Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
Conèixer i dominar la diversitat de tècniques i mètodes propis de la pràctica professional de la Geografia (realització d’informes, ressenyes, articles per a enciclopèdia, elaboració d’avantprojectes, disseny d’entrevistes i enquestes, etc.) . Es tracta d’una assignatura de caràcter instrumental, que ha de permetre a l’estudiant dotar-se de les tècniques i els mètodes professionals i de recerca d’ús quotidià en Geografia.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JAUME FELIU TORRENT  / ARIADNA GABARDA MALLORQUI
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CG2- Comunicar-se oralment i per escrit de manera clara, coherent i correcta
  • CG5- Treballar en equip i desenvolupar els rols propis del treball cooperatiu atenent els valors democràtics, de respecte mutu i de no discriminació
  • CG8- Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
  • CE26- Analitzar i relacionar les diferents formes de governança per gestionar i aplicar pautes de resolució de conflictes territorials i ambientals
  • CE28- Conèixer i utilitzar tècniques professionals pròpies de la Geografia, i dotar d'habilitat per a la inserció laboral i de competències per dur a terme estudis d'especialització

Continguts

1. Introducció: el context professional en geografia

2. Experiències professionals en geografia

3. Geografia i l'ensenyament

4. La geografia en l'administració pública

5. Recerca i divulgació de la Geografia

6. Empresa i serveis a l'empresa en geografia i medi ambient

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 4,50 2,00 0 6,50
Elaboració individual de treballs 9,00 43,00 0 52,00
Sessió participativa 11,50 8,00 0 19,50
Sessió pràctica 23,00 29,00 0 52,00
Treball en equip 3,00 13,00 0 16,00
Total 51,00 95,00 0 146

Bibliografia

  • Vilaró, Miquel (2010). Una reflexió i una proposta relatives a l'ensenyament de la geografia en el marc. Documents d'Anàlisi Geogràfica, 56/2(), 357-365 Catàleg
  • Benejam, Pilar; Pagès, Joan (1997). Enseñar y aprender Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la educación secun. Barcelna: ICE de la Universitat de Barcelona.. Catàleg
  • Documents d’Anàlisi Geogràfica. Dossier. Geografia professional i formació geogr (2001). 39: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Geografia; Universitat de Giro. Catàleg
  • Puchol, Luis (cop. 2001 ). El Libro del curriculum vitae . Barcelona: Díaz de Santos. Catàleg
  • Puchol, Luis (cop. 2001 ). El libro del emprendedor : cómo crear tu empresa y convertirte en tu propio jefe . Madrid: Díaz de Santos. Catàleg
  • Puchol, Luis (1997 ). La Venta de sí mismo : cómo encontrar trabajo al terminarlos estudios (4ª ed. actualizada y aumentada). Madrid: Díaz de Santos. Catàleg
  • Puchol, Luis (1997 ). Hablar en público : nuevas técnicas y recursos para influir a una audiencia en cualquier circunstancia . Madrid: Díaz de Santos. Catàleg
  • Day, Robert A (2008 ). Cómo escribir y publicar trabajos científicos (4ª ed. en español). Washington, D.C.: Organización Panamericana de la SaludOficina Sanitaria Panamericana Oficina Regional de la Organización Mundial de la Salud. Catàleg
  • Murray, Rowena (cop. 2006 ). Cómo escribir para publicar en revistas académicas . Barcelona: Deusto. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Preparació i realització de tallers de Geografia Qualitat del material didàctic elaborat. Capacitat de treball en grup. 25 No
Presentació i defensa del perfil professional personal Compondre correctament un conjunt d'informació professional personal coherent i convincent, en forma de carta de presentació i de Currículum Vitae 10 No
Desenvolupament d'un Pla d’acció de desenvolupament econòmic local o supralocal Elaborar i presentar un pla d'acció relacionat amb una convocatòria d'AODL. El pla d'acció ha de contenir tots els apartats necessaris per tal que es pogués desenvolupar com a presentació de projecte en un futur de forma convincent. 15 No
Elaboració d'una pàgina web de la idea de negoci Utilització correcte de diferents eines i intruments digitals per a la creació d'una pàgina web i la difusió de la imatge corporativa 10 No
Elaborar un logo i imatge corporativa Elaborar correcta i interessant d'un logotip en consonància amb la idea de negoci i imatge corporativa 5 No
Creació, desenvolupament i presentació d'una idea de negoci Construir, a partir del mètode CANVAS, un projecte d'idea de negoci vinculat a la geografia. Caldrà fer una presentació final dels resultats. 30 No
Assistència a les classes, conferències i activitats Assistir a un mínim del 75% de les activitats organitzades per l'assignatura 5 No

Qualificació

L'assignatura no s'avalua amb cap examen sinó amb les diverses pràctiques proposades. Per aprovar l'assignatura caldrà presentar totes les pràctiques i obtenir una mitjana, almenys, de 5.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà com a no presentat l'alumne que lliuri menys de tres pràctiques de l'assignatura

Avaluació única:
En el cas d'avaluació única, es demanarà el lliurament d'un treball adaptat que tracti sobre els quatre perfils professionals que es tracten a l'assignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

A través del correu electrònic directe a les professores de l’assignatura podeu concertar trobades per fer tutories. Respondrem els correus en un màxim 48 hores en dies laborables.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Es crea un fòrum obert al Moodle de l’assignatura on s’informarà de totes les qüestions relatives de l’assignatura. En aquest fòrum, a més, els estudiants podran fer preguntes que es respondran per tal de que tots els estudiants tinguin la mateixa informació. Aquest canal serà el canal de comunicació ordinari entre professor i cada estudiant fora de les hores de classe (amb una resposta màxima de 48 hores en dies lectius). Es reserva el correu electrònic només per a causes extraordinàries.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
I- Escenari Presencial. No hi ha cap limitació per a ningú per accedir a la Universitat i se seguirà el disseny de l'assignatura presencial.

II- Escenari +presencial que virtual: Les classes i activitats seguiran com s'han dissenyat i en el cas que hi hagi un aforament superior al permès es faran les classes de caràcter més teòric virtuals. Les de tipus més pràctic es faran presencials de forma rotativa.

III- Escenari +virtual que presencial: Les classes i les activitats seguiran com s'han dissenyat i en el cas que hi hagi un aforament superior al permès es faran les classes de caràcter més teòric virtuals. Les de tipus més pràctic es faran presencials de forma rotativa.

IV- Escenari confinament: L'assignatura passarà a una modalitat totalment virtual amb classes i tutories en línia

Modificació de l'avaluació:
En el cas que les activitats d’avaluació no es puguin fer de forma presencial, es realitzaran aquestes mateixes activitats el mateix dia i hora previst, amb mitjans no presencials. Quinze dies abans de la data us informarem del mitjà que s’utilitzarà per fer-lo.

Tutoria i comunicació:
Les tutories i classes online es faran mitjançant la plataforma Meet de google.

També s'utilitzaran els fòrums de la moodle per informar als alumnes de l'assignatura.