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14 de febrero de 2017
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La docencia se concentra en las facultades y escuelas, y los departamentos asumen la investigación, que también llevan a cabo institutos y cátedras, a su vez divulgadores del conocimiento.
També coneguda com a flipped classroom, la classe inversa planteja un enfocament de l’aprenentatge que inverteix la seqüència tradicional d’activitats de l’aula.
Es tracta d’implicar de manera activa els estudiants en el seu procés d’aprenentatge per tal que els seus aprenentatges siguin més profunds i significatius.
Les experiències presentades en aquesta jornada, han seguit alguna de les tres estratègies més habituals de la classe inversa:
El objetivo era presentar y compartir las experiencias de implementación en el aula realizadas por algunos de los participantes en el Taller sobre cómo aplicar estrategias de aula inversa, llevado a cabo a lo largo del curso 2017-2018. También, poner en común aspectos positivos a destacar de las diferentes prácticas, estrategias exitosas, dificultades o puntos débiles que se han detectado, retos futuros... Y eso tanto desde la perspectiva del profesorado como de los estudiantes que participaron en estas experiencias.
Se pueden consultar algunas referencias y experiencias de aplicación de esta metodología a la web del ICEberg UdG .
Mirad los vídeos de las diferentes intervenciones realizadas en la Jornada:
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