Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
L’assignatura de Francès II ha de permetre a l'alumne completar el nivell A1 del Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües i començar el nivell A2. Es tracta d'un curs de francès amb objectius específics, en aquest cas el turisme en francès. L'assistència assídua a aquest curs permetrà a l'estudiant: - Aprofundir els coneixements lingüístics, fonètics i lèxics de la llengua francesa que van ser adquirits en francès I. - Millorar la capacitat productiva i la comprensió escrita i oral per poder conversar professionalment en francès en el sector turístic. - Conèixer el món de les oficines de turisme (semestre 1) i les agències de viatges (semestre 2) en francès. Pel que fa a les activitats desenvolupades, es prendran en compte les problemàtiques interculturals i la perspectiva de gènere.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
FLORENCE JEANNE MARIE DETRY
Idioma de les classes:
Francès (100%)

Grup B

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
FLORENCE JEANNE MARIE DETRY  / ARNAUD LAYGUES
Idioma de les classes:
Francès (100%)

Grup C

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
FLORENCE JEANNE MARIE DETRY  / JOSEFA MICHELE HERNANDEZ ESCRICH
Idioma de les classes:
Francès (100%)

Grup D

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
FLORENCE JEANNE MARIE DETRY  / ARNAUD LAYGUES
Idioma de les classes:
Francès (100%)

Competències

  • 4. Utilitzar la llengua anglesa i una altra llengua estrangera
  • 9. Tenir habilitat per a les relacions personals en qualsevol context i situació.
  • 17. Comunicar-se oralment i per escrit
  • 21. Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics

Continguts

1. SEMESTRE 1 / A. Contenus professionnels : À la fin du premier semestre, l’étudiant devra être capable d’interagir et de pouvoir atteindre les objectifs professionnels suivants : Le monde des offices de tourisme (FEC-Module 2) : En office (contextes 1 et 2) : - Manier la documentation en OT. - Répondre à des questions simples en OT. - Rédiger un email de réponse. - Comprendre un dépliant touristique. - Renseigner les visiteurs sur les activités et les loisirs. - Identifier les besoins d’un visiteur. En extérieur (contextes 3 et 4): - Connaître la ville et savoir donner des indications à un touriste. - Répondre à un court message de demande de renseignement. - Connaître les guides papiers francophones. - Être un bon guide touristique. - Comprendre un descriptif de visite touristique. - Savoir rédiger un dépliant promotionnel. (Mod2. Contexte 4) B. Contenus lexicaux et grammaticaux SEMESTRE 1 : FEC MODULE 2 / L’OFFICE DE TOURISME MODULE 2 : CONTEXTE 1 : BON SÉJOUR CHEZ NOUS ! 1. Contenus lexicaux - Les supports informatifs. - Les missions de l’OT et les types d’informations disponibles. 2. Contenus grammaticaux - L’interrogation (révision). - Les adjectifs possessifs. - Les adjectifs démonstratifs. MODULE 2 - CONTEXTE 2 : UNE VILLE DE LOISIRS 1. Contenus lexicaux - Les activités de loisirs (sportives et culturelles). - Le profil du visiteur. 2. Contenus grammaticaux - Révision de l’interrogation. - Les articles contractés et partitifs. MODULE 2 - CONTEXTE 3 : VOUS N’ÊTES PAS LOIN… 1. Contenus lexicaux - Les infrastructures urbaines. - Les expressions de localisation. 2. Contenus grammaticaux - La formation et l’emploi de l’impératif. MODULE 2 - CONTEXTE 4 : SUIVEZ LE GUIDE 1. Contenus grammaticaux - La formation et l’emploi du passé composé. 2. Contenus lexicaux - Le lexique d’une visite de site touristique. - Les descriptions historiques et les indications temporelles (années, siècles…). VIDÉO ÇA TOURNE : UNE VISITE DE LA ROCHELLE À VÉLO 1. Objectifs - Réactiver le vocabulaire de la ville et de ses infrastructures. - Réactiver le vocabulaire des activités touristiques et des loisirs. - Se familiariser avec le langage et les tournures promotionnels. - Débattre sur la mission de promotion des OT.

2. SEMESTRE 2 / A. Contenus professionnels : À la fin du second semestre, l’étudiant devra être capable d’interagir et de pouvoir atteindre les objectifs professionnels suivants : Le monde des agences de voyages (FEC-Module 3) Connaître l’agence et ses métiers - Prendre conscience de la diversité des agences et de ce qui les distingue. - Description d’une bonne pratique professionnelle du conseiller en voyage. - Identification des différentes tâches qui lui incombent. - Connaitre les clients habituels des agences et identifier leurs attentes et leurs demandes. Connaître, comparer et vendre un produit touristique - Connaître les types de produits touristiques. - Identifier les caractéristiques d’un produit (prix, durée, type de pension, validité). - Associer un produit à un public potentiel. - Savoir comparer plusieurs offres équivalentes. - Mener un entretien de vente de produits touristiques dans son intégralité, de la prise de contact à la prise de congé. - Demander et enregistrer les informations nécessaires pour clore une vente. - Renseigner le client sur les détails de son achat. - Répondre à une demande d’annulation. B. Contenus grammaticaux et lexicaux : SEMESTRE 2 : FEC MODULE 3 / L’AGENCE DE VOYAGES MODULE 3 – CONTEXTE 1 : BIENVENUE À L’AGENCE 1. Objectifs lexicaux - se familiariser avec le lexique de l’agence. - distinguer les différents noms des professionnels de l’agence (agent de voyages, billettiste, conseiller en voyages). - faire le lien entre des verbes et le nom qui leur est associé. 2. Objectifs grammaticaux - Utilisation de verbes au présent de l’indicatif. - Les pronoms démonstratifs. MODULE 3 – CONTEXTE 2 : QUELLE EST VOTRE OFFRE ? 1. Contenus lexicaux - Le catalogue des produits touristiques. - Les caractéristiques de ces produits et les activités qu’ils proposent. 2. Contenus grammaticaux - Les pronoms relatifs que (qu’) et qui. MODULE 3 - CONTEXTE 3 : VOUS AVEZ LE CHOIX ! 1. Contenus lexicaux - Identifier les étapes, les conditions et les qualités d’un court-séjour. - Les étapes d’un entretien de vente. 2. Contenus grammaticaux - Les comparatifs. MODULE 3 - CONTEXTE 4 : TOUT EST RÉGLÉ 1. Contenus lexicaux - les composantes des coordonnées personnelles et bancaires. - Le vocabulaire technique des conditions d’annulation d’une vente. - Les formules d’excuse. 2. Contenus grammaticaux - L’utilisation du futur de l’indicatif - L’interrogation VIDÉO – ÇA TOURNE : ÉCOTOURISME VOYAGES - QUI SOMMES-NOUS ? 1. Objectifs - Réviser le passé composé et les expressions de temps. - Travailler un exemple de parcours professionnel et, plus largement, personnel. - Ouvrir sur un type différent d’agences de voyages, le lexique spécifique et les pratiques professionnelles qu’elles impliquent.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Altres 1,00 0 0 1,00
Elaboració individual de treballs 2,00 1,00 0 3,00
Exposició dels estudiants 2,00 3,00 0 5,00
Lectura / comentari de textos 0 3,00 0 3,00
Prova d'avaluació 5,50 10,50 0 16,00
Resolució d'exercicis 10,00 9,50 0 19,50
Sessió expositiva 6,00 0 0 6,00
Sessió participativa 14,50 0 0 14,50
Visionat/audició de documents 7,00 0 0 7,00
Total 48,00 27,00 0 75

Bibliografia

  • LAYGUES Arnaud, COLL Andreu (2014). Le français en contexte. Tourisme. . EMDL.
  • AKYÜZ, Anne (Collectif) (2016). FOCUS Grammaire du français. . Hachette FLE..
  • DECOURTIS, Marine (2015). Enquête Capitale. Hachette FLE.
  • Diccionario compact ó pocket Larousse - français -espagnol - Catalán-francés. (2011). Larousse.
  • G. Capelle- J.L. Trévot (2009). Gramática básica de la lengua francesa. Sociedad general española de librería S.A..
  • E. Bérard- C. Lavenne (2009). Grammaire utile du Français - modes d´emploi- . Hatier/Didier..
  • Le Petit Robert, dictionnaire de la langue française (2011). Robert.
  • M. Grégoire (2009). Grammaire progressive du français avec 400 exercices. Clé Internationale.
  • D. Abry.- M.L. Chalaron- J. Van Eibergen (2009). Présent, Passé, Futur- Grammaire des premiers temps. Pug /Flem.
  • Edith Wolf (2009). Nathan Conjugaison . Nathan.
  • Nouveau Bécherelle (2009). L´Art de conjuguer - Dictionnaire de 1200 Verbes . SGEL.
  • Lucile Charliac - A.C. Motron (2009). Phonétique Progressive du Français avec 600 exercices. Clé Internationale.
  • MªC. Cruz Alonso, P.Gutierrz, L. Laffargue, N.Morère (1996). Eurotourisme. Centro de Estudios Ramón Areces Madrid.
  • M.Danilo, J.L. Penfornis (1993). Le Français de la communication professionnelle. Paris: Clé International.
  • M. Dany (1980). Le Français et la profession.L'Hôtellerie et le Tourisme. Paris: Hachette.
  • S.Truscott, M. Mitchell, B.Tauzin, C. Pruvot (1994). Le Français à grande vitesse. Paris: Hachette Fle.
  • Plateforme d'exercices. Recuperat , a http://www.lepointdufle.net/
  • Grammaire. Recuperat , a http://grammaire.reverso.net/
  • Bonjour de France. Recuperat , a http://bonjourdefrance.com/index/indexapp.htm

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
SEMESTRE 1 Prova d’avaluació Test 1
Aquesta activitat representa el 10% sobre la nota final 10 No
SEMESTRE 1 Elaboració de treballs Écrit 1
Aquesta activitat representa el 5% sobre la nota final 5 No
SEMESTRE 1 Exposició dels estudiants Oral 1
Aquesta activitat representa el 7,5% sobre la nota final 7,5 No
SEMESTRE 1 Prova d’avaluació PARTIEL ÉCRIT I
Aquesta activitat representa el 10% sobre la nota final 10 No
SEMESTRE 1 Prova d’avaluació PARTIEL ORAL I
Aquesta activitat representa el 10% sobre la nota final 10 No
SEMESTRE 1: Altre / Présence Aquesta activitat representa el 5% sobre la nota final 5 No
SEMESTRE 2 Prova d’avaluació Test 2 Aquesta activitat representa el 10% sobre la nota final 10 No
SEMESTRE 2 Elaboració de treballs
Écrit 2
Aquesta activitat representa el 5% sobre la nota final 5 No
SEMESTRE 2 Exposició dels estudiants Oral 2 Aquesta activitat representa el 7,5% sobre la nota final 7,5 No
SEMESTRE 2 Lectura de textos Lecture roman Aquesta activitat representa el 5% sobre la nota final 5 No
SEMESTRE 2 Prova d’avaluació PARTIEL ÉCRIT II
Aquesta activitat representa el 10% sobre la nota final 10 No
SEMESTRE 2 Prova d’avaluació PARTIEL ORAL II Aquesta activitat representa el 10% sobre la nota final 10 No
SEMESTRE 2 Altre / Présence Aquesta activitat representa el 5% sobre la nota final 5 No

Qualificació

Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.

Donades les circumstàncies actuals i per oferir la màxima flexibilitat a l'alumnat i de la mateixa manera i com els altres professors del centre, l'equitat entre tots els estudiants és una prioritat dins de l'àrea de francès. Per això, els professors preguen que es contacti amb ells si un estudiant experimenta un problema tècnic.

L’avaluació de francès es pot realitzar segons dues modalitats: l’avaluació continua o l’avaluació final. Tots els alumnes matriculats en francès estan registrats per defecte en l'avaluació contínua.

A. Avaluació continua

Assistir a classe i participar en les activitats de formació amb un alt grau d'implicació i motivació són aspectes molt importants. L'avaluació contínua està dissenyada per aprendre, practicar i sistematitzar coneixements imprescindibles per a la formació en francès de l'estudiant.
Normes d'assistència:
- No s'acceptaran justificants per a les sessions de classe.
- Es tolerarà una absència no justificada per quadrimestre; a partir de la segona absència semestral, es descomptarà un punt a la nota d'assistència (2 absències = 9/3 absències = 8 ...) fins a arribar a més de sis faltes que equival a un 0.
- No serà possible realitzar activitats avaluatives fora del moment previst, excepte si l'alumne presenta un justificant (baixa mèdica).
- S'acceptarà un sol justificant per semestre durant una sessió avaluativa (Test/Treball escrit o expressió oral). Llevat de casos excepcionals, és imprescindible que l'alumne estigui present el dia oficialment fixat per als parcials escrits i el professor podrà proporcionar-li un justificant de l'EU Mediterrani en cas d'una falta laboral. La prova s'haurà de realitzar la mateixa setmana que la prova inicial.
- En tot cas, es prega avisar el docent amb suficient antelació (per correu electrònic).
Les activitats avaluatives de l'avaluació continuada no són recuperables. Si un estudiant no realitza una activitat, obté un 0 a aquesta activitat.

- Quadrimestre 1:
Test compétentiel 1 : 10%
Travail Écrit compétentiel 1 : 5%
Expression Orale compétentielle 1 : 7.5%
Partiel écrit compétentiel 1 : 10%
Partiel oral compétentiel 1: 10%
Assistance aux sessions : 5%

- Quadrimestre 2:
Test compétentiel 2 : 10%
Travail Écrit compétentiel 2 : 5%
Expression Orale compétentielle 2 : 7.5%
Partiel écrit compétentiel 2 : 10%
Partiel oral compétentiel 2 : 10%
Test de lecture : 5%
Assistance aux sessions : 5%

Proposta d’activitats addicionals:
Si ho vol, i de forma totalment voluntària, l'estudiant pot realitzar una tasca addicional per practicar i millorar el seu nivell de francès. Si l’activitat es desenvolupa correctament, l’alumne podrà beneficiar-se de mig punt addicional a la seva nota final, dins del límit de dues activitats (equivalents a un punt com a màxim a l’any):
1. Creació d’un BLOG públic i personal d’interès turístic (vegeu Moodle per a més detalls).
2. Lectura dirigida d’una novel·la breu (poseu-vos en contacte amb el vostre professor per triar el llibre i programar una presentació oral).
3. Elaboració d’un glossari temàtic: individualment i personalment, l’alumne elaborarà al llarg del curs un glossari que conté tot el lèxic vist a classe (vegeu els estàndards al Moodle).
En tot cas, i per a la seva validació, l’activitat complementària s’ha d’acordar amb el professor.

B. Examen de recuperació (convocatòria extraordinària)

Els alumnes que no han aprovat l'avaluació contínua tenen una última opció per aprovar l'assignatura: l'examen de recuperació.
L'avaluació única consta de 3 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries. Sota certes circumstancies excepcionals i si el professor ho considera oportú, es podran recuperar aquestes proves (ex: baixa mèdica):

1. Partiel écrit compétentiel : 50%
2. Partiel oral compétentiel : 40%
3. Test de lecture : 10%

La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La nota per al parcial oral ha de ser com a mínim d’un 4.
La mitjana dels dos parcials (escrita i oral) ha de ser com a mínim de 5 per tenir èxit.

D'acord amb el Reglament de Centre, el Departament d'Idiomes avaluarà amb un 0 a l'estudiant que sigui detectat copiant per primera vegada i, que en cas que passi una segona vegada, aquest alumne anirà directament a avaluació final. Els intents de frau són considerats com a frau.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Segons normativa de la Universitat de Girona:
La qualificació de "No Presentat" exhaureix convocatòria de qualificació als efectes previstos en la normativa de Permanència i progressió en estudis de grau de la Universitat de Girona.

Avaluació única:
1. Avaluació final

Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.

Les activitats avaluatives de l'avaluació final són recuperables a través de la convocatòria extraordinària.
L'avaluació única consta de 3 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries. Sota certes circumstancies excepcionals i si el professor ho considera oportú, es podran recuperar aquestes proves (ex.: baixa mèdica):

A. Partiel écrit compétentiel: 50%
B. Partiel oral compétentiel: 40%
C. Test de lectura (novela) : 10%

La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La nota per al parcial oral ha de ser com a mínim d’un 4.
La mitjana dels dos parcials (escrita i oral) ha de ser com a mínim de 5 per tenir èxit.

2. Examen de recuperació (convocatòria extraordinària)

Els alumnes que no han aprovat l'avaluació final tenen una última opció per aprovar l'assignatura: l'examen de recuperació.
L'avaluació única consta de 3 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries. Sota certes circumstancies excepcionals i si el professor ho considera oportú, es podran recuperar aquestes proves (ex.: baixa mèdica):

A. Partiel écrit compétentiel: 50%
B. Partiel oral compétentiel: 40%
C. Test de lectura (novela): 10%

La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La nota per al parcial oral ha de ser com a mínim d’un 4.
La mitjana dels dos parcials (escrit i oral) ha de ser com a mínim de 5 per tenir èxit.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Prof. Arnaud Laygues
Comunicació per correu electrònic: arnaud.laygues@mediterrani.com
Tutoria online a través de la plataforma GotoMeeting (veure enllaç i horari al Moodle)
Tutoria presencial al despatx d’idiomes (veure horari al Moodle)

Prof. Florence Detry
Comunicació per correu electrònic: florence.detry@mediterrani.com
Tutoria online a través de la plataforma GotoMeeting (veure enllaç i horari al Moodle)
Tutoria presencial al despatx d’idiomes (veure horari al Moodle)

Prof. Josée Hernández
Comunicació per correu electrònic: josee.hernandez@mediterrani.com
Tutoria online a través de la plataforma GotoMeeting (veure enllaç i horari al Moodle)
Tutoria presencial al despatx d’idiomes (veure horari al Moodle)

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

El departament de francès aconsella als participants aprofitar qualsevol ocasió per practicar l'idioma, no només en les sessions presencials de classe, sinó també en els moments de tutoria i en els correus electrònics dirigits als professors.

Observacions

Per a la bona marxa dels cursos i per mantenir un ambient propici per a l’aprenentatge, l’estudiant es compromet a respectar els estàndards de comportament exigits a les lliçons de francès:
- Arribar o connectar a l’hora actual.
- Quedar-se fins al final de la sessió.
- No utilitzar ni consultar el telèfon sense cap motiu motivat pel curs (cerca de vocabulari ...).
Es recorda que l’honestedat és la primera qualitat d’un professional.
L’estudiant ha d’adoptar una actitud respectuosa amb els altres i voluntària en el seu aprenentatge i això per poder progressar en les millors condicions.
Com a últim recurs, qualsevol incompliment repetit d’aquestes normes comportarà l’acomiadament o la desconnexió de l’aula.

Assignatures recomanades

  • Francès I

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Escenari 1: Modalitat online no presencial

Les activitats adaptades a la docència no presencial desenvolupen les 4 competències previstes, és a dir: Utilitzar la llengua anglesa i una altra llengua estrangera (4), Tenir habilitat per a les relacions personals en qualsevol context i situació (9), Comunicar-se oralment i per escrit (17), Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics (21).

En el cas de l’ensenyament no presencial, totes les activitats amb docència se realitzaran en línia:

- Amb professor virtual (APV): 48h
- Sense professor (SP): 27h

QUADRIMESTRE 1
Classes expositives: APV: 6h + SP: 0h
Classes participatives: APV: 6h + SP: 0h
Resolució exercicis: APV: 4h + SP: 5h
Audició de documents: APV: 3h + SP: 0h
Prova d’avaluació Test 1: APV: 2,5h + SP: 2,5h
Elaboració de treballs Écrit 1: APV: 1h + SP: 0h
Exposició dels estudiants Oral 1: APV: 0,5h + SP: 1h
Prova d’avaluació PARTIEL ÉCRIT I: APV: 0h + SP:3h
Exposició dels estudiants PARTIEL ORAL I: APV: 0,5h + SP: 0,5h
Présence /Altre : APV: 0,5h + SP: 0h

QUADRIMESTRE 2
Classes participatives: APV: 8,5h + SP: 0h
Resolució exercicis: APV: 6h + SP:4,5h
Audició de documents: APV: 4h + 0h
Prova d’avaluació Test 2: APV: 3h + SP: 2,5h
Elaboració de treballs Écrit 2: APV: 1h + SP: 1h
Exposició dels estudiants Oral 2: APV: 0,5h + SP: 1h
Prova d’avaluació PARTIEL ÉCRIT II: APV: 0h + SP: 3h
Prova d’avaluació PARTIEL ORAL II: APV: 0,5h + SP: 0,5h
Lectura novel·la: APV: 0h + SP: 2,5h
Altre / Présence: APV: 0,5h + SP: 0h

Les activitats realitzades durant el curs permeten adquirir les habilitats relacionades amb els continguts didàctics següents:

QUADRIMESTRE 1 :
1. SEMESTRE 1 / A. Contenus professionnels : À la fin du premier semestre, l’étudiant devra être capable d’interagir et de pouvoir atteindre les objectifs professionnels suivants : Le monde des offices de tourisme (FEC-Module 2) : En office (contextes 1 et 2) : - Manier la documentation en OT. - Répondre à des questions simples en OT. - Rédiger un email de réponse. - Comprendre un dépliant touristique. - Renseigner les visiteurs sur les activités et les loisirs. - Identifier les besoins d’un visiteur. En extérieur (contextes 3 et 4): - Connaître la ville et savoir donner des indications à un touriste. - Répondre à un court message de demande de renseignement. - Connaître les guides papiers francophones. - Être un bon guide touristique. - Comprendre un descriptif de visite touristique. - Savoir rédiger un dépliant promotionnel. (Mod2. Contexte 4) B. Contenus lexicaux et grammaticaux SEMESTRE 1 : FEC MODULE 2 / L’OFFICE DE TOURISME MODULE 2 : CONTEXTE 1 : BON SÉJOUR CHEZ NOUS ! 1. Contenus lexicaux - Les supports informatifs. - Les missions de l’OT et les types d’informations disponibles. 2. Contenus grammaticaux - L’interrogation (révision). - Les adjectifs possessifs. - Les adjectifs démonstratifs. MODULE 2 - CONTEXTE 2 : UNE VILLE DE LOISIRS 1. Contenus lexicaux - Les activités de loisirs (sportives et culturelles). - Le profil du visiteur. 2. Contenus grammaticaux - Révision de l’interrogation. - Les articles contractés et partitifs. MODULE 2 - CONTEXTE 3 : VOUS N’ÊTES PAS LOIN… 1. Contenus lexicaux - Les infrastructures urbaines. - Les expressions de localisation. 2. Contenus grammaticaux - La formation et l’emploi de l’impératif. MODULE 2 - CONTEXTE 4 : SUIVEZ LE GUIDE 1. Contenus grammaticaux - La formation et l’emploi du passé composé. 2. Contenus lexicaux - Le lexique d’une visite de site touristique. - Les descriptions historiques et les indications temporelles (années, siècles…). VIDÉO ÇA TOURNE : UNE VISITE DE LA ROCHELLE À VÉLO 1. Objectifs - Réactiver le vocabulaire de la ville et de ses infrastructures. - Réactiver le vocabulaire des activités touristiques et des loisirs. - Se familiariser avec le langage et les tournures promotionnels. - Débattre sur la mission de promotion des OT.

QUADRIMESTRE 2 :
2. SEMESTRE 2 / A. Contenus professionnels : À la fin du second semestre, l’étudiant devra être capable d’interagir et de pouvoir atteindre les objectifs professionnels suivants : Le monde des agences de voyages (FEC-Module 3) Connaître l’agence et ses métiers - Prendre conscience de la diversité des agences et de ce qui les distingue. - Description d’une bonne pratique professionnelle du conseiller en voyage. - Identification des différentes tâches qui lui incombent. - Connaitre les clients habituels des agences et identifier leurs attentes et leurs demandes. Connaître, comparer et vendre un produit touristique - Connaître les types de produits touristiques. - Identifier les caractéristiques d’un produit (prix, durée, type de pension, validité). - Associer un produit à un public potentiel. - Savoir comparer plusieurs offres équivalentes. - Mener un entretien de vente de produits touristiques dans son intégralité, de la prise de contact à la prise de congé. - Demander et enregistrer les informations nécessaires pour clore une vente. - Renseigner le client sur les détails de son achat. - Répondre à une demande d’annulation. B. Contenus grammaticaux et lexicaux : SEMESTRE 2 : FEC MODULE 3 / L’AGENCE DE VOYAGES MODULE 3 – CONTEXTE 1 : BIENVENUE À L’AGENCE 1. Objectifs lexicaux - se familiariser avec le lexique de l’agence. - distinguer les différents noms des professionnels de l’agence (agent de voyages, billettiste, conseiller en voyages). - faire le lien entre des verbes et le nom qui leur est associé. 2. Objectifs grammaticaux - Utilisation de verbes au présent de l’indicatif. - Les pronoms démonstratifs. MODULE 3 – CONTEXTE 2 : QUELLE EST VOTRE OFFRE ? 1. Contenus lexicaux - Le catalogue des produits touristiques. - Les caractéristiques de ces produits et les activités qu’ils proposent. 2. Contenus grammaticaux - Les pronoms relatifs que (qu’) et qui. MODULE 3 - CONTEXTE 3 : VOUS AVEZ LE CHOIX ! 1. Contenus lexicaux - Identifier les étapes, les conditions et les qualités d’un court-séjour. - Les étapes d’un entretien de vente. 2. Contenus grammaticaux - Les comparatifs. MODULE 3 - CONTEXTE 4 : TOUT EST RÉGLÉ 1. Contenus lexicaux - les composantes des coordonnées personnelles et bancaires. - Le vocabulaire technique des conditions d’annulation d’une vente. - Les formules d’excuse. 2. Contenus grammaticaux - L’utilisation du futur de l’indicatif - L’interrogation VIDÉO – ÇA TOURNE : ÉCOTOURISME VOYAGES - QUI SOMMES-NOUS ? 1. Objectifs - Réviser le passé composé et les expressions de temps. - Travailler un exemple de parcours professionnel et, plus largement, personnel. - Ouvrir sur un type différent d’agences de voyages, le lexique spécifique et les pratiques professionnelles qu’elles impliquent.

Escenari 2: Modalitat semipresencial

Les activitats adaptades a la docència semipresencial desenvolupen les 4 competències previstes, és a dir: Utilitzar la llengua anglesa i una altra llengua estrangera (4), Tenir habilitat per a les relacions personals en qualsevol context i situació (9), Comunicar-se oralment i per escrit (17), Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics (21).

La meitat de les activitats es realitzaran en línia i la meitat es realitzaran de forma presencial respectant els estàndards de distància sanitària:

- Amb professor presencial (APP): 24h
- Amb professor virtual (APV): 24h
- Sense professor (SP): 27h

QUADRIMESTRE 1
Classes expositives: APP: 3h + APV: 3h + SP: 0h
Classes participatives: APP: 3h + APV: 3h + SP: 0h
Resolució exercicis: APP: 2h + APV: 2h + SP: 5h
Audició de documents: APP: 1,5h + APV: 1,5h + SP: 0h
Prova d’avaluació Test 1: APP: 1,25h + APV: 1,25h + SP: 2,5h
Elaboració de treballs Écrit 1: APP: 0,5h + APV: 0,5h + SP: 0h
Exposició dels estudiants Oral 1: APP: 0,25h + APV: 0,25h + SP: 1h
Prova d’avaluació PARTIEL ÉCRIT I: APP: 0h + APV: 0h + SP:3h
Exposició dels estudiants PARTIEL ORAL I: APP: 0,25h + APV: 0,25h + SP: 0,5h
Présence /Altre : APP: 0,25h + APV: 0,25h + SP: 0h

QUADRIMESTRE 2
Classes participatives: APP: 4,25h + APV: 4,25h + SP: 0h
Resolució exercicis: APP: 3h + APV:3h + SP:4,5h
Audició de documents: APP: 2h + APV:2h + 0h
Prova d’avaluació Test 2: APP: 1,5h + APV: 1,5h + SP: 2,5h
Elaboració de treballs Écrit 2: APP: 0,5h + APV: 0,5h + SP: 1h
Exposició dels estudiants Oral 2: APP: 0,25h + APV: 0,25h + SP: 1h
Prova d’avaluació PARTIEL ÉCRIT II: APP: 0h + APV:0h + SP: 3h
Prova d’avaluació PARTIEL ORAL II: APP: 0,25h + APV: 0,25h + SP: 0,5h
Lectura novel·la: APP: 0h + APV: 0h + SP: 2,5h
Altre / Présence: APP: 0,25h + APV: 0,25h + SP: 0h

Les activitats realitzades durant el curs permeten adquirir les habilitats relacionades amb els continguts didàctics següents:

QUADRIMESTRE 1 :
1. SEMESTRE 1 / A. Contenus professionnels : À la fin du premier semestre, l’étudiant devra être capable d’interagir et de pouvoir atteindre les objectifs professionnels suivants : Le monde des offices de tourisme (FEC-Module 2) : En office (contextes 1 et 2) : - Manier la documentation en OT. - Répondre à des questions simples en OT. - Rédiger un email de réponse. - Comprendre un dépliant touristique. - Renseigner les visiteurs sur les activités et les loisirs. - Identifier les besoins d’un visiteur. En extérieur (contextes 3 et 4): - Connaître la ville et savoir donner des indications à un touriste. - Répondre à un court message de demande de renseignement. - Connaître les guides papiers francophones. - Être un bon guide touristique. - Comprendre un descriptif de visite touristique. - Savoir rédiger un dépliant promotionnel. (Mod2. Contexte 4) B. Contenus lexicaux et grammaticaux SEMESTRE 1 : FEC MODULE 2 / L’OFFICE DE TOURISME MODULE 2 : CONTEXTE 1 : BON SÉJOUR CHEZ NOUS ! 1. Contenus lexicaux - Les supports informatifs. - Les missions de l’OT et les types d’informations disponibles. 2. Contenus grammaticaux - L’interrogation (révision). - Les adjectifs possessifs. - Les adjectifs démonstratifs. MODULE 2 - CONTEXTE 2 : UNE VILLE DE LOISIRS 1. Contenus lexicaux - Les activités de loisirs (sportives et culturelles). - Le profil du visiteur. 2. Contenus grammaticaux - Révision de l’interrogation. - Les articles contractés et partitifs. MODULE 2 - CONTEXTE 3 : VOUS N’ÊTES PAS LOIN… 1. Contenus lexicaux - Les infrastructures urbaines. - Les expressions de localisation. 2. Contenus grammaticaux - La formation et l’emploi de l’impératif. MODULE 2 - CONTEXTE 4 : SUIVEZ LE GUIDE 1. Contenus grammaticaux - La formation et l’emploi du passé composé. 2. Contenus lexicaux - Le lexique d’une visite de site touristique. - Les descriptions historiques et les indications temporelles (années, siècles…). VIDÉO ÇA TOURNE : UNE VISITE DE LA ROCHELLE À VÉLO 1. Objectifs - Réactiver le vocabulaire de la ville et de ses infrastructures. - Réactiver le vocabulaire des activités touristiques et des loisirs. - Se familiariser avec le langage et les tournures promotionnels. - Débattre sur la mission de promotion des OT.

QUADRIMESTRE 2 :
2. SEMESTRE 2 / A. Contenus professionnels : À la fin du second semestre, l’étudiant devra être capable d’interagir et de pouvoir atteindre les objectifs professionnels suivants : Le monde des agences de voyages (FEC-Module 3) Connaître l’agence et ses métiers - Prendre conscience de la diversité des agences et de ce qui les distingue. - Description d’une bonne pratique professionnelle du conseiller en voyage. - Identification des différentes tâches qui lui incombent. - Connaitre les clients habituels des agences et identifier leurs attentes et leurs demandes. Connaître, comparer et vendre un produit touristique - Connaître les types de produits touristiques. - Identifier les caractéristiques d’un produit (prix, durée, type de pension, validité). - Associer un produit à un public potentiel. - Savoir comparer plusieurs offres équivalentes. - Mener un entretien de vente de produits touristiques dans son intégralité, de la prise de contact à la prise de congé. - Demander et enregistrer les informations nécessaires pour clore une vente. - Renseigner le client sur les détails de son achat. - Répondre à une demande d’annulation. B. Contenus grammaticaux et lexicaux : SEMESTRE 2 : FEC MODULE 3 / L’AGENCE DE VOYAGES MODULE 3 – CONTEXTE 1 : BIENVENUE À L’AGENCE 1. Objectifs lexicaux - se familiariser avec le lexique de l’agence. - distinguer les différents noms des professionnels de l’agence (agent de voyages, billettiste, conseiller en voyages). - faire le lien entre des verbes et le nom qui leur est associé. 2. Objectifs grammaticaux - Utilisation de verbes au présent de l’indicatif. - Les pronoms démonstratifs. MODULE 3 – CONTEXTE 2 : QUELLE EST VOTRE OFFRE ? 1. Contenus lexicaux - Le catalogue des produits touristiques. - Les caractéristiques de ces produits et les activités qu’ils proposent. 2. Contenus grammaticaux - Les pronoms relatifs que (qu’) et qui. MODULE 3 - CONTEXTE 3 : VOUS AVEZ LE CHOIX ! 1. Contenus lexicaux - Identifier les étapes, les conditions et les qualités d’un court-séjour. - Les étapes d’un entretien de vente. 2. Contenus grammaticaux - Les comparatifs. MODULE 3 - CONTEXTE 4 : TOUT EST RÉGLÉ 1. Contenus lexicaux - les composantes des coordonnées personnelles et bancaires. - Le vocabulaire technique des conditions d’annulation d’une vente. - Les formules d’excuse. 2. Contenus grammaticaux - L’utilisation du futur de l’indicatif - L’interrogation VIDÉO – ÇA TOURNE : ÉCOTOURISME VOYAGES - QUI SOMMES-NOUS ? 1. Objectifs - Réviser le passé composé et les expressions de temps. - Travailler un exemple de parcours professionnel et, plus largement, personnel. - Ouvrir sur un type différent d’agences de voyages, le lexique spécifique et les pratiques professionnelles qu’elles impliquent.

Escenari 3: Modalitat presencial

Les activitats adaptades a la docència presencial desenvolupen les 4 competències previstes, és a dir: Utilitzar la llengua anglesa i una altra llengua estrangera (4), Tenir habilitat per a les relacions personals en qualsevol context i situació (9), Comunicar-se oralment i per escrit (17), Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics (21).

Totes les activitats es realitzaran de forma presencial amb el professor:
- Amb professor presencial (APP): 48h
- Sense professor (SP): 27h

QUADRIMESTRE 1
Classes expositives: APP: 6h + SP: 0h
Classes participatives: APP: 6h + SP: 0h
Resolució exercicis: APP: 4h + SP: 5h
Audició de documents: APP: 3h + SP: 0h
Prova d’avaluació Test 1: APP: 2,5h + SP: 2,5h
Elaboració de treballs Écrit 1: APP: 1h + SP: 0h
Exposició dels estudiants Oral 1: APP: 0,5h + SP: 1h
Prova d’avaluació PARTIEL ÉCRIT I: APP: 0h + SP:3h
Exposició dels estudiants PARTIEL ORAL I: APP: 0,5h + SP: 0,5h
Présence /Altre : APP: 0,5h + SP: 0h

QUADRIMESTRE 2
Classes participatives: APP: 8,5h + SP: 0h
Resolució exercicis: APP: 6h + SP:4,5h
Audició de documents: APP: 4h + 0h
Prova d’avaluació Test 2: APP: 3h + SP: 2,5h
Elaboració de treballs Écrit 2: APP: 1h + SP: 1h
Exposició dels estudiants Oral 2: APP: 0,5h + SP: 1h
Prova d’avaluació PARTIEL ÉCRIT II: APP: 0h + SP: 3h
Prova d’avaluació PARTIEL ORAL II: APP: 0,5h + SP: 0,5h
Lectura novel·la: APP: 0h + SP: 2,5h
Altre / Présence: APP: 0,5h + SP: 0h

Les activitats realitzades durant el curs permeten adquirir les habilitats relacionades amb els continguts didàctics següents:

QUADRIMESTRE 1 :
1. SEMESTRE 1 / A. Contenus professionnels : À la fin du premier semestre, l’étudiant devra être capable d’interagir et de pouvoir atteindre les objectifs professionnels suivants : Le monde des offices de tourisme (FEC-Module 2) : En office (contextes 1 et 2) : - Manier la documentation en OT. - Répondre à des questions simples en OT. - Rédiger un email de réponse. - Comprendre un dépliant touristique. - Renseigner les visiteurs sur les activités et les loisirs. - Identifier les besoins d’un visiteur. En extérieur (contextes 3 et 4): - Connaître la ville et savoir donner des indications à un touriste. - Répondre à un court message de demande de renseignement. - Connaître les guides papiers francophones. - Être un bon guide touristique. - Comprendre un descriptif de visite touristique. - Savoir rédiger un dépliant promotionnel. (Mod2. Contexte 4) B. Contenus lexicaux et grammaticaux SEMESTRE 1 : FEC MODULE 2 / L’OFFICE DE TOURISME MODULE 2 : CONTEXTE 1 : BON SÉJOUR CHEZ NOUS ! 1. Contenus lexicaux - Les supports informatifs. - Les missions de l’OT et les types d’informations disponibles. 2. Contenus grammaticaux - L’interrogation (révision). - Les adjectifs possessifs. - Les adjectifs démonstratifs. MODULE 2 - CONTEXTE 2 : UNE VILLE DE LOISIRS 1. Contenus lexicaux - Les activités de loisirs (sportives et culturelles). - Le profil du visiteur. 2. Contenus grammaticaux - Révision de l’interrogation. - Les articles contractés et partitifs. MODULE 2 - CONTEXTE 3 : VOUS N’ÊTES PAS LOIN… 1. Contenus lexicaux - Les infrastructures urbaines. - Les expressions de localisation. 2. Contenus grammaticaux - La formation et l’emploi de l’impératif. MODULE 2 - CONTEXTE 4 : SUIVEZ LE GUIDE 1. Contenus grammaticaux - La formation et l’emploi du passé composé. 2. Contenus lexicaux - Le lexique d’une visite de site touristique. - Les descriptions historiques et les indications temporelles (années, siècles…). VIDÉO ÇA TOURNE : UNE VISITE DE LA ROCHELLE À VÉLO 1. Objectifs - Réactiver le vocabulaire de la ville et de ses infrastructures. - Réactiver le vocabulaire des activités touristiques et des loisirs. - Se familiariser avec le langage et les tournures promotionnels. - Débattre sur la mission de promotion des OT.

QUADRIMESTRE 2 :
2. SEMESTRE 2 / A. Contenus professionnels : À la fin du second semestre, l’étudiant devra être capable d’interagir et de pouvoir atteindre les objectifs professionnels suivants : Le monde des agences de voyages (FEC-Module 3) Connaître l’agence et ses métiers - Prendre conscience de la diversité des agences et de ce qui les distingue. - Description d’une bonne pratique professionnelle du conseiller en voyage. - Identification des différentes tâches qui lui incombent. - Connaitre les clients habituels des agences et identifier leurs attentes et leurs demandes. Connaître, comparer et vendre un produit touristique - Connaître les types de produits touristiques. - Identifier les caractéristiques d’un produit (prix, durée, type de pension, validité). - Associer un produit à un public potentiel. - Savoir comparer plusieurs offres équivalentes. - Mener un entretien de vente de produits touristiques dans son intégralité, de la prise de contact à la prise de congé. - Demander et enregistrer les informations nécessaires pour clore une vente. - Renseigner le client sur les détails de son achat. - Répondre à une demande d’annulation. B. Contenus grammaticaux et lexicaux : SEMESTRE 2 : FEC MODULE 3 / L’AGENCE DE VOYAGES MODULE 3 – CONTEXTE 1 : BIENVENUE À L’AGENCE 1. Objectifs lexicaux - se familiariser avec le lexique de l’agence. - distinguer les différents noms des professionnels de l’agence (agent de voyages, billettiste, conseiller en voyages). - faire le lien entre des verbes et le nom qui leur est associé. 2. Objectifs grammaticaux - Utilisation de verbes au présent de l’indicatif. - Les pronoms démonstratifs. MODULE 3 – CONTEXTE 2 : QUELLE EST VOTRE OFFRE ? 1. Contenus lexicaux - Le catalogue des produits touristiques. - Les caractéristiques de ces produits et les activités qu’ils proposent. 2. Contenus grammaticaux - Les pronoms relatifs que (qu’) et qui. MODULE 3 - CONTEXTE 3 : VOUS AVEZ LE CHOIX ! 1. Contenus lexicaux - Identifier les étapes, les conditions et les qualités d’un court-séjour. - Les étapes d’un entretien de vente. 2. Contenus grammaticaux - Les comparatifs. MODULE 3 - CONTEXTE 4 : TOUT EST RÉGLÉ 1. Contenus lexicaux - les composantes des coordonnées personnelles et bancaires. - Le vocabulaire technique des conditions d’annulation d’une vente. - Les formules d’excuse. 2. Contenus grammaticaux - L’utilisation du futur de l’indicatif - L’interrogation VIDÉO – ÇA TOURNE : ÉCOTOURISME VOYAGES - QUI SOMMES-NOUS ? 1. Objectifs - Réviser le passé composé et les expressions de temps. - Travailler un exemple de parcours professionnel et, plus largement, personnel. - Ouvrir sur un type différent d’agences de voyages, le lexique spécifique et les pratiques professionnelles qu’elles impliquent.

Modificació de l'avaluació:
Escenari 1: Modalitat online no presencial

Les avaluacions adaptades a la docència no presencial desenvolupen les 4 competències previstes a la programació inicial, és a dir: Utilitzar la llengua anglesa i una altra llengua estrangera (4), Tenir habilitat per a les relacions personals en qualsevol context i situació (9), Comunicar-se oralment i per escrit (17), Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics (21).

Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.

Donades les circumstàncies actuals i per oferir la màxima flexibilitat a l'alumnat i de la mateixa manera i com els altres professors del centre, l'equitat entre tots els estudiants és una prioritat dins de l'àrea de francès. Per això, els professors preguen que es contacti amb ells si un estudiant experimenta un problema tècnic.

L’avaluació de francès es pot realitzar segons dues modalitats: l’avaluació continua o l’avaluació final. Tots els alumnes matriculats en francès estan registrats per defecte en l'avaluació contínua.

A. Avaluació continua

Assistir a classe i participar a les activitats de formació amb un alt grau d'implicació i motivació són aspectes molt importants. L'avaluació contínua està dissenyada per aprendre, practicar i sistematitzar coneixements imprescindibles per a la formació en francès de l'estudiant.
Normes d'assistència:
- No s'acceptaran justificants per a les sessions de classe.
- Es tolerarà una absència no justificada per quadrimestre; a partir de la segona absència semestral, es descomptarà un punt a la nota d'assistència (2 absència = 9/3 absències = 8 ...) fins a arribar a més de sis faltes que equival a un 0.
- No serà possible realitzar activitats avaluatives fora del moment previst, excepte si l'alumne presenta un justificant (baixa mèdica).
- S'acceptarà un sol justificant per semestre durant una sessió avaluativa (Test / Treball escrit o expressió oral). Llevat de casos excepcionals, és imprescindible que l'alumne estigui present el dia oficialment fixat per als parcials escrits i el professor podrà proporcionar-li un justificant de l'EU Mediterrani en cas d'una falta laboral. La prova s'haurà de realitzar la mateixa setmana que la prova inicial.
- En tot cas, es prega avisar el docent amb suficient antelació (per correu electrònic).
Les activitats avaluatives de l'avaluació continuada no són recuperables. Si un estudiant no realitza una activitat, obté un 0 a aquesta activitat.

- Quadrimestre 1:
Test compétentiel 1 : 10%
Travail Écrit compétentiel 1 : 5%
Expression Orale compétentielle 1 : 7.5%
Partiel écrit compétentiel 1 : 10%
Partiel oral compétentiel 1: 10%
Assistance aux sessions : 5%

- Quadrimestre 2:
Test compétentiel 2 : 10%
Travail Écrit compétentiel 2 : 5%
Expression Orale compétentielle 2 : 7.5%
Partiel écrit compétentiel 2 : 10%
Partiel oral compétentiel 2 : 10%
Test de lecture : 5%
Assistance aux sessions : 5%

Proposta d’activitats addicionals:
Si ho vol, i de forma totalment voluntària, l'estudiant pot realitzar una tasca addicional per practicar i millorar el seu nivell de francès. Si l’activitat es desenvolupa correctament, l’alumne podrà beneficiar-se de mig punt addicional a la seva nota final, dins del límit de dues activitats (equivalents a un punt com a màxim a l’any):
1. Creació d’un BLOG públic i personal d’interès turístic (vegeu Moodle per a més detalls).
2. Lectura dirigida d’una novel·la breu (poseu-vos en contacte amb el vostre professor per triar el llibre i programar una presentació oral).
3. Elaboració d’un glossari temàtic: individualment i personalment, l’alumne elaborarà al llarg del curs un glossari que conté tot el lèxic vist a classe (vegeu els estàndards al Moodle).
En tot cas, i per a la seva validació, l’activitat complementària s’ha d’acordar amb el professor.

B. Avaluació final

Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.

Les activitats avaluatives de l'avaluació final són recuperables a través de la convocatòria extraordinària.
L'avaluació única consta de 3 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries. Sota certes circumstancies excepcionals i si el professor ho considera oportú, es podran recuperar aquestes proves (ex.: baixa mèdica):

A. Partiel écrit compétentiel: 50%
B. Partiel oral compétentiel: 40%
C. Test de lectura (novela) : 10%

La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La nota per al parcial oral ha de ser com a mínim d’un 4.
La mitjana dels dos parcials (escrita i oral) ha de ser com a mínim de 5 per tenir èxit.

C. Examen de recuperació (convocatòria extraordinària)

Els alumnes que no han aprovat l'avaluació final tenen una última opció per aprovar l'assignatura: l'examen de recuperació.
L'avaluació única consta de 3 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries. Sota certes circumstancies excepcionals i si el professor ho considera oportú, es podran recuperar aquestes proves (ex.: baixa mèdica):

A. Partiel écrit compétentiel: 50%
B. Partiel oral compétentiel: 40%
C. Test de lectura (novela): 10%

La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La nota per al parcial oral ha de ser com a mínim d’un 4.
La mitjana dels dos parcials (escrit i oral) ha de ser com a mínim de 5 per tenir èxit.

Escenari 2: Modalitat semipresencial

Les avaluacions adaptades a la docència semipresencial desenvolupen les 4 competències previstes a la programació inicial, és a dir: Utilitzar la llengua anglesa i una altra llengua estrangera (4), Tenir habilitat per a les relacions personals en qualsevol context i situació (9), Comunicar-se oralment i per escrit (17), Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics (21).

Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.

Donades les circumstàncies actuals i per oferir la màxima flexibilitat a l'alumnat i de la mateixa manera i com els altres professors del centre, l'equitat entre tots els estudiants és una prioritat dins de l'àrea de francès. Per això, els professors preguen que es contacti amb ells si un estudiant experimenta un problema tècnic.

L’avaluació de francès es pot realitzar segons dues modalitats: l’avaluació continua o l’avaluació final. Tots els alumnes matriculats en francès estan registrats per defecte en l'avaluació contínua.

A.Avaluació continua

Assistir a classe i participar en les activitats de formació amb un alt grau d'implicació i motivació són aspectes molt importants. L'avaluació contínua està dissenyada per aprendre, practicar i sistematitzar coneixements imprescindibles per a la formació en francès de l'estudiant.
Normes d'assistència:
- No s'acceptaran justificants per a les sessions de classe.
- Es tolerarà una absència no justificada per quadrimestre; a partir de la segona absència semestral, es descomptarà un punt a la nota d'assistència (2 absència = 9/3 absències = 8 ...) fins a arribar a més de sis faltes que equival a un 0.
- No serà possible realitzar activitats avaluatives fora del moment previst, excepte si l'alumne presenta un justificant (baixa mèdica).
- S'acceptarà un sol justificant per semestre durant una sessió avaluativa (Test/Treball escrit o expressió oral). Llevat de casos excepcionals, és imprescindible que l'alumne estigui present el dia oficialment fixat per als parcials escrits i el professor podrà proporcionar-li un justificant de l'EU Mediterrani en cas d'una falta laboral. La prova s'haurà de realitzar la mateixa setmana que la prova inicial.
- En tot cas, es prega avisar el docent amb suficient antelació (per correu electrònic).
Les activitats avaluatives de l'avaluació continuada no són recuperables. Si un estudiant no realitza una activitat, obté un 0 a aquesta activitat.

- Quadrimestre 1:
Test compétentiel 1 : 10%
Travail Écrit compétentiel 1 : 5%
Expression Orale compétentielle 1 : 7.5%
Partiel écrit compétentiel 1 : 10%
Partiel oral compétentiel 1: 10%
Assistance aux sessions : 5%

- Quadrimestre 2:
Test compétentiel 2 : 10%
Travail Écrit compétentiel 2 : 5%
Expression Orale compétentielle 2 : 7.5%
Partiel écrit compétentiel 2 : 10%
Partiel oral compétentiel 2 : 10%
Test de lecture : 5%
Assistance aux sessions : 5%

Proposta d’activitats addicionals:
Si ho vol, i de forma totalment voluntària, l'estudiant pot realitzar una tasca addicional per practicar i millorar el seu nivell de francès. Si l’activitat es desenvolupa correctament, l’alumne podrà beneficiar-se de mig punt addicional a la seva nota final, dins del límit de dues activitats (equivalents a un punt com a màxim a l’any):
1. Creació d’un BLOG públic i personal d’interès turístic (vegeu Moodle per a més detalls).
2. Lectura dirigida d’una novel·la breu (poseu-vos en contacte amb el vostre professor per triar el llibre i programar una presentació oral).
3. Elaboració d’un glossari temàtic: individualment i personalment, l’alumne elaborarà al llarg del curs un glossari que conté tot el lèxic vist a classe (vegeu els estàndards al Moodle).
En tot cas, i per a la seva validació, l’activitat complementària s’ha d’acordar amb el professor.

B. Avaluació final

Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.

Les activitats avaluatives de l'avaluació final són recuperables a través de la convocatòria extraordinària.
L'avaluació única consta de 3 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries. Sota certes circumstancies excepcionals i si el professor ho considera oportú, es podran recuperar aquestes proves (ex.: baixa mèdica):

A. Partiel écrit compétentiel: 50%
B. Partiel oral compétentiel: 40%
C. Test de lectura (novela) : 10%

La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La nota per al parcial oral ha de ser com a mínim d’un 4.
La mitjana dels dos parcials (escrita i oral) ha de ser com a mínim de 5 per tenir èxit.

C. Examen de recuperació (convocatòria extraordinària)

Els alumnes que no han aprovat l'avaluació final tenen una última opció per aprovar l'assignatura: l'examen de recuperació.
L'avaluació única consta de 3 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries. Sota certes circumstancies excepcionals i si el professor ho considera oportú, es podran recuperar aquestes proves (ex.: baixa mèdica):

A. Partiel écrit compétentiel: 50%
B. Partiel oral compétentiel: 40%
C. Test de lectura (novela): 10%

La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La nota per al parcial oral ha de ser com a mínim d’un 4.
La mitjana dels dos parcials (escrit i oral) ha de ser com a mínim de 5 per tenir èxit.

Escenari 3: Modalitat presencial

Les avaluacions adaptades a la docència presencial desenvolupen les 4 competències previstes a la programació inicial, és a dir: Utilitzar la llengua anglesa i una altra llengua estrangera (4), Tenir habilitat per a les relacions personals en qualsevol context i situació (9), Comunicar-se oralment i per escrit (17), Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics (21).

Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.

L’avaluació de francès es pot realitzar segons dues modalitats: l’avaluació continua o l’avaluació final. Tots els alumnes matriculats en francès estan registrats per defecte en l'avaluació contínua.

A.Avaluació continua

Assistir a classe i participar en les activitats de formació amb un alt grau d'implicació i motivació són aspectes molt importants. L'avaluació contínua està dissenyada per aprendre, practicar i sistematitzar coneixements imprescindibles per a la formació en francès de l'estudiant.
Normes d'assistència:
- No s'acceptaran justificants per a les sessions de classe.
- Es tolerarà una absència no justificada per quadrimestre; a partir de la segona absència semestral, es descomptarà un punt a la nota d'assistència (2 absència = 9/3 absències = 8 ...) fins a arribar a més de sis faltes que equival a un 0.
- No serà possible realitzar activitats avaluatives fora del moment previst, excepte si l'alumne presenta un justificant (baixa mèdica).
- S'acceptarà un sol justificant per semestre durant una sessió avaluativa (Test / Treball escrit o expressió oral). Llevat de casos excepcionals, és imprescindible que l'alumne estigui present el dia oficialment fixat per als parcials escrits i el professor podrà proporcionar-li un justificant de l'EU Mediterrani en cas d'una falta laboral. La prova s'haurà de realitzar la mateixa setmana que la prova inicial.
- En tot cas, es prega avisar el docent amb suficient antelació (per correu electrònic).

Les activitats avaluatives de l'avaluació continuada no són recuperables. Si un estudiant no realitza una activitat, obté un 0 a aquesta activitat.

- Quadrimestre 1:
Test 1 : 10%
Travail Écrit 1 : 5%
Expression Orale 1 : 7.5%
Partiel écrit 1 : 10%
Partiel oral 1: 10%
Assistance aux sessions : 5%

- Quadrimestre 2:
Test 2 : 10%
Travail Écrit 2 : 5%
Expression Orale 2 : 7.5%
Partiel écrit 2 : 10%
Partiel oral 2 : 10%
Test de lecture : 5%
Assistance aux sessions : 5%

Proposta d’activitats addicionals:
Si ho vol, i de forma totalment voluntària, l'estudiant pot realitzar una tasca addicional per practicar i millorar el seu nivell de francès. Si l’activitat es desenvolupa correctament, l’alumne podrà beneficiar-se de mig punt addicional a la seva nota final, dins del límit de dues activitats (equivalents a un punt com a màxim a l’any):
1. Creació d’un BLOG públic i personal d’interès turístic (vegeu Moodle per a més detalls).
2. Lectura dirigida d’una novel·la breu (poseu-vos en contacte amb el vostre professor per triar el llibre i programar una presentació oral).
3. Elaboració d’un glossari temàtic: individualment i personalment, l’alumne elaborarà al llarg del curs un glossari que conté tot el lèxic vist a classe (vegeu els estàndards al Moodle).
En tot cas, i per a la seva validació, l’activitat complementària s’ha d’acordar amb el professor.

B. Avaluació final

Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.

Les activitats avaluatives de l'avaluació final són recuperables a través de la convocatòria extraordinària.
L'avaluació única consta de 3 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries. Sota certes circumstancies excepcionals i si el professor ho considera oportú, es podran recuperar aquestes proves (ex.: baixa mèdica):

A. Partiel écrit compétentiel: 50%
B. Partiel oral compétentiel: 40%
C. Test de lectura (novela) : 10%

La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La nota per al parcial oral ha de ser com a mínim d’un 4.
La mitjana dels dos parcials (escrita i oral) ha de ser com a mínim de 5 per tenir èxit.

C. Examen de recuperació (convocatòria extraordinària)

Els alumnes que no han aprovat l'avaluació final tenen una última opció per aprovar l'assignatura: l'examen de recuperació.
L'avaluació única consta de 3 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries. Sota certes circumstancies excepcionals i si el professor ho considera oportú, es podran recuperar aquestes proves (ex.: baixa mèdica):

A. Partiel écrit compétentiel: 50%
B. Partiel oral compétentiel: 40%
C. Test de lectura (novela): 10%

La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La nota per al parcial oral ha de ser com a mínim d’un 4.
La mitjana dels dos parcials (escrit i oral) ha de ser com a mínim de 5 per tenir èxit.

Tutoria i comunicació:
Escenari 1: Modalitat online no presencial

Prof. Arnaud Laygues
Comunicació per correu electrònic: arnaud.laygues@mediterrani.com
Tutoria online a través de la plataforma GotoMeeting (veure enllaç i horari al Moodle)

Prof. Florence Detry
Comunicació per correu electrònic: florence.detry@mediterrani.com
Tutoria online a través de la plataforma GotoMeeting (veure enllaç i horari al Moodle)

Prof. Josée Hernández
Comunicació per correu electrònic: josee.hernandez@mediterrani.com
Tutoria online a través de la plataforma GotoMeeting (veure enllaç i horari al Moodle)

Escenari 2: Modalitat semipresencial

Prof. Arnaud Laygues
Comunicació per correu electrònic: arnaud.laygues@mediterrani.com
Tutoria online a través de la plataforma GotoMeeting (veure enllaç i horari al Moodle)
Tutoria presencial al despatx d’idiomes (veure horari al Moodle)

Prof. Florence Detry
Comunicació per correu electrònic: florence.detry@mediterrani.com
Tutoria online a través de la plataforma GotoMeeting (veure enllaç i horari al Moodle)
Tutoria presencial al despatx d’idiomes (veure horari al Moodle)

Prof. Josée Hernández
Comunicació per correu electrònic: josee.hernandez@mediterrani.com
Tutoria online a través de la plataforma GotoMeeting (veure enllaç i horari al Moodle)
Tutoria presencial al despatx d’idiomes (veure horari al Moodle)

Escenari 3: Modalitat presencial

Prof. Arnaud Laygues
Comunicació per correu electrònic: arnaud.laygues@mediterrani.com
Tutoria online a través de la plataforma GotoMeeting (veure enllaç i horari al Moodle)
Tutoria presencial al despatx d’idiomes (veure horari al Moodle)

Prof. Florence Detry
Comunicació per correu electrònic: florence.detry@mediterrani.com
Tutoria online a través de la plataforma GotoMeeting (veure enllaç i horari al Moodle)
Tutoria presencial al despatx d’idiomes (veure horari al Moodle)

Prof. Josée Hernández
Comunicació per correu electrònic: josee.hernandez@mediterrani.com
Tutoria online a través de la plataforma GotoMeeting (veure enllaç i horari al Moodle)
Tutoria presencial al despatx d’idiomes (veure horari al Moodle)

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.