El PLA MARC DE FORMACIÓ DEL PERSONAL DOCENT I INVESTIGADOR DE LA UDG 2009-2013 aprovat per Consell de Govern el 2 d’abril 2009 presenta:

“La formació permanent del professorat suposa un procés continu de desenvolupament professional. La reflexió sobre les pràctiques docents, especialment si es comparteix, permet l’intercanvi de punts de vista i la interrelació entre la teoria i la pràctica.

És en aquest sentit que el present pla marc es proposa afavorir un tipus de formació docent basada, de manera especial, en l’intercanvi i la reflexió dels propis professors sobre la seva docència.

Així, doncs, s’intensificarà la promoció de xarxes de treball estables entre el professorat interessat en millorar determinats aspectes de la seva docència. S’afavorirà que les xarxes de treball incorporin una dinàmica de reflexió continuada i compartida sobre la seva pràctica docent.  Planificar-actuar-observar-reflexionar de manera acurada, sistemàtica i rigorosa i fer-ho de manera compartida amb altres professors de la universitat que tenen en comú les mateixes inquietuds docents, suposa una font de desenvolupament professional que incentiva la millora continuada de la forma de fer docència”.

En el desenvolupament d’aquest pla es preveu la constitució de Xarxes d’Innovació Docent (XID) integrades per membres del PDI de la UdG interessats en emprendre un procés de formació basat en la reflexió sobre la pròpia pràctica.

Cada any es constituiran les XID formades per un nombre aproximat de 10 persones, una de les quals actuarà com a coordinador o coordinadora.

Per desenvolupar el seu treball els seus integrants podran comptar amb recursos (infrastructura, formació, ajuts per la difusió del treball) però també caldrà que acceptin el compromís de participació i difusió del treball realitzat.

La coordinació d’aquestes xarxes serà responsabilitat de l’Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach que serà l’organisme que els facilitarà els recursos pel desenvolupament del seu treball.

Els objectius de les XID són:

●      Afavorir un tipus de formació docent basada, de manera especial, en el intercanvi i la reflexió dels professors sobre la seva docència

●      Crear espais per aquesta reflexió

●      Promoure xarxes de treball estables entre el professorat interessat en millorar determinats aspectes de la seva docència

●      Afavorir que les xarxes incorporin una dinàmica de reflexió continuada i compartida sobre la seva pràctica docent

Coordinació: Margarida Falgàs, ICE Josep Pallach - Universitat de Girona.