Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
L'assignatura està dissenyada per a brindar coneixements útils a futurs professionals en pedagogia i treball social. Per això s'orienta al coneixement de problemes relatius al dret i la moral així com a eines pràctiques útils per a l'estudi de totes dues carreres.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup JT

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
CAROLINA FERNANDEZ BLANCO
Idioma de les classes:
Castellà (100%)

Competències

  • CG1 Adquirir coneixements i interpretar documents de l'àmbit sociopolític amb la finalitat de comprendre el món i el paper de l'educació.
  • CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
  • CG3 Vetllar pel respecte i la promoció dels Drets Humans, per la igualtat entre homes i dones, per la no discriminació i l'accessibilitat de les persones amb discapacitat, per la inclusió de les persones que viuen en situació de pobresa o marginació, i per la justícia i la cooperació entre persones i pobles.
  • CT3 Aprendre de manera autònoma a través de l'ús d'habilitats, procediments i estratègies que permetin un aprenentatge continu durant tota la vida.
  • CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis.
  • CG5 Analitzar amb perspectiva històrica i actual situacions de discriminació entre homes i dones en contextos educatius i socials, així com elaborar metodologies per a la seva transformació.
  • CG6 Analitzar les implicacions ètiques i de sostenibilitat de les actuacions professionals, des del punt de vista ecològic, econòmic i humà.
  • CG12 Col.laborar en xarxes i equips de forma cooperativa amb altres professionals des d'una perspectiva multidisciplinar.
  • CE2 Analitzar els referents culturals, polítics i legals de caràcter local i global de les propostes educatives i formatives.
  • CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social.
  • CE5 Realitzar estudis i avaluacions educatives i interpretar els resultats.

Continguts

1. DE QUÉ HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE DERECHO? Introducción general: un mundo de normas. Características de las normas jurídicas. Por qué y para qué el derecho: coordinación, interacción y conflictos.

2. NORMAS JURÍDICAS Y ORGANIZACIÓN DEL ESTADO. Jerarquía normativa y fuentes del derecho. Organización del Estado. Poderes, frenos y contrapesos. La Constitución y el control de constitucionalidad.

3. DERECHO Y MORAL MULTIPLES RELACIONES. Iusnaturalismo y Iuspositivismo. La imposición de la moral a través del derecho. La obediencia al derecho. La justificación de la pena.

4. NORMAS, PRINCIPIOS Y SISTEMAS JURÍDICOS Diferencias entre normas y principios. Clases de principios. Antinomias, lagunas y redundancias y sus soluciones. Ponderación de principios.

5. DERECHO INTERNO Y DERECHO SUPRANACIONAL. Diferencias entre ambos sistemas. Interacción entre el sistema interno y el derecho internacional. El derecho internacional de los derechos humanos: características, principios, modos de protección. Derechos civiles y políticos vs. Derechos económicos sociales y culturales.

6. DERECHOS ECONÓMICOS SOCIALES Y CULTURALES / EL DERECHO A LA EDUCACION. Sus consagraciones en el ámbito interno e internacional. Su posibilidad de judicialización y exigibilidad. Pobreza y Derecho. Tensiones entre derecho a la educación y derecho a la libertad religiosa; a las propias convicciones; a la igualdad y a la profundización de desigualdades históricas.

7. LA INDETERMINACION DEL DERECHO. Problemas de derecho y lenguaje. Ambiguedades, vaguedades y textura abierta del lenguaje. Cómo resolver estos problemas.

8. ¿POR QUÉ OBEDECER AL DERECHO? Diferentes tesis sobre la justificación de la obediencia al derecho. La desobediencia civil.

9. JUSTIFICACIÓN DE LAS PENAS. Teorías absolutas y relativas. Críticas. Abolicionismo y medidas alternativas a las penas.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Altres 29,00 0 0 29,00
Prova d'avaluació 6,00 80,00 0 86,00
Treball en equip 10,00 25,00 0 35,00
Total 45,00 105,00 0 150

Bibliografia

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
1ª Prueba Objetiva. Preguntas tipo test. 20 preguntas tipo test, con penalización de 0.25 cada dos respuestas incorrectas. 35
Trabajo práctico en parejas Los estudiantes deberán presentar un trabajo en parejas sobre diferentes temas estudiados y discutidos en clase. Se evalúa la precisión en la aplicación de los conceptos aprendidos. 20 No
2ª Prueba objetiva. Preguntas tipo test. 20 preguntas tipo test con penalización de 0.25 cada 2 respuestas incorrectas. 35
Participación en clase La participación que se evalúa positivamente es la que resulta informada y consistente durante el desarrollo del curso. También se evaluará la participación en el forum. 10 No

Qualificació

L'avaluació de l'assignatura de "Funcions i conceptes bàsiques del dret" segueix un model d'avaluació continuada. La qualificació final s'obté a partir de les qualificacions parcials indicades a l'apartat sobre activitats d'avaluació, incloses les intervencions realitzades a les classes (teòriques i pràctiques).
Per promediar les notes de les quatre activitats és necessari haver aprovat, almenys, una de les dues proves objectives.
En cas de copia en una prova d’avaluació o de plagi total o parcial en un treball de qualsevol assignatura, l’assignatura es considera suspesa amb un 0. Sense possibilitat de recuperació.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Els estudiants que només hagin fet una activitat d'avaluació o cap d'elles es consideran "No presentats"

Avaluació única:
Los alumnos que opten por realizar la evaluación única, renunciando así a la evaluación continua, deberán expresar su decisión por escrito y enviarla vía email hasta la cuarta semana de clase. La evaluación única contendrá una combinación de preguntas tipo test, preguntas a desarrollar y problemas a resolver respecto de los temas trabajados en clase. En los casos que hubiera curriculum lector, el contenido de este material estará también incluido en la evaluación única al igual que el resto del material de lectura utilizado en la asignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Las tutorías se realizarán previa concertación de un horario vía telemática o presencialmente si fuera posible.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicación con los estudiantes se realizará por los canales habilitados en la plataforma moodle y en modo presencial cuando fuera posible. El forum será un mecanismo de interacción frecuentemente utilizado para plantear discusiones y profundizar temas.

Observacions

Se recomienda la lectura previa a cada sesión.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Con motivo de las modificaciones que la situación del Covid-19 ha generado en la forma de impartir las clases, las autoridades de las carreras de Pedagogía y Trabajo Social han optado por diferentes soluciones. De este modo la docencia se impartirá de la siguiente manera en cada una de estas carreras:
Pedagogía: 14 sesiones de clases presenciales con grupo mediano, 1 clase presencial con grupo pequeño, 4 clases virtuales con grupo grande.
Trabajo social: 10 sesiones de clases presenciales con grupos pequeños.
Estos esquemas, lógicamente, pueden verse alterados en el futuro por la situación sanitaria.

Tutoria i comunicació:
La comunicació es realitza a través del moodle i de mails en cas de consultes particulars.
Tutories i classes de repàs s'efectuaran a través de videoconferències.
S'ha enviat als alumnes una enquesta per google forms per a recollir les seves idees sobre com continuar amb el curs i amb les avaluacions. El resultat d'aquesta enquesta és el que s'ha implementat com a mètode d'avaluació i d'activitats.