1. El concepto de Barroco. Origen histórico y evolución. El problema del canon clásico. Los siglos de oro. El concepto de 'Barroco' en el siglo XX. El humanismo del siglo XVII: Justo Lipsio y Francisco de Quevedo. Los nuevos géneros literarios. Estética literaria y revolución científica.
2. Lectura del Quijote. Historia redaccional. Relato corto y novela larga. Génesis del personaje central. La poética de Aristóteles y las corrientes intelectuales de finales del siglo XVI. Evolución de su estructura narrativa: problemas estructurales de la primera parte y cambios en las segunda parte. La posteridad literaria del Quijote: motivos y líneas de interpretación.
3. Novelas ejemplares. Tipos narrativos y géneros literarios. La ejemplaridad. Interacción con el Quijote. El camino hacia el Persiles
4. Características del escenario en tiempos de Lope de Vega. Significado del Arte nuevo de hacer comedias. Características de la comedia nueva. Evolución estética y métrica. Las obras maestras. Lectura de El perro del hortelano.
5. Evolución de Góngora: del romancero a los poemas mayores. Comentario del Polifemo de Góngora. Las soledades (pequeña antología). Las polémicas gongorinas.
6. Quevedo como figura intelectual: humanismo y literatura. Aspectos de su obra literaria. La prosa satírica. El Buscón. Quevedo entremesista. La poesía: sonetos metafísicos, amorosos y satíricos.
7. La prosa culta. Diego de Saavedra i la literatura emblemática. La literatura del biografismo político. Baltasar Gracián: estética de la prosa y evolución literaria. Lectura de El héroe. Breve comentario de El criticón.
8. La comedia nueva de Calderón. Lectura de La vida es sueño.
9. Hacia la ilustración. Los primeros Ilustrados y la preilustración hispánica (1680-1725). El Conde de Fernán Núñez. Bances Candamo. Corachán, Tosca. Los núcleos de la Ilustración: Zaragoza, Valencia, Sevilla y Madrid. Las academias.
El 60% de la nota consistirá en un ejercicio personal por escrito que se realizará en el aula al finalizar el curso y que consistirá en el desarrollo de un tema y en el comentario de uno de los textos vistos en clase. El 40% restante se obtiene a partir de una actitud positiva hacia la asignatura, la capacidad de asumir iniciativas personales y el interés por la asignatura.
Cualquier actividad fraudulenta en el desarrollo de las actividades de calificación significará una nota final de SUSPENSO.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
En el caso de no presentarse al examen o bien no entregar un ejercicio escrito de carácter personal, la nota será No presentado.
Avaluació única:
Cualquier alumno puede pedir un examen final único y recuperable.
Requisits mínims per aprovar:
Para considerar aprobada la asignatura, se necesitará una nota final mínima de 5. En caso de entregar de forma voluntaria un trabajo por escrito, el/la alumno/a podrá ser examinado/a del trabajo mediante una tutoría personalizada.
La tutoría puede ser presencial o telemática. En este último caso, el alumno que lo desee puede enviar un correo al profesor (jorge.garcia@udg.edu) y pedir hora y día de conexión. El profesor le responderá en su momento enviándole las claves de conexión a Google Meet para realizar una tutoría personalizada vía digital.
Aparte de las clases presenciales, la tutoría puede ser presencial en el despacho o bien telemática. El alumno puede pedir vía mail día y hora de conexión y el profesor le responderá citándolo y dándole las claves de conexión a Google Meet.
En principio se dedicarán aproximadamente tres clases a cada uno de los nueve ítems del temario. El primer día de clase se dará una lista de lecturas obligatorias que en todo caso incluirán Rinconete y Cortadillo de Cervantes, El perro del hortelano de Lope de Vega, Polifemo y Galatea de Góngora, una selección de El buscón de Quevedo y La vida es sueño de Pedro Calderón. Durante el curso se añadirán a la página de la asignatura lecturas que pasarán a ser obligatorias tras su comentario en clase.