Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
Un dels grans reptes actuals de l’educació és poder detectar i atendre a tots aquells alumnes que presenten dificultats educatives especials. Per aquest motiu és necessari que els futurs docents estiguin informats i formats sobre aquestes dificultats. En aquesta assignatura es pretén oferir informació sobre la detecció i intervenció en les dificultats d’aprenentatge, especialment sobre aquelles dificultats associades a les competències bàsiques (lectura, escriptura i càlcul).
Crèdits ECTS:
4

Grups

Grup FP

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
MARINA HIDALGO ROVIRA
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • Identificar les relacions interdisciplinàries entre les àrees curriculars i les estratègies didàctiques per a desenvolupar-les.
  • Dissenyar, planificar l’activitat docent i l’aprenentatge en l’àrea de Llengües.
  • Reconèixer i analitzar les necessitats educatives específiques i les diversitats personals, socials i culturals.
  • Tenir estratègies i recursos per afavorir la correcta evolució del llenguatge oral i escrit.
  • Recollir i seleccionar informació de manera eficaç i crítica.
  • Aplicar en contextos d'aprenentatge estratègies i tècniques d'observació i metodologies i tècniques bàsiques d’investigació educativa, actuant com a observador/a i/o investigador/a.
  • Seleccionar i utilitzar les tecnologies més adequades per als objectius perseguits (personals i professionals).

Continguts

1. - L’escola inclusiva. - Coneixement dels recursos disponibles per a fer front a les necessitats educatives especials. - El desenvolupament dels infants. - Coneixement i detecció de les necessitats educatives associades a la lectura, escriptura i càlcul. - Resposta educativa i procediments d’intervenció davant les necessitats educatives. - Coneixement i anàlisi d’experiències de bones pràctiques d’escola inclusiva.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 40,00 4,00 44,00
Prova d'avaluació 0 20,00 2,00 22,00
Sessió expositiva 0 5,00 29,00 34,00
Total 0 65,00 35,00 100

Bibliografia

  • Anna Sans (2008). Per què em costa tant aprendre? : trastorns de l'aprenentatge. Edebé. Catàleg
  • Das, J. P.. (1999). Dislexia y dificultades de lectura :. Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Dolz Mestre, Joaquim. (2013). Producción escrita y dificultades de aprendizaje /. Barcelona: Graó. Catàleg
  • Fernández González, Enrique. Chamorro Plaza, Mª del Carmen. (2001). Dificultades del aprendizaje de las matemáticas. Madrid: Ministerio de Educación Cultura y Deporte. Catàleg
  • González Manjón, Daniel. (2002). Las Dificultades de aprendizaje en el aula. Barcelona: Edebé. Catàleg
  • José Orrantia Rodríguez, Mercedes I. Rueda Sánchez (2000). Dificultats d'aprenentatge i intervenció psicopedagògica. Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
  • Molina García, Santiago. (2000). Cómo prevenir las dificultades en el aprendizaje de la lectura :. Archidona, Málaga: Aljibe. Catàleg
  • Timoneda Gallart, Carme. (2006). La experiencia de aprender :. Girona: Curbet Comunicació Gràfica. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Pràctica 1 Els criteris d'avaluació es concretaran en el moment de presentar l'activitat. 35 No
Pràctica 2 Els criteris d'avaluació es concretaran en el moment de presentar l'activitat. 35 No
Prova individual Els criteris d'avaluació es concretaran en el moment de presentar l'activitat. 30 No

Qualificació

Per aprovar el mòdul, cal treure una nota mitjana (mínim de 5) de les diferents activitats d’avaluació.



Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no realització d'algunes de les pràctiques o prova individual comportarà la obtenció d'un NO PRESENTAT.

Avaluació única:
L'avaluació única consistirà en una prova individual.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Les tutories es realitzaran de manera virtual. Caldrà concretar-les amb el professor prèviament via correu electrònic.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

A concretar amb el professor. Es realitzaran a través de correu electrònic, videotrucada, etc.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.