General data  

• Academic year : 2011
  
• Description : Es pretén situar la sociologia i la comunicació en el marc de les ciències socials i la sensibilització del saber sociològic. Es desenvolupen els continguts que permeten la comprensió i la reflexió de la realitat social i cultural i de la comunicació. Es parteix d'un tractament panoràmic, mitjançant el qual és possible marcar el camp específic de fenòmens socials, analitzar la problemàtica variada i assimilar els conceptes i la terminologia corresponent.
  
• ECTS Credits : 5
  
• Primary language of instruction : Català
  
• I use spoken English in the subject ? : Gens (0%)
• I use documents in English ? : Poc (25%)

  Groups

Group A

Duration : Semestral, 2n semestre

Teaching Staff : PAOLA LO CASCIO

Schedule :

Activity	Schedule	Class group	Classroom
Teoria	1		T2
Pràctiques d'aula	1		T2
Pràctiques d'aula	2		T2

Group B

Duration : Semestral, 2n semestre

Teaching Staff : PAOLA LO CASCIO

Schedule :

Activity	Schedule	Class group	Classroom
Teoria	1		T2
Pràctiques d'aula	2		T2

Group C

Duration : Semestral, 2n semestre

Teaching Staff : PAOLA LO CASCIO

Schedule :

Activity	Schedule	Class group	Classroom
Teoria	2
Pràctiques d'aula	3

  Skills

1. T1. Recollir, seleccionar, avaluar i transmetre la informació de manera eficaç i eficient, en funció d'objectius determinats i de diferent procedència i format.
2. T2. Llegir, comprendre i comentar texts científics.
3. T3. Comunicar-se de manera efectiva oralment i per escrit.
4. T4. Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les, individualment i en equip.
5. T8. Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge, i elaborar estratègies per millorar-los.
6. T12. Desenvolupar la capacitat d'anàlisi, de síntesi i de judici crític, identificant i argumentant les causes i el context.
7. T13. Mostrar sensibilitat cap a la diversitat d'opinions, pràctiques i formes de vida, per actuar amb responsabilitat, assolint principis ètics sòlids i prenent com a referència els valors democràtics i d'equitat.
8. T15. Analitzar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions des del punt de vista ecològic, econòmic i humà.
9. I14. Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la fragmentació.

  Contents

  1. La sociologia i les diferents teories sociològiques
    1.1. Què és la sociologia?
    1.2. L’objecte d’estudi de la sociologia
    1.3. Caràcter científic de la sociologia
    1.4. Orígens de la sociologia de Comte a Durkheim

  2. Cultura, societat i individu
    2.1. Definició de cultura
    2.2. Xoc de cultures, diversitat cultural i etnocentrisme
    2.3. El concepte de socialització

  3. Tipus de societat
    3.1. La revolució neolítica i les societats preindustrials
    3.2. La revolució industrial i les societats contemporànies
    3.3. Les societats posindustrials i el món actual

  4. Grups i organitzacions socials
    4.1. Estructures de poder i estratificació de classe
    4.2. Estructures de poder i estratificació de raça i ètnia
    4.3. Gènere i sexualitat
    4.4. Estat i societat civil
    4.5. Grups socials i organització

  5. El concepte de comunicació: la comunicació interpersonal i la comunicació de masses
    5.1. Definició de comunicació
    5.2. Elements principals en el procés de comunicació. Emissor, receptor, missatge, codi, signe. Relació emissor-receptor i emissor-missatge. La comunicació com a procés d'interacció
    5.3. El llenguatge, única forma de comunicació?
    5.4. Àmbits, mitjans i condicionants de la comunicació de masses
    5.5. Poder, comunicació, i rols socials

  6. Mitjans de comunicació. cultura popular i context social.
    6.1. Context històric, progrés tecnològic i mitjans de comunicació
    6.2. Els primers mitjans de comunicació de masses: el diari
    6.3. De la societat industrial a la societat del coneixement
    6.4. La societat de la informació

  Activities

Activity type	Hours with teacher	Hours without teacher	Total
Prova d'avaluació	50	75	125
Total	50	75	125

  Bibliography

• ARON, R (1980). Las etapas del pensamiento sociológico. Madrid: Alianza.
  
• GIDDENS, A (1998). Sociología. Madrid: Alianza.
  
• GINER, S. (1997). Sociología. Barcelona: Península.
  
• MACIONIS, J. J.; PLUMMER, K. (1997). Sociología. Madrid: Prentice Hall.
  
• MATTELART, A. & M. MATTELART (1997). Historia de las teorías de la comunicación. . Barcelona: Paidós.
  
• McLUHAN, M. (1993). La Galaxia Gutenberg. Génesis del “Homo typographicus”.. Barcelona: Círculo de Lectores.
  
• McQUAIL, M. (1992). Introducción a la teoría de la comunicación de masas. . Barcelona: Paidós.
  
• MILLS, C. (1987). La imaginación sociológica. . México: Fondo de Cultura Económica.
  
• MUÑOZ, B (1989). Cultura y comunicación. Introducción a las teorías contemporáneas. Barcelona: Barcanova.
  
• RODRIGO ALSINA, M. (1989). La construcción de la noticia. Madrid: Paidós.
  
• SAPERAS, E (1998). Manual básico de teoría de la comunicación . Barcelona: CIMS.
  
• VAN DIJK, T. A. (comp.) (2000). El discurso como interacción social. Barcelona: Gedisa.
  

  Evaluation and qualification

Assessment activities

Activity description	Activity assessment	%
Exercici sobre els continguts teòrics del bloc “La sociologia i les diferents teories sociològiques”	es valorarà el nivell en el procés d’aprenentatge dels continguts del bloc	20
Comentari d’un document cinematogràfic relacionat amb el bloc “Cultura, societat i individu”	es valorarà el nivell en el procés d’aprenentatge dels continguts del bloc, la capacitat d’anàlisi, d’exposició i la capacitat crítica.	10
Lectura, debat i comentari escrit sobre un article acadèmic relacionat amb els continguts de la assignatura	es valorarà la capacitat d’anàlisi, comprensió i organització de continguts	15
Visionat d’un documental relacionat amb els continguts del bloc “El concepte de comunicació: la comunicació interpersonal i la comunicació de masses”. Realització d’un exercici sobre els seus continguts.	es valorarà la capacitat d’anàlisi i la destresa en relacionar el documental amb els continguts teòrics de l’assignatura	15
Examen Final	Es valorarà el nivell d'aprenentatge del conjunt dels continguts de l'assignatura	40

 

Mark

La qualificació de l'examen final ha de superar el 40/100. Altrament es suspén l'assignatura.

Not Presented assessment criteria :

Els alumnes que no tinguin Nota de Presentació dels treballs no es podran presentar a l’examen Final i per tant se’ls qualificarà com No Presentat.

Constarà com a No Presentat de l’assignatura si la suma dels percentatges totals de proves o exàmens als que s’ha presentat es inferior al 25 %.

L‘absència a les sessions docents de més d’un 60% constarà com No Presentat.