Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
L’atenció a les persones sanes o malaltes defineix la infermeria com a professió. Per poder dur a terme aquesta tasca és imprescindible conèixer l’estructura i el funcionament de l’organisme condicions normals. L’estructura, morfologia i el funcionament són la base del disseny del programa docent de l’assignatura Anatomofisiologia. Aquesta assignatura pretén aportar els coneixements de l’anatomia i fisiologia dels diferents aparells del cos humà i les implicacions d’aquests coneixements, en la valoració, en la planificació de l’atenció i en els procediments d’infermeria. Els continguts generals són: El sistema múscul-esquelètic. El sistema articular. El sistema cardiovascular.El sistema nerviós. El sistema endocrí. El sistema respiratori. El sistema digestiu. El sistema renal. El sistema reproductor. La sang. El sistema limfàtic. El sistema immunitari.
Crèdits ECTS:
9

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
Idioma de les classes:
Català (70%), Castellà (30%)

Grup B

Durada:
Anual
Professorat:
Idioma de les classes:
Català (70%), Castellà (30%)

Competències

  • Responsabilitzar-se del propi aprenentatge utilitzant el procés d’avaluació com a mitjà de reflexió i millora de la pròpia actuació.
  • Comunicar-se oralment i per escrit sobre temes de la seva especialitat de forma original i creativa, adptant-se a l'auditori o als destinataris i utilitzant suports i/o recursos que fan més eficaces les produccions orals.
  • Llegir comprensivament textos del propi àmbit de coneixement en llengua anglesa.
  • Seleccionar autònomament les fonts i la informació rellevant, del propi àmbit de coneixement, per respondre a uns objectius concrets.

Continguts

1. MÈTODES PER L’ESTUDI DE L’ANATOMIA: Nomenclatura anatòmica. Posició anatòmica. Els plans i eixos corporals: eix de simetria. relacions entre plans i eixos. Nomenclatura d'orientació i direcció corporal. Descripció i classificació de les articulacions: tipus d'articulacions: segons la funció i els eixos de moviment; articulacions específiques, moviments que es produeixen, amplitud de moviment articular (ROM).

2. L’ESQUELET: Esquelet axial. Cap, hioides, oïda, Columna vertebral, Tòrax, pelvis. Esquelet apendicular: extremitat superior i extremitat inferior. Diferències esquelètiques entre l'home i la dona.

3. SISTEMA MUSCULAR: origen, inserció, funció, innervació, estirament associat. Llenguatge de la ciència. Deduccions per descriure i reproduir els moviments musculars. Higiene i canvis posturals

4. SISTEMA CARDIOVASCULAR: Estudi de l’anatomia descriptiva i topogràfica del sistema cardiovascular: el cor i les principals artèries i venes del cos humà. - El cor. Funció. Localització i límits. Cobertes. Estructura: Paret cardíaca: Epicardi, Miocardi,Endocardi.Cavitats: Aurícules, Ventricles, Envans o septes.Irrigació de les cèl•lules miocàrdiques. Sistema de conducció del cor. Nòdul sinusal. Nòdul auriculoventricular. Feix de His. Xarxa de Purkinje. Electrocardiograma normal. El cicle cardíac: Sístole auricular. Contracció ventricular isovolumètrica. Ejecció. Relaxació ventricular isovolumètrica.Ompliment ventricular passiu. Anàlisi i interpretació fisiològica del cicle cardíac a partir del diagrama de Wiggers. Principi fonamental de la circulació: el gradient de pressió. Relació pressió arterial i sistema cardiovascular: Despesa cardíaca i Resistència perifèrica. Mecanismes de control vasomotor. Reflex de pressió vasomotor. Quimioreflexes vasomotors. Retorn venós al cor. - Artèries i venes principals. Signes vitals: Control i interpretació.

5. SISTEMA NERVIÓS Estructura, organització i funcions del sistema nerviós: F. sensitiva, F. integradora, F. motora. Histologia del teixit nerviós. Sistema nerviós central: Medul.la espinal: Morfologia, Estructura, Funcions. Efectes lesió medul•lar Encèfal.Tronc encefàlic.Cerebel. Diencèfal. Cervell.Meninges.El líquid cefaloraquidi(LCR). Circulació del LCR. Sistema nerviós perifèric.Nervis raquidis. Nervis cranials. Reflexes sistema nerviós somàtic. Sistema nerviós autònom. Sistema simpàtic. Sistema parasimpàtic. Els òrgans dels sentits: Descripció anatòmica i funció. Vista, oïda, olfacte, gust, tacte.

6. SISTEMA ENDOCRÍ. Les glàndules endocrines: Localització i funció. Hormones secretades per cada glàndula. Regulació de la secreció hormonal: Mecanismes de retroalimentació positiva i negativa. L'hipotàlem i la hipòfisi. L'eix hipotàlamo-hipofític. La tiroide, les paratiroides. L'activitat i funció tiroidal i paratiroidal. Regulació de la calcèmia. Glàndules suprarenals. Estructura i funció.

7. SISTEMA RESPIRATORI: Vies respiratòries: Tracte respiratori superior: nas, faringe, laringe. Tracte respiratori inferior: Tràques, arbre bronquial i pulmons.Regulació i adequacio de l’entrada d’aire. Acció sincronitzada del mecanisme de deglució. Mecanisme de defensa de l’aparell respiratori: Acció aerodinàmica, Cèl•lules sistema immunitari. Fonació i articulació de la veu. Ventilació. Fases respiració: Inspiració, Expiració, Circulació pulmonar.

8. SISTEMA DIGESTIU. Anatomia de la boca, llengua, aparell dentari, glàndules salivals. Faringe, esòfag, estómac, duodè. Budell prim, còlon, recte. Peritoneu i mesenteris. Fetge i vies biliars. Pàncrees i melsa. Fisiologia del sistema digestiu. Estructura, mobilitat i funcions secretores. Funció i absorció. Funcions del fetge.

9. EL SISTEMA URINARI Anatomia: concepte. Ronyons: morfologia exterior i estructura. Via excretora: Calze renal, pelvis renal i urèters. Bufeta de l'orina i uretra.Fisiologia. La funció renal. Funcions glomerulars i tubulars. Mecanismes de formació i excreció d'orina. Esquilibri àcid-base. Distribució dels líquids corporals: Regulació del volum i composició. Mecanisme fosfocàlcic.

10. SISTEMA REPRODUCTOR Anatomia i fisiologia de l’aparell reproductor masculí. Els testicles, l’epidídim, el conducte deferent, el conducte ejaculador, la uretra. Les glàndules accessòries: vesícules seminals, pròstata i glàndules bulbouretrals. El penis: mecanismes d’erecció i ejaculació. Característiques del semen. Anatomia i fisiologia de l’aparell reproductor femení. Els ovaris, les trompes de fal•lopi, l’úter, la vagina, la vulva. Cicle ovàric i cicle menstrual. Les glàndules mamàries. Gametogènesi: espermatogènesi i oogènesi. Fecundació.

11. SANG. SISTEMA IMMUNITARI. SISTEMA LIMFÀTIC. Composició de la sang, cèl·lules sanguínies: Eritròcits: Metabolisme del ferro i de l'hemoglobina. granulòcits: Sistema mononuclear fagocític. Sistema del complement. limfòcits: Immunoglobulines. Grups sanguinis. Immunohematologia. Hemostàsia i coagulació. Vasos i ganglis limfàtics. Tim. Melsa. Immunitat específica. La resposta inflamatòria. Immunització.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 8,00 0 20,00 28,00
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 0 18,50 7,50 26,00
Sessió expositiva 18,00 117,00 36,00 171,00
Total 26,00 135,50 63,50 225

Bibliografia

  • Cura Rodríguez, José Luis del (2018). Radiología esencial (2ª edición). Madrid: Editorial Médica Panamericana. Catàleg
  • Drake, Richard L (2015). Gray anatomía para estudiantes (3ª ed.). Barcelona [etc.]: Elsevier. Catàleg
  • Hall, John E (2011). Guyton and Hall textbook of medical physiology (12a ed.). Philadelphia: Elsevier Saunders. Catàleg
  • LeVeau, Barney F (1991). Biomecánica del movimiento humano de Williams y Lissner / ([2a ed.]). México, D. F.: Trillas. Catàleg
  • Netter, Frank H (2015). Atlas de anatomía humana (6a ed.). Barcelona: Elsevier Masson. Catàleg
  • Netter, Frank H (1976). Corazón. Barcelona [etc.]: Masson. Catàleg
  • Nordin, Margareta (2001). Basic biomechanics of the musculoskeletal system / (3rd ed). Philadelphia [etc.]: Lippincott Williams & Wilkins. Catàleg
  • Ojeda Sahagún, José L (cop. 2004 ). Neuroanatomía humana : aspectos funcionales y clínicos . Barcelona: Masson. Catàleg
  • Patton, Kevin T (cop. 2013 ). Anatomía y fisiología (8a ed.). Barcelona [etc.]: Elsevier. Catàleg
  • Reith, Edward J., Breidenbach, Bertha, Lorenc, Mary (1982). Texto básico de anatomía y fisiología para enfermería. . Barcelona: Doyma. Catàleg
  • Weber, Edward C (2009). Netter anatomía radiológica esencial. Barcelona [etc.]: Elsevier Masson. Catàleg
  • Schünke, Michael (cop. 2015 ). Prometheus : texto y atlas de anatomía (3a ed.). Madrid: Médica Panamericana. Catàleg
  • Sobotta, Johannes (2012 ). Atlas de anatomía humana (23ª ed.). Barcelona: Elsevier. Catàleg
  • Thibodeau, Gary A (2008). Estructura y función del cuerpo humano. Barcelona [etc.]: Elsevier. Catàleg
  • Tortora, Gerard J. (2018). Principios de anatomía y fisiología (15.ª edición). Ciudad de México: Editorial Médica Panamericana. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Classes Magistrals i expositives (AC 1). Es treballa, s'analitza i s'aprofundeix en els continguts, conceptes teòrics de l'assignatura. Prova escrita de resposta múltiple on s'avaluen els coneixements teòrics aportats a les classes expositives, els treballats de forma autònoma i reflexiva, els seminaris i els treballats amb el grup de l'ABP. És necessari un resultat igual o superior a 5 per calcular la nota ponderada final de l'assignatura. 40
Classes Magistrals i expositives (AC2). Es treballa, s'analitza i s'aprofundeix en els continguts, conceptes teòrics de l'assignatura Prova escrita de resposta múltiple on s'avaluen els coneixements teòrics aportats a les classes expositives, els treballats de forma autònoma i reflexiva, els seminaris i els treballats amb el grup de l'ABP. És necessari un resultat igual o superior a 5 per calcular la nota ponderada final de l'assignatura. 40
Seminaris de Sistema muscular,antropometria i dissecció (AC3).
Es comptabilitzen 4 seminaris relatius als sistemes d'observació i dissecció; orígen, inserció, funció, innervació i estiraments musculars. Tallers pràctics a la sala dissecció. Observar la tècnica de dissecció anatòmica i la seva aplicació per conèixer les diferents regions topogràfiques anatòmiques del cos humà.
S'avaluaran els Seminaris 1 i 2 relatius al coneixement teòric i pràctic del Sistema Muscular. Activitat 1. Localització dels orígens i insercions musculars en una làmina anatòmica ombrejant els orígens i insercions musculars. Activitat 2.- L'estudiant presentarà un document relatiu al desenvolupament dels músculs proposats pel professor. Relacionant l'origen, la inserció, la funció, la innervació, la progressió de l'estirament associat al múscul considerant la higiene postural, la mesura goniomètrica de l'arc de moviment articular (Range of Motion). Activitat 3. Classificació i relació dels músculs en relació a les seves funcions. L'estudiant haurà de classificar i agrupar els músculs aplicant el criteri de funció i sinèrgia muscular. És necessari un resultat igual o superior a 5 per calcular la nota ponderada final de l'assignatura. 10
ABP: Aprenentatge Basat amb Problemes. Aprenentatge Basat en Problemes (ABP). Es treballen els continguts relatius a l'estructura i el funcionament del cos humà presentats en forma de casos que l'estudiant ha de desenvolupar. S'avalua el procediment de la metodologia ABP amb el desenvolupament de 5 casos. És necessari un resultat igual o superior a 5 per calcular la nota ponderada final de l'assignatura. 10

Qualificació

L'avaluació correspon al sistema d'avaluació continuada amb les activitats següents:
1. Primer examen presencial (AC1).
2. Segon examen presencial (AC2).
El criteri de qualificació és el mateix tant a la prova de 1r semestre com a la prova de 2n semestre. Cadascun té un pes del 40% i suposen el 80% de la nota final de l’assignatura. Els coneixements teòrics s’avaluen a partir d’una prova de resposta múltiple i el desenvolupament escrit de dos temes. Les 40 preguntes test inclouen 4 opcions de resposta, i una única resposta és correcta. A més el desenvolupament de 2 temes escollits per l’estudiant de 4 totals que es proposen. La prova test compatibilitza 8 punts i els temes el 2 punts. La nota mínima per superar la prova i així calcular la mitjana és de 5 punts. Ambdós corresponen activitats d’avaluació recuperable.
3. Els Seminaris de Sistema muscular (AC3)
Els Seminaris de Sistema muscular (1 i 2) tenen un pes del 10% de l’assignatura. Corresponen a un document elaborat per l'estudiant que integra i mostra el coneixement i el procediment d'autoregulació de l'aprenentatge del Sistema muscular. S'avalua l'adequació i correcció de les làmines proposades amb els objectius prefixats. Es proposen 3 activitats: activitat 1, correspon a ombrejar els orígens i insercions musculars a les làmines anatòmiques, té un pes del 0.4%; activitat 2, correspon a la cerca dels atles anatòmics dels músculs proposats amb un pes del 0.4 %. En aquesta activitat cal incloure la descripció i localització de l'origen, la inserció, la funció, la innervació, els estiraments associats i la mesura goniomètrica, si escau, dels músculs proposats; activitat 3, amb un pes del 0.2%, cal agrupar i classificar els músculs per funcions musculars. . La nota mínima per calcular la mitjana són 4 punts. La presentació dels seminaris de sistema muscular correspon a una activitat d’avaluació recuperable.
4. L’ABP. La nota obtinguda de la metodologia d’ABP té un pes del 10% en la nota global. L’avaluació del procés inclou la participació de l’estudiant a les sessions tutorials i l’exposició i comunicació oral a la sessió plenària. El professor tutor és qui avalua la participació i l’aportació de l'estudiant sobre el cas tractat. La nota mínima per calcular la mitjana són 5 punts.
El resultat final del procés de l’ABP correspon a la mitjana entre el resultat de l’ABP de primer semestre i el resultat d’ABP aconseguit el segon semestre.
Per aprovar l’assignatura és condició indispensable aprovar les activitats d’avaluació continuada especificades (AC1, AC2, AC3_seminaris de sistema muscular i l’ABP). En el cas de no superar alguna de les activitats, s’haurà de realitzar l’activitat recuperable que correspon a una prova presencial amb el mateix disseny i característiques originals i que es recuperaran al mes de Juny segons el calendari previst per L’EUI. El procés d’ABP també té fixada una data de recuperació en el calendari de l’EUI.
En el cas de superar les activitats d’avaluació continuada la nota d l’assignatura s’obtindrà a partir de la suma de les notes de les 4 activitats prèviament ponderades. L’assignatura queda aprovada quan la nota és igual o superior a 5. En el cas de no superar alguna de les activitats que integra l’assignatura, l’assignatura queda suspesa. Un alumne repetidor haurà de tornar a presentar-se a totes les activitats d’avaluació excepte el procediment d’ABP i els seminaris de sistema muscular (sempre i quan els hagi superat amb la nota mínima)

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Si l'estudiant no es presenta a cap de les 4 activitats d'avaluació continuada especificades en l'apartat de criteris de qualificació, suposarà obtenir un NO PRESENTAT a l'acta de l'assignatura.

Avaluació única:
Per optar a l'avaluació única de l'assignatura cal fer una petició formal a la Secretaria Acadèmica del Campus de la Salut. En un termini de 15 dies a partir del començament del curs.
L'avaluació única consisteix en una prova fragmentada en dos semestres i en les dates programades. Les dues proves tenen les mateixes característiques.
1r Semestre. (té un pes del 45% de l'activitat).
Consisteix en un qüestionari de resposta múltiple i el desenvolupament escrit de dos temes.
a) Qüestionari de resposta múltiple. Inclou 40 preguntes test amb 4 opcions de resposta. amb una única resposta correcta
b) Desenvolupament escrit de 2 temes, a escollir per l’estudiant, d’una proposta de 4 temes. El qüestionari de resposta múltiple compatibilitza 8 punts i, els temes 2 punts (1 punt cadascun). La nota mínima per superar la prova és de 5 punts. La prova té l’opció d’avaluació recuperable. Si l'estudiant no es presenta al sistema d’avaluació única descrit, suposarà obtenir un no presentat a l'acta de l'assignatura.

2n Semestre.(té un pes del 45% de l'activitat)
Consisteix en un qüestionari de resposta múltiple i el desenvolupament escrit de dos temes.
a) Qüestionari de resposta múltiple. Inclou 40 preguntes test amb 4 opcions de resposta. amb una única resposta correcta
b) Desenvolupament escrit de 2 temes, a escollir per l’estudiant, d’una proposta de 4 temes. El qüestionari de resposta múltiple compatibilitza 8 punts i, els temes 2 punts (1 punt cadascun). La nota mínima per superar la prova és de 5 punts. La prova té l’opció d’avaluació recuperable. Si l'estudiant no es presenta al sistema d’avaluació única descrita, suposarà obtenir un no presentat a l'acta de l'assignatura.

ABP (procés) ( té un pes del 10% de l'activitat)
Desenvolupament d’un cas en 2 tutories amb metodologia ABP: La primera tutoria de formulació d’objectius d’aprenentatge a partir d’una situació concreta (Cas). Els objectius d’aprenentatge seran sobre continguts de les assignatures del curs. La segona tutoria de resolució dels objectius d’aprenentatge formulats en la primera. En aquesta tutoria a més s’exposarà un o més objectius a la resta del grup amb algun suport audiovisual. El temps entre les dos tutories serà de 48 hores.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Les tutories es programaran via correu electrònic de forma acordada entre professor i estudiant. Les tutories es realitzaran de forma presencial o bé, de forma virtual.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicació i interacció amb l'estudiantat es portarà a terme principalment mitjançant la plataforma digital Moodle i via correu electrònic.

Per qualsevol dubte, qüestió o necessitat d'aclariment, podeu adreçar-vos a:
Bernat-Carles Serdà i Ferrer (despatx 4)
Correu electrònic: bernat.serda@udg.edu

Observacions

A continuació s'exposen els resultats d'aprenentatge:
-Diferència els òrgans i estructures com components de sistemes i aparells del cos humà.
-Relaciona les estructures i les funcions orgàniques independents de forma integrada.
-Aplica els coneixements d'estructura, morfologia i funcionament en la -Integració dels signes de normalitat del cos humà.
-Demostra coneixement de les bases físiques i biològiques de la radiologia i la radioprotecció.

En aquesta assignatura s'integra la competència transversal: Desenvolupar la capacitat d'avaluar les desigualtats per raó de sexe i gènere, per dissenyar solucions.

Resultats d'aprenentatge: Sap desenvolupar una investigació amb perspectiva de gènere: Sap distingir tant en les anàlisis teòriques com en les anàlisis empíriques els efectes de les variables sexe i gènere. Identifica les contribucions dels estudis de gènere en la temàtica investigada. Produeix, recull i interpreta les dades empíriques de manera sensible al gènere. Sap utilitzar i crear indicadors qualitatius i quantitatius, incloent els estadístics, per conèixer millor les desigualtats de gènere i les diferències en les necessitats, condicions, valors i aspiracions de dones i homes


Temporalització de Setembre de 2020 a Juny de 2021.

El material bibliogràfic el trobareu al mòdul 611/612 de la secció d'infermeria de la biblioteca.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
- Escenari 1, 100% virtual: les activitats seran virtuals i es mantindran les activitats d'avaluació programades a l'entorn virtual.
- Escenari 2, 100% presencial: no es produirà cap modificació en les activitats a excepció de la presencialitat amb el professorat.

Modificació de l'avaluació:
- Escenari 1, 100% virtual: La modificació en l'avaluació programada
Quedarà afectada en les avaluacions següents:
Avaluació continuada 1 (AC1) i avaluació continuada (AC2). L'avaluació estarà basada exclusivament amb el qüestionari de resposta múltiple de 40 preguntes el que tindrà un valor de 10 punts. El desenvolupament escrit de dos temes quedarà anul·lat i no es proposarà.
- Escenari 2, 100% presencial: no es produirà cap modificació en les activitats descrites a l'apartat d'avaluació, en excepció de la presencialitat amb el professorat.

Tutoria i comunicació:
- Escenari 1, 100% virtual. Les tutories es programaran via correu electrònic de forma acordada entre professor i estudiant i es realitzaran de forma virtual.
- Escenari 2, 100% presencial. Les tutories es programaran via correu electrònic de forma acordada entre professor i estudiant. Les tutories es realitzaran de forma presencial o bé, de forma virtual.