Instituto de Ciencias de la Educación > Innovación docente > Grupos de innovación docente > GID sobre Modelo Académico de Psicología > Actividades
Ir al contenido (clic en "Intro")
UdG Hombre UdG Hombre
Cerrar
Menú
Identificación

Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach (ICE)

Activitats

GID sobre Model Acadèmic de Psicologia

GID MAP: Resum d’activitats curs 2018-19

Durant el curs 2018-19 el GID MAP ha dut a terme les següents activitats:

Organització del Curs de postgrau en actualització i especialització en l’ensenyament de la psicologia

Adreçat al professorat dels estudis de Psicologia, aquest curs té una estructura modular i està format per 5 cursos d’especialització.

1. Tendències actuals i models formatius en l’ensenyament de la psicologia (gener-abril, 2019)

La formació ha revisat les tendències actuals en l’ensenyament de la psicologia, amb una especial atenció a l’aprenentatge personalitzat i les comunitats de pràctica. S’ha debatut també un model acadèmic propi dels estudis de grau en psicologia a la Universitat de Girona que incorpori les perspectives, principis i valors compartits pel professorat i les tendències actuals en l’ensenyament de la psicologia. Han impartit el curs el Dr. Cèsar Coll Salvador (Catedràtic de psicologia evolutiva i de l'educació de la Universitat de Barcelona; coordinador del programa de Doctorat Interuniversitari de Psicologia de l'Educació (DIPE) i del Màster Interuniversitari de Psicologia de l'Educació (MIPE)); el Dr. Moisès Esteban Guitart (Professor agregat de l'àrea de psicologia evolutiva i de l'educació de la Universitat de Girona; director de l'Institut de Recerca Educativa de la Universitat de Girona; responsable a la Universitat de Girona del Postgrau Interuniversitari en Psicologia de l'educació MIPE-DIPE) i el Dr. Javier González Patiño (Professor del Departament de Psicologia Evolutiva i de l'Educació de la Universitat Autònoma de Madrid).

Cartell amb el títol 'De los laboratorios participativos a las comunidades de práctica en educación superior'

Fotografia de classe

2. Benestar personal i professional (abril, 2019)

En aquest curs s’ha abordat com promoure la salut i el benestar en els estudis de psicologia, juntament amb la cohesió dels equips docents, a partir del treball personal a nivell socioemocional, del treball a nivell d’equip i la projecció d’aquests dos nivells sobre els diversos rols i funcions del professorat universitari i sobre el seu desenvolupament personal i professional. Ha estat impartit pel Dr. José Luis Bimbela Pedrola, professor de la Escuela Andaluza de Salud Pública y autor reconocido de numerosos libros en el campo de la promoción de la saludcounselling y el bienestar emocional, entre otros “Cuidando al formador. Habilidades emocionales y de comunicación para formadores. Manual práctico”   (https://www.easp.es/web/bimbela/about/ ).

Fotografía de clase

3. Actualización en tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la enseñanza de la psicología (mayo-junio, 2019)

A través de este curso se han acercado, desde un punto de vista práctico, los principales usos y aplicaciones clínicas y sociales de las TIC para la prevención, la evaluación y la intervención psicológica y sociosanitaria, así como para el entrenamiento de competencias y habilidades profesionales. Se han revisado los principales recursos, metodologías y protocolos para empezar a diseñar, desarrollar y utilizar contenidos digitales específicos de la psicología. Durante la segunda parte del curso se han presentado también los recursos disponibles al laboratorio de psicología. Los docentes han sido elIvan Alsina Jurnet (Psicólogo, profesor y emprendedor especializado en el diseño de sistemas de Realidad Virtual y Realidad Aumentada por el campo de la Salud Mental; profesor asociado en la UVIC-UCC, profesor colaborador en la UOC  e investigador internacional en la PUCMM (República Dominicana). Director de alianzas y diseñador de contenidos en empresas como RelaxVR (Estados Unidos) y Virtualium (Armenia)); la Glòria Brugués (graduada en Psicología; Máster en Psicología General Sanitaria y doctoranda en el programa de Psicología, Salud y Calidad de Vida de la Universidad de Girona) y en David Espinosa (Técnico del Laboratorio de psicología).

Ulleres VR BOX

4. Actualización en tecnologías del aprendizaje y el conocimiento aplicadas a la enseñanza universitaria (julio, 2019)

Se han abordado de una manera práctica diferentes herramientas informáticas de gran utilidad para la docencia universitaria presencial y virtual. El curso ha sido impartido por la Marta Peracaula Bosch (Profesora agregada del Departamento de Pedagogía y Miembro del grupo de investigación UdiGitalEdu) y en Juan González Martínez (Profesor agregado del Departamento de Pedagogía y doctor en Tecnología Educativa. Miembro del grupo de investigación UdiGitalEdu y de los grupos de Innovación docente Transmedia y Educación y Narrativas Digitales en Educación Social).

Fotografía de clase

Encontraréis el enlace en algunas de las tecnologías trabajadas a la siguiente dirección: http://einestic.wixsite.com/einestic/blog

Web de Las TACO en la enseñanza Universitaria

El curso sobre Desarrollo del pensamiento crítico y el compromiso social en psicología se realizará durante el primer semestre del curso 2019-20.

Definición de las competencias del modelo MAP

El GID MAP ha identificado 7 competencias a desarrollar en el grado de psicología de manera colaborativa. Estas competencias se han sometido a la aprobación del Consejo de Estudios de Psicología y han sido aprobadas a la reunión del 18 de junio de 2019. A lo largo del curso 2019-20 se irán implementando diferentes acciones formativas para desarrollar las competencias, inicialmente a las asignaturas transversales (CAPI-Competencias Académicas y Profesionales Integradas, Prácticum-I y Prácticum-II). Más adelante se irán integrando en el resto de asignaturas del grado:

  • Autoconocimiento y competencia reflexiva
  • Observación y evaluación de entornos psicosociales
  • Comunicación interpersonal y profesional y relaciones socioprofesionales
  • Análisis de las realidades sociales y compromiso social
  • Ética académica y profesional
  • Uso de tecnologías digitales en psicología
  • Autonomía y agencia académica

Colaboración con la Delegación de Girona del Colegio Oficial de Psicología de Cataluña

Durante el curso 2018-19, el profesor Carles Rostan, y las profesoras Mari Corominas y Esperança Villar hemos continuado las reuniones con la Delegación de Girona del Colegio Oficial de Psicología de Cataluña para el seguimiento de los proyectos de colaboración en que trabajamos conjuntamente, de manera especial la elaboración del mapa de recursos de psicología de las comarcas gerundenses que han elaborado los estudiantes de CAPI-2 (Competencias Académicas y Profesionales Integradas). 

Se ha acordado que los estudiantes presentarán los resultados del mapa de recursos al empezar el curso 2019-20 a la Facultad de Educación y Psicología. El Colegio ha colaborado activamente en la elaboración del mapa a través de una intervención a la asignatura de CAPI-2 para explicar el concepto de salutogènesi y la importancia de disponer de un mapa de recursos de psicología de las comarcas gerundenses (Susanna Mantas), la participación de diferentes grupos de trabajo del COPC en la aportación de información a los estudiantes y el apoyo de la Junta Directiva del COPC al proyecto.