Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
100
Crèdits ECTS:
3

Grups

Competències

  • Conèixer els objectius, continguts curriculars i criteris d'avaluació de l'Educació Infantil.
  • Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infantesa, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge en contextos de diversitat i que atenguin la igualtat de gènere, l'equitat i el respecte als drets humans que conformin els valors de la formació ciutadana.
  • Fomentar la convivència a l'aula i fora d'ella, resoldre problemes de disciplina i contribuir a la resolució pacífica de conflictes.
  • Saber observar sistemàticament contextos d'aprenentatge i convivència i saber reflexionar-hi.
  • Conèixer l'organització de les escoles d'educació infantil i la diversitat d'accions que comprèn el seu funcionament. Assumir que l'exercici de la funció docent ha d'anar perfeccionant-se i adaptant-se als canvis científics, pedagògics i socials.
  • Reflexionar sobre les pràctiques de l'aula per innovar i millorar la tasca docent.
  • Conèixer models de millora de la qualitat amb aplicació als centres educatius.
  • Gestionar emocions, sentiments, valors, creences i límits en les relacions interpersonals i intrapersonales, fomentant actuacions personals i professionals basades en la democràcia, la responsabilitat i la sostenibilitat.

Continguts

1. 1. La construcció de l’aprenentatge a l’etapa d’infantil 0-6.

2. 2. Educació progressiva. Els infants com a essers intel•lectuals, emocionals, socials i morals. El cas de Reggio Emilia

3. 3. L’espai, l’ambientació i els materials afavoridors de processos de comunicació i de relació.

4. 4. El tallerista

5. 5. Documentació i divulgació dels processos d’aprenentatge.

6. 6. L’avaluació

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 1,50 3,00 1,50 6,00
Elaboració individual de treballs 3,00 12,00 8,00 23,00
Lectura / comentari de textos 2,00 6,00 3,00 11,00
Sessió pràctica 2,00 3,00 2,00 7,00
Treball en equip 2,00 12,00 8,00 22,00
Visionat/audició de documents 2,00 2,00 2,00 6,00
Total 12,50 38,00 24,50 75

Bibliografia

  • Golschmied, E.; Jackson, S. (2000). La Educación Infantil de 0 a 3 Años. . Madrid: Ediciones Morata. Catàleg
  • Laguía, J. (2008). Rincones de actividad en la escuela infantil (0 a 6 años) . Barcelona: Graó Editorial.
  • Quinto, B, (2005). Los talleres en educación infantil. Espacios de crecimiento.. Barcelona: Graó Editorial. Catàleg
  • Quinto, B. (2005). La práctica reflexiva en los nidi d'infanzia. Barcelona: Graó Editorial. Catàleg
  • Vila, B.; Cardo, C.; Cardo, C (2005). Material Sensorial 0-3 Anos: Manipulación Y Experimentación.. Barcelona: Graó Editorial. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Narrativa Fotográfica sobre els continguts definits al llarg del curs. Narrativa Visual
Capacitat de síntesi i capacitat critica vers els continguts definits al llarg del curs. Mostrar maduresa personal en la interpretació dels processos que permetran que els infants creixin com a essers intel•lectuals, emocionals, socials i morals.
50 No
Disseny d’una proposta de taller per a l’educació infantil, seguint el guió preestablert: reflexions teòriques, disseny i propostes d'aplicació. Capacitat per dissenyar i definir una proposta de taller que atengui com es construeix l’aprenentatge a l’etapa d’infantil 0-6 50 No

Qualificació

Per superar l’assignatura cal presentar el projecte de taller i realitzar les altres dues activitats.

Cal presentar els treballs en el termini establert per fer les mitjanes ponderades corresponents. Els treballs i proves d'avaluació no són recuperables en si mateixes.

És responsabilitat de l’estudiant una correcta presentació formal i de disseny visual, també lingüística de les activitats d’avaluació.

La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la no superació de l’assignatura.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Per a valorar com a No Presentat caldrà que l'estudiant no hagi presentat cap treball demanat ni hagi fet cap prova d'avaluació.

Avaluació única:
Prova d'avaluació

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Tutoria amb cita prèvia per mitjà de correu electrònic

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Activitats Online segons calendari acordat

Modificació de l'avaluació:
Treball disseny taller infantil 60% - Presentació portafolis 20% - Autoavaluació de les pràctiques 20%

Tutoria i comunicació:
Tutoria amb cita prèvia per mitjà de correu electrònic

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.