’opció d’avaluació única. Els coneixements, estratègies d’aprenentatge i competències que aquesta assignatura vehicula impliquen un treball continuat de maduració en el que, de manera progressiva, l’alumnat obté uns retorns dels diversos assoliments gràcies a l’avaluació continuada. Les diverses tasques d’avaluació que es contemplen estan pensades des d’una progressió en la seva complexitat per tal que l’alumnat vagi consolidant i reforçant els aprenentatges i competències a assolir.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

En cas de força major, com ara una crisi sanitària, la docència i les tutories continuarien telemàticament amb tota normalitat. Els treballs pràctics grupals es convertirien en experiències individuals al / a partir del carrer que naixerien de tècniques i models igualment inclosos als continguts de la matèria.